米积台小学5年半略感1.doc

米积台小学5年半略感1 积累=发展米积台小学5年半略感xx-2-18今天学生报名我打了两个电话雷正洋和邱金香雷来迟了邱金香明天来在办公室怎么也沉不下心去备课还想着怎么去给学生上数学课想不出什么名堂真可笑陈老师请吃糖和喝咖啡想一直这么写下去估计很难自己的很多事情还要坚持做如跳绳晨练自学戒烟备课人际关系压力很大上天给每个人安排的是一条曲崎的路只能蜿蜒前行坚持就是胜利。 xx219晨会今天一节课完全没上什么内容进度太慢了学生学东西怎么这么慢呢是我讲得有问题吗肯定是不好教照这样下去我不敢想我还能做什么学生想玩会老师却让他学习别扭节奏太慢效率太低无法扭转局面喊老天爷来帮忙吧xx-2-21上课进度还是太慢学生不跟着我的思路转今天的早锻炼废了跳绳也废了该我值日也做不到位改作业也有漏网之鱼了究竟是哪里出问题了呢？改作业还是采取销号制但是心情已大不如以前为什么没有工作动力呢我总是想把学生讲懂学生怎么也不着急那岂不是把我急死了唉声叹气丑态百出所以世上没有好教的学生所以也没有好教的老师然而学生要学就要老师去教逼死你这个事情都有点不对头了那么高素质的人才怎样出来呢此处略去一万个深思明天会更好xx-2-23今天跑步效果较好学生的课堂纪律有好转中午也对学生进行了作业辅导效果也较好上了第一节电脑课跳绳的时间缩短了还是要提前10分钟跳较好今天带了张思懿跳了半小时还说在跳绳节上扛大旗自吹自擂今后少说大话为人低调点少惹是生非是有教训的每天440闹铃闹醒我455左右起床跑步跑到605回家辅导胡东昌的学习暑假辅导他的数奥高中想超早辅他数奥想象儿子的学习所报的希望太大失望肯定也大有时电脑忙会空过一天没写挺遗憾的总之革命尚未成功同志还需努力Byby.1xx-2-24今天的上课效率有点提高学生上课的习惯还是不太好他们可能不知道需要他们干些什么难得别（bie）今天我想着值日认真扫地想着搞不好班主任想着少挣点钱想着只去教好书少关心其他一些闲事管得好是教学管不好的是闲事人心有别想写点什么脑子里空荡荡的我还是反应迟钝努力啊xx-2-28今天中午改作业比较顺利中午两本作业汇集在一起要搞过关是我一天中最忙的时候学生还比较配合周一是最不好搞的科学教学也挺有一定难度的学生暫时还只知道分一分很难理解除法的含义可能也不需要他们理解得让学生努力去学能学多少就学多少强学是填鸭式灌哽的我好像一点也不明白。 xx-3-1学生还不知道搞学习还特别懒早自习背算式根本就不爱读还有很多人根本就不爱做作业不交作业也无所谓我只有一个个逼他们还很小还不知道学习的重要性是不是有的学生智力跟不上要他们搞点学习确实很困难这将是困扰我教学的第一大难题学生一懒一乱就搞不好了就会长时间困扰着你其实我班学生有一半学习劲头确实很差是我逼得太过分了才把他们的学习逼上来他们还是还是像原来那样懒真所谓“江山易改本性难移”换脑筋吧把学生搞勤快吧那才值得你追求xx-3-2今天想接易老师过早他很快一跑我怎么接不好他这是什么地方出问题呢昨天老师说我压不住学生我感到很大压力又想个什么办法来解决这个问题呢仿佛大梦初醒我完全是忘记这个事了看来这个最初的印象是难得改变了不过这个学生也太不好管了伤心事xx-3-4不足之处不善于取长补短进步不快课堂驾驭能力相对较差缺乏威严现代教育技术手段的运用有待加强个人优势知识基础好善于琢磨踏实肯干勤奋好学善于了解学生把握学生发展方向熟练运用远教资源喜欢跳绳教学格言说老实话做老实事2教育理念以生本教育为出发点搞好教育质量为根本点三年目标1积极承担示范课观摩课等公开教学任务努力成为生本教育的学习者2有历史责任感的优秀教师3努力成为研究型专家型教师面临的困难和挑战年龄日益老化知识老化教学思想理论和方法陈旧面临多个学校和老师的竞争和挑战要适应这个弱肉强食适者生存的社会希望学校给予的帮助多给听课学习机会增加电教设施高老师发言评先1995年就倒了闸刀xx年评的首