教师职业道德修养题库

教教 师师 职职 业业 道道 德德 修修 养养 1 道德是调整 的行为规范的 总和 A 人和人之间 B 人与社会 C 人与家庭 D 人们之间以及 个人与社会之间 关系 答案 D 2 对道德本质起 决定作用的是 A 社会政治关系 B 社会经济关系 C 社会阶级关系 D 上层建筑 答案 B 3 在我国唐代官 学发展兴盛之时 欧洲当时的学校 则控制在 A 政府手中 B 地方手中 C 教会手中 D 民间手中 答案 C 4 是每个 教师胜任工作的 必要条件 A 道德修养 B 健康的体魄 C 动听的语音 D 能歌善舞 答案 A 5 下列对信念的 理解中 正确的 是 A 信念强调的是 认识的正确性 B 信念表达的是 一种真诚信服的 态度 C 信念反映的是 客观事物的发展 规律 D 信念体现的是 人们对人生目标 的追求 具有合 理性 科学性 答案 B 6 教师职业道德 与其他职业道德 行为相比 其影 响更加 A 明显 深入 广泛 B 明显 深入 复杂 C 广泛 深刻 久远 D 直接 广泛 明显 答案 C 7 在整个教师职 业道德体系中起 指导作用的是 A 教师职业道德 原则 B 教师职业道德 范畴 C 教师职业道德 规范 D 教师法 答案 A 8 制定教师职业 道德规范 贯彻 教师职业道德要 求的指导和依据 是 A 教师职业道德 修养 B 教师职业道德 规范 C 教师职业道德 原则 D 教师职业道德 义务 答案 C 9 从人类发展的 总趋势来看 人 道主义思想 A 已经不被重视 B 已经日益萎缩 C 无任何变化 D 日益发展 答案 D 10 遵循教育人道 主义的前提是 A 发扬光大人道 主义 B 积极实践人道 主义 C 宣传传播人道 主义 D 正确理解人道 主义 答案 D 11 集体是个人全 面发展的 A 桎梏 B 现实途径 C 终点 D 目标 答案 B 12 全面教育的内 容是由 决 定的 A 法律法规 B 人的全面发展 的内容 C 社会主义道德 内容 D 教育心理学的 内容 答案 B 13 人的全面发展 学说是针对人的 片面发展日益加 剧的严峻事实 寻找解决这一问 题的根本出路提 出来的 目的在 于实现 A 人性复归 B 知识面扩大 C 劳动技能提高 D 沟通能力提高 答案 A 14 罗森塔尔效 应 实质上反映 的是 A 师爱效应 B 母爱效应 C 连带效应 D 师长效应 答案 A 15 师生相互了解 的心理基础是 A 关系上的特殊 性 B 人格上的平等 性 C 情感上的相容 性 D 教学上的相长 性 答案 C 16 在中国教育史 上 最早提出教 师应以身作则 为人师表思想的 人是 A 孔子 B 孟子 C 荀子 D 庄子 答案 A 17 从教师个体职 业良心形成的角 度看 教师的职 业良心首先会受 到 A 社会生活和群 体的影响 B 教育对象的影 响 C 教育法规的影 响 D 教育原则的影 响 答案 A 18 从伦理学的角 度 教师要平等 对待学生 首先 要 A 爱无差等 一 视同仁 B 长善救失 因 材施教 C 实事求是 赏 罚分明 D 面向全体 点 面结合 答案 A 19 道德是由物 质生活水平决定 的 这句话是 A 客观唯心主义 B 主观唯心主义 C 马克思主义 D 旧唯物主义 答案 D 20 在社会上占统 治地位的道德 必定是该社会经 济关系中处于 那个阶级的道 德 A 支配地位的 B 次要地位的 C 反对地位的 D 被统治地位的 答案 A 21 各种职业道德 形成和发展的实 践基础是 A 劳动 B 阶级分化 C 脑力劳动的出 现 D 职业活动的出 现 答案 D 22 世界上第一所 师范学校是 A 伦敦师范学校 B 巴黎师范学校 C 柏林师范学校 D 通州师范学校 答案 B 23 我国封建社会 官学教师职位的 高低 往往以其 A 学历为标准 B 在政府中所任 职位为标准 C 学问为标准 D 专业为标准 答案 B 24 教师献身于教 育工作的根本动 力是 A 教师的职业认 识 B 教师的职业理 想 C 教师的职业收 获 