高中物理 第一章 电场 了解电容器 静电与新技术课件 粤教版选修31.ppt

高中物理 选修3 1 粤教版 第一章电场学案9了解电容器静电与新技术 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 1 2 3 知道电容器的概念和平行板电容器的主要构造 理解电容的概念及其定义式 并能用来进行有关计算 掌握平行板电容器电容的决定式 并能用其讨论有关问题 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 答案不可以 电容是电容器本身的一种属性 大小由电容器自身的构成情况决定 与电容器是否带电 带多少电荷量均无关 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 二 平行板电容器的电容 平行板电容器由两块平行放置的金属板组成 利用平行板电容器进行如下实验 1 电容与两板正对面积s的关系 静电计指针夹角的变化表示u变化 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 2 电容与板间距离d的关系 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 3 电容与电介质的关系 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 要点提炼 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 三 平行板电容器的动态分析 1 如图所示 电容器充电后保持和电源相连 此时电容器两极板间的电压不变 1 当两极板的正对面积s增大时 电容器的c q e如何变化 2 当两极板间距d增大时 电容器的c q e如何变化 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 2 如图 电容器充电后和电源断开 此时电容器的带电荷量不变 1 当两极板的正对面积增大时 电容器的c u e将如何变化 2 当两极板间距d增大时 电容器的c u e将如何变化 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 要点提炼 1 分析方法 抓住不变量 分析变化量 其理论依据是 2 两种典型题型 1 电压不变时 若电容器始终与电源相连 这时电容器两极板间的电压是不变的 以此不变量出发可讨论其他量的变化情况 2 电荷量不变时 若电容器在充电后与电源断开 这时电容器两极板上的电荷量保持不变 在此基础上讨论其他量的变化 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 一 对电容的理解 例1有一充电的电容器 两板间的电压为3v 所带电荷量为4 5 10 4c 此电容器的电容是多少 将电容器的电压降为2v 电容器的电容是多少 所带电荷量是多少 电容器本身性质决定 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 例2 双选 对于水平放置的平行板电容器 下列说法正确的是 a 将两极板的间距加大 电容将增大b 将两极板平行错开 使正对面积减小 电容将增大c 在下极板的内表面上放置一面积和极板相等 厚度小于极板间距的陶瓷板 电容将增大d 在下极板的内表面上放置一面积和极板相等 厚度小于极板间距的铝板 电容将增大 二 平行板电容器的电容 d c s c 绝缘 r c 相当于d c 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 三 平行板电容器的动态分析 例3 双选 如图所示 用静电计可以测量已充电的平行板电容器两极板间的电势差u 现使b板带正电 则下列判断正确的是 a 增大两极板之间的距离 静电计指针张角变大b 将a板稍微上移 静电计指针张角将变大c 若将玻璃板插入两板之间 则静电计指针张角变大d 若将a板拿走 则静电计指针张角变为零 q不变 张角表示u的变化 d 时 c u q c得u s 时 c u c 时 u 相当于d 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 a 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 a 3 平行板电容器的动态分析 双选 连接在电池两极上的平行板电容器 当两板间的距离减小时 a 电容器的电容c变小b 电容器极板的带电荷量q变大c