教师技能大赛策划_第1页
教师技能大赛策划_第2页
教师技能大赛策划_第3页
教师技能大赛策划_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

建设和谐课堂 展现教师风采建设和谐课堂 展现教师风采 第六届教师技能大赛第六届教师技能大赛 为活跃同学们的学习气氛 加强学风建设 提高同学们的专业技 能水平和教师意识 从而更好的展现我院师生良好的教师形象和独 特的文学风采 巩固我院学生的专业技能 我们特此举办了文学院 第六届教师技能大赛 一 一 活动宗旨活动宗旨 提高同学们的教师技能水平 展现同学们的 教师风采 二 组织机构二 组织机构 主办 文学院 承办单位 社团联合会义教队 三 三 活动时间地点活动时间地点 11 月 6 日 11 月 26 日 初赛 复赛 南二 A102 决赛 王锦 辉 四 参赛对象四 参赛对象 文学院全体学生 五 五 赛程安排赛程安排 1 报名 报名时间 11 月 1 日 11 月 5 日 报名方式 由义教队统一分发报名表到各班学委处 最终在指定时 间内上交义教队 联系人 陈丽嘉69097 李海志695239 雷红藕65435 2 初赛 拟定 11 月 6 日下午 2 30 4 30 以现场写教案的形式 每位参赛者以某一篇文章做题材 限时 120 分钟 3 复赛 11 月 12 日 晋级复赛的每位选手根据赛前所抽签课文进行说课 在 8 分钟之内 将自己的上课简略过程 教学大纲和教学教案以口述的形式表达出 来 根据选手的综合表现评分 4 决赛 11 月 26 日 第一环节 多媒体讲课 参赛者在参赛前根据再抽签备好课 以 PowerPoint 等课件形式展示 说课时间定在 10 分钟之内 要求制作课件 课件也列入评比环节 第二环节 问答环节 评委根据参赛者说课进行提问 用时 2 分钟 六 六 赛前准备赛前准备 1 宣传工作 由宣传部协助出海报一张 贴于中文楼大厅 2 报名工作 每个班发一张报名表 由学习委员负责收齐并上交 到义教队 11 月 5 日前交齐 七 奖项设定七 奖项设定 一等奖 1 名 二等奖 2 名 三等奖 3 名 最佳课件制作奖 1 名 最 佳人气奖 1 名 优秀奖若干名 八 八 经费预算经费预算 1 水 2元 瓶 15瓶 30元 2 奖状 2元 张 12张 24元 3 选手奖品 一等奖 20元 份 1份 20元 二等奖 15元 份 2份 30元 三等奖 10元 份 3份 30元 其他奖项 10元 份 6份 60元 4 评委礼品 15元 份 4份 60元 5 文件打印 包括评分表 选手名单 签到表 课文资料 30 元 6 场地租用 50元 总计 334元 九 工作安排九 工作安排 1 联系宣传部做好有关宣传 2 说课课文整理并打印 3 负责统计好参赛选手名单 收集选手资料并负责通知选手参赛 确保准时出场比赛 避免临时弃权选手过多 4 赛场布置 座位安排 维持现场秩序 5 联系评委 嘉宾 做好评委老师 嘉宾的接待工作 评委安排 可联系各位教授老师 或找前几届的优胜者作为评委嘉宾 为我们 的参赛者做最好的点评 6 安排人员计时 计分 评分表的发放 7 负责茶水的供应 资料的复印等 8 请柬 奖状 奖品 礼品的购买 9 活动结束后由全体干事在比赛及颁奖结束后负责清理现场卫生 十 评分标准十 评分标准 初赛初赛 教案的主要评分点 教案格式的规范性 字体的工整性 授课内容的导入 启发等 复赛 复赛 姓名 对文章总 体内容的 正确把握 理解 20 分 整体效果 10 分 普通话 说课的语 言艺术技 巧 10 分 对文章有 独到和创 新的理解 20 分 仪态 台 风等综合 表现 10 分 教学设计 30 分 总分 100 分 决赛 决赛 姓名 对教材理 解 20 分 课件制作 10 分 教学

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论