D 教师的职业目 标 答案 B 25 确立教育人道 主义原则是教育 活动的 A 内在要求 B 外在要求 C 客观条件 D 外在条件 答案 A 26 有人认为市场 经济讲的是竞争 而人道主义讲的 是互爱 二者大 相径庭 其实这 种看法是 A 很难判断 B 完全错误 C 完全正确 D 不全面的 答案 D 27 中共中央关 于深化改革若干 重大问题的决定 指出 深化教育 领域综合改革 要全面贯彻党的 教育方针 坚持 加强社会 主义核心价值体 系教育 完善中 华优秀传统文化 形成爱学习 爱 劳动 爱祖国活 动的有效形式和 长效机制 增强 学社社会责任感 创业精神 实践 能力 A 立德树人 B 全面发展 C 教书育人 D 严谨治学 答案 B 28 人自身发展的 最高目标是 A 人的文化素质 提高 B 人的全面发展 C 人拥有高超的 劳动技能 D 人的生活水平 极大提高 答案 B 29 在全面发展的 基础上 发展学 生特长的有力举 措是 A 自学成才 B 艺术教育 C 狠抓科研 D 因材施教 答案 D 30 教师职业是复 杂而富有创造性 的职业 从事这 一职业的人必须 A 富有耐心 B 固步自封 C 富有深厚 D 老练持重 答案 A 31 一个人民教师 从事教育教学 履行教书育人工 作的原动力是 A 上进心 B 知识水平 C 敬业 D 利益 答案 C 32 反映和概括有 关教师道德现象 的概念中 最基 本 最本质的概 念是 A 教师职业义务 B 教师职业道德 范畴 C 教师职业良心 D 教师职业荣誉 答案 B 33 对教师职业幸 福认识有误的是 A 幸福有主观性 B 幸福有相对性 和客观性 C 幸福有时代性 和历史性 D 幸福有永恒性 和不变性 答案 D 34 对于一个人来 说 树立与社会 价值相一致 为 大众所认可的幸 福观是获得幸福 的 A 必要前提 B 充分条件 C 充分必要条件 D 最重要途径 答案 A 35 教师的幸福理 应是一种 A 低层次的幸福 B 中层次的幸福 C 高层次的幸福 D 理想层次的幸 福 答案 C 36 道德把握世界 的主要手段是 A 是非标准 B 规章制度 C 进行道德评价 D 进行行政评价 答案 C 37 道德把握世界 的主要手段主要 是进行 A 道德评价 B 道德教育 C 法律教育 D 道德修养 答案 A 38 马克思主义 道德具有超阶 级的共同性 A 并不承认 B 并不否认 C 否认 D 并不同意 答案 B 39 资产阶级道德 之于封建道德来 说是 A 巨大的退步 B 巨大的进步 C 一种倒退 D 没有进步 答案 B 40 职业道德在功 能上具有 A 有限性 B 适用性 C 普遍性 D 广泛性 答案 B 41 社会生产力的 发展是教师职业 产生的 A 经济基础 B 社会基础 C 理论基础 D 思想基础 答案 A 42 捷克著名教育 家夸美纽斯提出 教师应该是 的优秀人物 A 多才多艺 B 技能突出 C 知识渊博 D 道德卓异 答案 D 43 实践证明 只 有 的教师 才能培养出道德 高尚的学生 A 道德高尚 B 知识渊博 C 教学经验丰富 D 多才多艺 答案 A 44 教师被称之为 太阳底下 A 最光辉的职业 B 最舒适的职业 C 最有潜力的职 业 D 最科学的职业 答案 A 45 在教师职业道 德体系中 教师 职业道德原则居 地位 A 核心地位 B 一般地位 C 辅助地位 D 次要地位 答案 A 46 社会主义道德 的基本原则是 A 集体主义 B 整体主义 C 利己主义 D 功利主义 答案 A 47 教师要想担负 起教书育人的职 责 必须做到 A 牺牲个人利益 B 不顾自己小家 C 放弃个人目标 D 满腔热忱 答案 D 48 如下关于师爱 的描述中 不确 切的是 A 师爱具有目的 性 科学性 B 师爱具有差异 性 针对性 C 罗森塔尔效 应 实质上是师 爱效应 D 爱学生就要严 格要求学生 答案 B 49 素质教育的核 心是 A 培养学生的写 作能力 B 培养学生的表 达能力 C 培养学生的创 造能力 D 