乐高课程设计西米亚(小学).doc

活动项目：序号主题内容活动项目实物图学习目标活动目的课标内容1认识结构不同形状的桥1、认识结构，了解结构的类型。 2、从力学角度理解什么是结构。1认识不同形状的桥的结构类型，分析桥的各构件的作用。 2比较不同形状的桥承受压力的大小。 3体验不同形状桥的受力情况。课标P83-84：内容标准 （1）了解结构的涵义，能从力学的角度理解结构的概念和一般分类。 （2）能结合12种简单的结构案例，分析结构是如何承受应力的。 （3）能通过技术试验分析影响结构的强度和稳定性的因素，并写出试验报告。 （4）能确定一个简单对象进行结构设计，并绘制设计图纸，做出模型或原型。2桥的受力分析1、从力学角度理解什么是结构。 2、能对结构的受力情况进行分析。1、比较不同结构的拱桥模型承受压力的大小。 2、对桥的受力情况进行分析。3稳固的结构稳固的梯子1、学习结构的形状及结构与地面支撑面积的大小对结构稳定性的影响。 2、理解结构稳定性和强度的概念。1、制作稳固的梯子模型。 2、通过对不同梯子结构的试验得出结论。4篮球架学习影响结构稳定性和强度的主要因素。1、制作篮球架模型。 2、通过对结构的调整，使篮球架更加稳固。5不同垒法的墙1、理解构件之间的连接方式对结构强度的影响。 2、探究结构的形状与结构强度的关系。1、探究砖与砖之间的连接方式对墙的强度的影响。 2、探究墙的形状与其强度的关系。6结构的设计折叠桌1、明确结构设计的目标。 2、掌握结构设计要考虑的主要因素。 3、熟悉结构设计的一般步骤。1、明确设计折叠桌时必须考虑的因素。 2、进行折叠桌的结构设计，并制作模型。7折叠椅1、明确结构设计的目标。 2、掌握结构设计要考虑的主要因素。 3、熟悉结构设计的一般步骤。还可以完成更多的拓展活动和挑战项目！活动项目：序号主题内容活动项目实物图学习目标活动目的课标内容1生活与生产中的流程盖房子1、理解流程的含义。 2、理解流程中时序和环节的意义。1、了解盖房子的流程。 2、理解盖房子的各个环节之间的关系。课标P86：活动建议 农村住宅建筑施工的流程设计。 课标P86：活动建议 汽车模型的制作流程设计。2汽车模型的制作流程1、理解流程中时序和环节的意义。 2、了解流程对生产、生活的意义。 3、能画出制作流程的框图。1、制作一个汽车模型。 2、理解流程对生产、生活的意义。3流程的设计货物自动分捡流程的设计1、学会分析流程设计中应考虑的基本因素。 2、熟悉流程设计的一般步骤。 3、能画出流程设计的框图。1、设计一个可根据货物长短分捡货物自动分捡流程。 2、分析该流程设计中应考虑的基本因素。4机械手臂1、学会分析流程设计中应考虑的基本因素。 2、熟悉流程设计的一般步骤。 3、画出流程设计的框图。1、设计一个机械手臂，可以进行三个方向操作。 2、分析该流程设计中应考虑的基本因素。5流程的优化货物自动分捡流程的优化1、理解流程优化的意义及主要内容。 2、概括流程优化过程中应考虑的主要问题。 3、 理解流程优化与设备之间的关系。1、使货物自动分拣机分拣更复杂货物。 2、分析货物自动分捡流程优化的作用。 3、概括货物自动分捡流程的优化过程中应考虑的主要问题。 4、理解货物自动分捡流程的优化与设备之间的关系。6生产流水线1、理解流程优化的意义及主要内容。 2、概括流程优化过程中应考虑的主要问题。 3、流程优化与设备之间的关系。1、 分析生产流水线流程优化的作用。 2、概括生产流程的优化过程中应考虑的主要问题。 3、 理解生产流水线流程的优化与设备之间的关系。还可以完成更多的拓展活动和挑战项目！活动项目：序号主题内容活动项目实物图学习目标活动目的课标内容1认识系统转向小车1、理解系统的涵义。 2、理解系统的基本特性。1、理解转向小车是一个整体系统。 2、了解转向小车的组成部分及其工作原理。课标P87：内容标准（1）从应用的角度理解系统的涵义。 （2）通过简单的系统的案例分析，理解系统的基本特性，初步掌握系统分析的基本方法。 （3）理解系统优化的意义，能结合实例分析影响系统优化的因素。 （4）通过简单的系统设计案例的分析，初步学会简单系统设计的基本方法。 （5）确定一个生活或生产中的简单对象，根据设计要求完成系统的方案设计。2自行车1、理解系统的涵义。 2、理解系统的基本特性。1、理解自行车系统的整体性。 2、了解自行车的组成部分及其工作原理。3系统的分系空中飞椅1、熟悉系统分析的一般步骤。 2、初步掌握系统分析的基本方法。 3、理解什么是系统优化。1. 分析空中飞椅系统，提出改进方案。 2. 实施方案，优化的系统。4步行者1、初步掌握系统分析的基本法。 2、理解系统优化的意义。 3、能结合实例分析影响系统优化的因素。1、了解机械模仿动物行走的基本方式。 2、理解步行者中各个子系统之间的关系。 3、最终根据挑战优化步行者,理解系统优化的意义。5系统的设计风能车1、初步学会简单系统设计的基本方法。 2、确定一个生活或生产中的简单对象，根据设计要求完成系统的方案设计。1、明确设计风能车时应考虑的主要问题。 2、掌握设计风能车的一般步骤，及对设计方案的实现。6钟表初步学会简单系统设计的基本方法。1、完成钟表系统的方案设计。 2、明确设计钟表时应考虑的主要问题。 3、制作钟表系统模型,掌握设计钟表的一般步骤。 4、不断优化你的钟表系统，尽可能的准确计时。还可以完成更多的拓展活动和挑战项目！活动项目：序号主题内容活动项目实物图学习目标活动目的课标内容1认识控制简易控制装置1、理解控制的含义。 2、了解控制的手段。 3、理解控制在生活和生产中的应用。通过圆形齿轮、条形齿轮（齿条）组合起来产生的控制作用，理解控制的含义。 理解什么是手动控制，什么是自动控制。课标P88：内容标准（1）理解控制的涵义及其在生产和生活中的应用。 （2）分析典型的案例，了解手动控制、自动控制。2风扇3清洁车4开环控制系统自动栏杆1、理解什么是开环控制系统。 2、结合实例，分析开环控制系统基本组成与工作过程，理解控制器和执行器的作用。 3、画出简单的开环控制系统的方框图。1、设计一个自动栏杆。 2、分析自动栏杆的工作过程。 3、画出反映其工作过程的方框图。5公共汽车的车门模型1、设计一个车门。 2、分析车门的工作过程。 3、画出反映其工作过程的方框图。6闭环控制系统分析自动门1、熟悉闭环控制系统的工作过程。 2、结合实例，分析闭环控制系统中反馈环节的作用。1、通过实验测试，学生将熟悉闭环控制系统的工作过程 2、理解闭环控制系统中反馈环节的作用。课标P90：活动建议 宾馆自动门的设计与制作7水位水箱自动控制系统1、设计一个水箱水位自动控制系统装置的模型。 2、分析其工作过程，找出其中的反馈装置，理解它所起的作用。8控制系统的设计自动升旗