语文人教版三年级下册《妈妈的账单》教学设计

20 妈妈的账单 教学设计 长集中心小学 马丽 教材简析 妈妈的账单 一篇略读课文 课文讲的是小男孩彼得给妈妈开 了一份账单 索取他每天帮妈妈做事的报酬 当小彼得在餐盘旁看 到他想要的报酬时 同时也看到了妈妈开给他的一份账单 这份账 单让小彼得感受到了母爱情深 他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈 妈的口袋 课文切入角度独特 把母爱的无私 无价表现得极为动 人 意蕴深长 是一篇人文意义很强的文章 设计意图 略读课文的教学 应抓住重点 难点帮助学生理解 教师要更 加放手 引导学生运用已有的知识与方法 自己把课文读懂 逐步 培养学生独立阅读能力 针对本课教学中的难点 主要尝试采用 引导学生联系生活体验和拓展想象的方法进行突破 在教师的精讲 与点拨中渗透一些阅读方法的指导 让学生的阅读能力在自主读悟 的过程中得到锻炼和提高 教学目标 1 学习默读课文 了解课文讲了一件什么事 2 读懂课文内容 体会母爱的无私和无价 懂得主动帮助父母 做事 3 培养独立的阅读的能力 教学重点 读懂课文内容 体会人物的思想感情 教学难点 理解妈妈给小彼得的那份账单的含义 体会母爱的无私与无价 教学方法 自主研读 联系实际 讨论交流 教学准备 PPT 课件 教学过程 一 认识账单 导入新课 1 出示发票 收据 2 这些记载着钱或货物出入事项的单子 就叫账单 3 师 这节课我们就来学习一篇关于账单的文章 妈妈的 账单 师板书课题 生齐读课题 二 初读课文 整体感知 1 自读课文 课文主要讲述了一件什么事 2 刚才老师看到很多同学都画了下面这些词语 谁有信心把这 些词语读好 出示难读的词 小彼得 收款 报酬 索取 款项 慈 爱 芬尼 塞进 蹑手蹑脚 如愿以偿 小心翼翼 怦怦直跳 羞愧万分 三 再读课文 研究账单 感受母爱的无价 1 默读课文 想一想 课文写了几份账单 分别是谁写的账单 中分别写了什么 2 生汇报交流 媒体出示两份账单 师相机板书 彼得 60 芬尼 妈妈 0 芬尼 3 研究彼得的账单 体会彼得的听话懂事能干 1 讨论交流 从这份账单中 你能看出彼得是个怎样的孩子 2 生齐读彼得的账单 4 研究妈妈的账单 体会母爱的无私与无价 1 指名读妈妈的账单 2 结合自己的生活经历想象一下 十年来彼得的妈妈是怎样 照顾他的 3 如果让你给母亲的账单填入价钱的话 你认为该填多少钱 呢 4 师 妈妈的爱 记不清 也数不尽 当小彼得感受到妈妈 无处不在的爱时 面对这份妈妈开出的账单 聪明的同学们 一定 能猜到小彼得此时此刻的内心在想什么 A 生汇报 师 是啊 妈妈的帐单让小彼得羞愧万分 B 彼得手拿妈妈这份爱的账单 心中百感交集地读了起来 读 着读着 许多往事拥上心头 他情不自禁地想起了十年里妈妈亲手 洗的衣服是那样干净 舒适 十年里 妈妈的怀抱是那样的温暖 十年里 妈妈每天做的饭菜都是那么可口 他想起了很多很多成长 中的故事 让我们也跟着小彼得回忆成长中妈妈给予我们的爱吧 C 学生进行说话训练 当 妈妈 5 师小结 妈妈在我们成长过程中付出的点点滴滴 说得完 吗 道得清吗 小彼得的妈妈账单上写得都是 0 芬尼 合起来 也是 现在 你们一定明白了 母爱是无私的 是无价的 板书 无私 无价 四 联系生活 熏陶情感 1 观看关于母爱的图片和名言警句 2 学到这里 你们一定有许许多多的话想对自己的妈妈说 让 我们拿起手中的笔 把你们最想对妈妈说的话写下来吧 五 总结深化 妈妈的账单不仅让小彼得变懂事了 也让同学们变懂事了 它 让我们懂得了妈妈的爱是献给儿女们最温暖 最深沉 最伟大的爱 让我们永远铭记这份爱的账单 六 爱心接力作业 1