培养学生的观 察能力 答案 C 50 调整人与人 人与集体之间关 系的指导原则是 A 好人主义 B 合理利己主义 C 集体主义 D 自我牺牲主义 答案 C 51 一个教师集体 的战斗力 在很 大程度上取决于 其成员的 A 组织纪律性 B 个人知识水平 C 教学热情 D 个人教学艺术 答案 A 52 履行教师职业 义务 教师在动 机上不企求 A 相等的回报 B 相应的报酬 C 相同的义务 D 相等的感恩 答案 B 53 教师的 对 个体教育良心的 形成作用更为直 接 A 同侪群体 B 民族群体 C 社区群体 D 家族群体 答案 A 54 任何一个学生 都是教师 劳 动的结果 A 个人 B 集体 C 体力 D 脑力 答案 B 55 道德从萌芽到 生成的关键条件 是 A 人的主观能动 性 B 社会分工 C 阶级斗争 D 阶级利益 答案 B 56 封建社会道德 在中国主要是借 助于 来实 现的 A 国家政权 B 宗教 C 学校 D 家庭 答案 A 57 社会主义职业 道德的基本要求 是 A 爱岗敬业 B 诚实守信 C 办事公道 D 奉献社会 答案 B 58 职业道德的萌 芽是在 A 原始社会 B 奴隶社会 C 封建社会 D 资本主义社会 答案 A 59 把道德说成是 超历史 的 是 A 正确的 B 基本正确的 C 错误的 D 可以的 答案 C 60 道德发展的总 趋势是不断 A 退步的 B 进步的 C 曲折的 D 下降的 答案 B 61 集体主义原则 和为人民服务精 神 在强调以社 会 集体和他人 为重的同时 个人的合理利 益 A 并不承认 B 并不支持 C 完全否定 D 并不否定 答案 D 62 教师的基本职 责是 A 诲人不倦 B 热爱科学 C 教书育人 D 以身作则 答案 C 63 教师的职业认 识 职业理想 职业信念和职业 意志 可以统称 为 A 教师职业道德 志向 B 教师职业道德 品质 C 教师职业道德 个性 D 教师职业道德 意识 答案 D 64 是个人全 面发展的现实途 径 A 集体 B 自身 C 事业 D 老师 答案 A 65 教育人道主义 要求教师和学生 都应当具有 A 人道主义的情 怀 B 法律观念 C 家庭观念 D 应变一切的能 力 答案 A 66 教师的根本的 社会职责是 A 做好家访 B 做好班级管理 C 教书育人 D 激发学生的灵 感 答案 C 67 实现人自由全 面发展的首要前 提是 A 生产力的高度 发展 B 接受高水平的 教育 C 人的素质的提 高 D 坚持正确的发 展战略 答案 A 68 从教师个人对 待自己职业的情 感和态度的倾向 性角度看 教师 在如何对待自己 的职业和职责上 存在着四种不同 的境界 即厌教 功利 热爱 乐 教 其中 是 我们应该向往和 追求的 A 厌教 B 功利 C 热爱 D 乐教 答案 D 69 在以下各条中 对教育工作的效 果最具直接影响 的是 A 教师衣着打扮 的层次 B 教师业务水平 的高低 C 教师的报酬 D 学生的素质 答案 B 70 从本质上讲 教师职业荣誉是 一定社会现存 的概括和反 映 A 职业道德理想 B 职业道德范畴 C 职业道德关系 D 职业道德良心 答案 C 71 个人的道德选 择能力 集中表 现为 A 道德要求 B 道德规范 C 道德品质 D 道德理想 答案 C 72 价值冲突表现 为两种不同的形 式 一种是同一 价值体系内部的 不同道德要求之 间的冲突 一种 是 A 不同阶级的经 济利益冲突 B 不同价值体系 之间的冲突 C 不同道德主体 的价值观的冲突 D 同一社会制度 不同道德觉悟的 冲突 答案 B 73 是人类活 动最基本的特征 也是道德成为实 践精神的主要依 据 A 目的性 B 过程性 C 计划性 D 价值性 答案 A 74 封建社会道德 最基本的原则是 A 维护氏族部落 首领的利益 B 维护氏族部落 的共同利益 C 维护奴隶对奴 隶主的人身依附 和绝对屈从关系 D 维护封建的宗 法等级关系 答案 D 75 以下关于奴隶 社会道德的描述 中 不正确的是 