席教师是搞错了的还有的人发言溜须拍马我持观望态度别人先实现我再努力xx-3-7今天教课的感觉味同嚼蜡学生学不会老师教的没有一点方法感觉好像没有进入状态教书本来就是一个枯糙的事情别指望他能变成一个生动的东西学生不善学老师的弯子又转的太快学生跟不上所以教与学是一对反义词不会走到同一条路上来不是老师要慢点教那就要学生快点学无法统一只有赶鸭子上架我这写的都是教学反思有很多人讥笑我反正也不是什么错事坦然点对任何事情想开点我说我和高老师是同一类型的人人人都抢着说自己xx-3-21这一向学生成绩有所下降有通过考试逼了一帮说明教学效果还是很差那么怎样才能教出高素质的学生呢学生一教就会不是像我这样搞的作业消号制首先把学生的名字编成154号，把号码写在作业本封面上，每天布置的家庭作业，第二天改了之后，把做错的学生号码记录下来，用小黑板公布出来让学生中午来订正作业作业订正了的学生消掉他的号码，有到外面去玩的学生还要派学生去喊全部错作业的号码消完了才叫完成了当天的作业这件事我一直这样坚持了两年学生收获最大的地方就在这里很多学生从这里养成了认真完成作业的习惯我一直想弄清楚其中的原因学生自己动手把它做对才算学到了知识看来让学生订正作业是比较有效的学习方式订正作业的时候一一面对面辅导了学生3xx-3-28我今天感觉到课太上快了好像提前20天上到了期中内容平常又感觉课上得特别慢是课时效率提高了吗准备给学生搞几天除法作业学生对除法还很生疏还要加强训练多让学生算除法让学生熟悉熟悉再熟悉学生一学就一扔怎么也不去记老师付出再多也无益这就是所谓教学相抵要变成教学想长就好了又出现了五年级科学课纪侓不好的问题学生上课讲话是一个令我最伤心的事情学生喜欢讲话讲话好玩嘛没有这样一个班级是安安静静坐在那里等你去上课的这样的学生不需要老师教的哒他已经学好哒老师要引导先试试引导学生学好xx年3月28日14:58:17星期一现在感觉教学中有很多矛盾目前采用的是作业双向批改制即小博士做家庭作业在办公室批改中午订正消号练习册中午现做现改根据需要还要变动就着放学后学生做作业要统计一下还有多少作业做好安排！xx-3-31除法的分法学生很难的接受学生对几个几的乘法好像已经知道了怎么对分法那么陌生可能是刚开始学还没有经验正神态有助于管纪律学生中还是有很多做不出作业是智力因素吗还有一个学习态度问题儿小不懂事还没有好大分析能力还不认真看也不认真想总之学生的习惯不好我也不知道从何搞起教学太难了写就自己写这可是不能抄的文章常想想科学实验的事情越来越难办了哪些实验我一点印象都没有了搞不好教学以外的事矛盾重重为他人做嫁衣裳珛领导得最了群众最好是我遇不上还要学会逃避投影仪坏了想教解决问题公开课教不了了往后推还不知道搞成什么像xx-4-6教师办公室值日每天扫一回地搬纯净水我有时懒有时勤快这个学校搞任何一件事都要搞到最负责的程度还是比较难做的今天有杨苏谢张四个学生没交作业有一半学生做的是全对有一半学生做错了这个效果实在是太差了4所以我总结有很懒很懒的学生也有很笨很笨的学生怎样把这个事情搞好就看好教学能力了33333333333333333xx-4-7我怎么硬讲不好应用题了学生怎么都不会想看来应用题这一关难得过了有一题我想问学生哪两个人两个人分别有多少钱学生从来不想这些问题他们的思维活跃不起来所以没有好教的学生也没有好做的老师xx-4-11今天讲应用题学生老不动脑筋是不会想吗肯定是不爱动脑筋或是缺乏某种特定素质我经常还是在过细地启迪和期望对数学的理解还不是一朝一夕的事情学生仿佛是一群鸭子被老师赶到那儿就是那儿悲哀的学生跟着悲哀的老师难xx-4-20今天上了本学期教研课感觉一节课内容难以展开还有对学生管得不够充分教学方法很不充分还是回顾一下体育馆场景学生理解不够充分数十数百时老师教学语言缺乏学生动手数一千时好像效果还可以学生太小还不善于表达此为本节课一重要环节辛好学生拿下来了反映了学生较