A 维护奴隶对奴 隶主绝对屈从的 道德关系 B 道德调节的范 围日益扩大 C 在内容上有简 朴性 D 道德与法律明 显分开 答案 C 76 资产阶级道德 的核心是 A 金钱至上 B 阶级压迫 C 阶级剥削 D 利己主义 答案 D 77 下列关于职业 道德的说法中 正确的是 A 职业道德的内 容因行业不同而 有所不同 B 职业道德在形 式上具有随变性 C 职业道德在适 用范围上具有普 遍性 D 讲求职业道德 会降低企业的人 力资源从业考试 竞争力 答案 A 78 当剥削阶级被 推翻以后 其道 德往往对新的社 会制度起 作 用 A 推进 B 促进 C 反 D 正 答案 C 79 职业道德在内 容上具有 A 广泛性 B 普适性 C 职业性 D 普遍性 答案 C 80 教育工作的根 本任务是 A 影响人的灵魂 B 开发人的智力 资源 C 培养德才兼备 全面发展的新人 D 培养学生的创 新技能 答案 C 81 在师生交往中 学生在心理和道 德上的一个重要 特点 就是 A 逆师性 B 爱师性 C 向师性 D 独立性 答案 C 82 学生的 心理决定了教师 职业劳动的示范 性特点 A 复杂性 B 向师性 C 尊师性 D 求学性 答案 B 83 教育劳动在本 质上是 A 普通劳动 B 一种人培养人 的活动 C 班级管理活动 D 与家长沟通的 活动 答案 B 84 教师是履行教 育教学职责的专 业人员 承担教 书育人 培养社 会主义事业建设 者和接班人 提 高 的使命 A 公民素质 B 公民思想道德 素质 C 公民科学文化 素质 D 民族素质 答案 D 85 促进学生全面 发展的必要条件 是 A 教师获得博士 学位 B 全面提高教师 自身素质 C 最大程度加长 学生自学时间 D 抛弃书本 注 重实践 答案 B 86 在教师职业道 德规范体系中处 于基础位置 是 履行其他教师职 业道德规范的前 提的是 A 爱岗敬业 依 法执教 B 热爱学生 教 学相长 C 严谨治学 博 学多才 D 以身作则 为 人师表 答案 A 87 教师和学生集 体之间以及教师 和学生个人之间 在心理上彼此协 调一致 并相互 接纳 这是指 A 师生相互照顾 B 师生相互对立 C 师生互相沟通 D 师生心理相容 答案 D 88 新型的师生关 系应该是 教师 与学生在人格上 是平等的 在价 值上是和谐的 在交互活动中是 民主的 它的核 心是 A 师生的追求各 异 B 师生的心理相 容 C 师生的发展不 均衡 D 师生的心理矛 盾性 答案 B 89 教师在提高业 务水平方面应当 遵循的准则是 A 法律规则 B 校纪规则 C 价值规则判断 D 治学规则 答案 D 90 三代之得天 下也以仁 其失 天下也以不仁 国之所以废兴存 亡者亦然 这 体现了 A 道德无用论 B 道德意志论 C 道德决定论 D 非道德主义 答案 C 91 奴隶社会的道 德在调节范围上 较之原始社会的 道德 A 日益扩大 B 更为缩小 C 越来越小 D 更加平等 答案 A 92 公民道德建 设实施纲要 由 中共中央于 A 2000 年印发 B 2003 年印发 C 2002 年印发 D 2001 年印发 答案 D 93 职业道德的最 终归宿是 A 爱岗敬业 B 诚实守信 C 办事公道 D 服务群众 答案 D 94 欧洲封建社会 教会学校的教师 是由 A 官吏兼任的 B 贵族兼任的 C 骑士兼任的 D 神父兼任的 答案 D 95 市场经济肯定 个人的合理利益 这和社会主义道 德所要求的集体 主义 A 是矛盾的 B 是对立的 C 并不矛盾 D 互相矛盾 答案 C 96 要想成为一名 优秀教师 就要 有较高的 A 电脑技术 B 管理天赋 C 表达表演能力 D 综合素质 答案 D 97 教师职业道德 的出发点和前提 条件是 A 个人利益 B 受教育者的实 际存在 C 书本理论 D 个人喜好 答案 B 98 教师职业道德 体系中评判教师 道德行为的最高 道德准则是 A 教师职业道德 行为 B 教师职业道德 原则 C 教师职业道德 认识 D 教师职业道德 范畴 答案 B 99 高等学校教 师职业道德规范 中规定 高校教 师要坚持 遵守教育规律 实施素质教育 注重学思结合 知行合一 因材 施教 不断提高 教学质量 严慈 相济 教学相长 诲人不倦 尊重 学生的个性 促 进学生全面发展 不拒绝学生的合 理要求 不得从 事影响教育教学 工作的兼职 A 爱国守法 严 以律己 B 敬业爱生 教 书育人 C 育人为本 立 德树人 D 严谨治学 学 术诚信 答案 C 100 要想人类社会 沿着更加 的方向发展 也 需要确立教育人 道主义原则 A 人性化 B 理想化 C 现实化 D 规范化 答案 A 101 教育者应当 知道教育是无名 无利切没有尊荣 的事 教育者所 得的机会 纯系 服务的机会 而 无丝毫名利尊荣 可言 说这段 话的教育家是 A 卢梭 B 马克思 C 陶行知 D 魏书生 答案 C 102 教师以爱对待 学生 学生则对 教师产生好感 也以爱对待教师 有人称这种爱为 A 爱的奉献 B 爱的给予 C 爱的回流 D 爱的感恩 答案 C 103 教学的主人 学校的主人是 A 教师 B 学生 C 校长 D 家长 答案 B 104 我国现阶段实 施的素质教育的 核心是 A 培养学生的创 造能力 B 提高学生基本 素质 C 促进学生德智 体的发展 D 提高教师业务 能力 答案 A 105 教师正确处理 教师集体中人际 关系的行为规范 是 A 爱岗敬业 依 法执教 B 热爱学生 教 学相长 C 关心集体 团 结协作 D 以身作则 为 人师表 答案 C 106 教师职业义务 必须付诸 才 具有现实意义 A 行动 B 物质 C 精神 D 感情 答案 A 107 树立正确的 教师才能做 到宠辱不惊 始 终以教书育人为 自己的职业自豪 A 职业义务感 B 职业荣誉感 C 职业民族感 D 职业满足感 答案 B 108 在社会主义社 会里 教师个人 利益和教师集体 利益在根本上是 A 不一致的 B 一致的 C 对立的 D 相容的 答案 B 109 教师在教育活 动中对学生持民 主与尊重的态度 一视同仁 同等 对待 不以个人 私利和好恶作标 准 这是教师职 业公正的 A 对己性公正 B 同侪性公正 C 社会性公正 D 对象性公正 答案 D 110 从道德修养的 角度来看 任何 人的道德面貌都 是 A 自我塑造的 B 自发产生的 C 生来就有的 D 遗传决定的 答案 A 111 以下关于人的 道德修养的说法 中 不正确的是 A 修养是一种能 力和境界 B 人的道德面貌 是与生俱来的 C 道德修养是主 体在实践基础上 的自觉思想斗争 过程 D 道德修养包括 动态的和静态的 两方面 答案 B 112 在 道 和 利 不可兼得 的情况下 教师 应当作出以 为前提的道德选 择 A 维护社会经济 效益 B 保障所在学校 利益 C 自我牺牲 D 自我保全 答案 C 113 在教师道德品 质诸要素中 居 于主导地位的是 A 教师道德认识 B 教师道德信念 C 教师道德行为 D 教师道德情感 答案 B 114 高等学校实行 教师资格制度 以下学历中不能 取得教师资格的 是 A 研究生毕业 B 大学本科毕业 C 大学专科毕业 D 双学士学位 答案 C 115 高校师德考核 结果要作为对教 师的资格认定 专业技术职务评 聘 岗位聘任 评优奖励 晋级 提拔 绩效评价 和年度考核管理 的主要依据 严 格执行 A 一票否决制 B 解聘制 C 问责制 D 降级制 答案 A 116 幸福是人们按 照自己的尺度来 衡量和评价的 所以具有 A 主观性 B 客观性 C 绝对性 D 发展性 答案 A 117 关于教师道德 行为选择 错误 的观点是 A 体现了教师的 职业价值取向 B 反映了教师的 道德认知能力 C 是一种反映主 体政治追求的社 会活动 D 是一个道德价 值判断和取舍的 过程 答案 C 118 教师道德行为 选择本质上是 A 一个价值判断 和取舍的过程 B 一个完全意志 自由选择的过程 C 一个完全受必 然性制约的过程 D 一个主体进行 社会道德评价的 过程 答案 A 119 教师在进行道 德选择时的最基 本的出发点和归 宿是 A 爱职业 B 爱学校 C 爱集体 D 爱学生 答案 D 120 教师道德品质 是教师在处理个 人与他人 个人 与社会的利益关 系时所表现出来 的 A 一定行为倾向 和一定表现 B 稳定倾向和一 贯表现 C 个别行为和个 别表现 D 行为特征和心 理状态 答案 B 121 在教师道德品 质构成要素中 作为一种巨大的 精神力量 是教师道德生活 精神支柱 A 道德意志 B 道德原则 C 道德信念 D 道德认识 答案 C 122 国家鼓励高等 学校之间 高等 学校与科学研究 及企业事业组织 之间开展 实行优势互补 提高教育资源的 使用效益 A 对话 B 交往 C 协作 D 往来 答案 C 123 高等学校应当 以 为中心 开展教学 科学 研究和社会服务 保证教育教学质 量达到国家规定 的标准 A 教学研究 B 学术研究 C 培养人才 D 社会服务 答案 C 124 高等学校拥有 教育教学自主权 以下选项中对 高等学校教育 教学自主权 理 解错误的是 A 自主制定教学 计划 B 自主组织实施 教学活动 C 自主制定教育 方针 D 自主选编教材 答案 C 125 构成道德品质 的最终环节是 A 道德情感 B 道德意志 C 道德行为 D 道德习惯 答案 D 126 教师道德品质 是教师在处理 的利益关系 时所表现出来的 稳定倾向和一贯 表现 A 教学与科研 B 教师和学生 C 个人与他人 个人与社会 D 教师与教师 教师与学校 答案 C 127 纸上得来终 觉浅 绝知此事 要躬行 所强调 的道德修养的特 点是 A 理论性 B 实践性 C 主体性 D 主动性 答案 B 128 山东省高等 学校教师职业道 德规范实施细则 试行 规定 是高校教 师的基本职责 是高校教师职业 道德的基本内涵 A 教书育人 B 爱国守法 C 敬业爱生 D 博学多才 答案 C 129 教师道德行为 选择的最终决定 在于 A 学生家长对教 师的期望 B 社会舆论的导 向 C 教师的选择和 行为能力 D 领导的决策和 要求 答案 C 130 教师进行道德 行为选择的基本 原则是 A 集体主义 B 爱国主义 C 人道主义 D 功利主义 答案 A 131 道德品质是一 定道德关系的体 现 这种体现在 本质上是 A 社会生产力的 反映 B 社会意识对社 会存在的反映 C 社会环境的反 映 D 社会矛盾的反 映 答案 B 132 教师职业道德 原则 职业道德 规范和 构成 了教师职业道德 规范体系 A 职业道德教育 B 职业道德修养 C 职业道德理想 D 职业道德范畴 答案 D 133 道德修养的过 程是一个塑造和 改造 的过程 A 他人的道德面 貌 B 自己的道德面 貌 C 社会的道德风 尚 D 民族的道德习 惯 答案 B 134 在以下各条中 不属于本科教育 的培养目标的是 A 使学生比较系 统地掌握本学科 专业必需的基础 理论 基本知识 B 掌握本专业前 沿理论 并具有 创新成果 C 具有从事本专 业实际工作和研 究工作的初步能 力 D 具有独立从事 本学科科学研究 工作和实际工作 的能力 答案 B 135 高等学校应当 为毕业生 结业 生提供 指导 和服务 A 生活 B 学习 C 人生 D 就业 答案 D 136 国家向高校学 生提供奖励 资 助和帮助 以下 说法中错误的是 A 设立奖学金 B 设立勤工助学 基金 C 鼓励企事业组 织设立助学金 D 不提倡个人设 立助学金 答案 D 137 道德规范是一 种 A 制度化的规范 B 法律化的规范 C 内化的规范 D 外化的规范 答案 C 138 当剥削阶级被 推翻以后 其道 德往往对新的社 会制度起 作 用 A 推进 B 促进 C 破坏 D 积极 答案 C 139 教师职业作风 要求教师平等待 人 团结互助的 对象是 A 教师 B 包括学生和教 师在内的每一个 人 C 学生 D 教师与领导 答案 B 140 师德的灵魂是 A 关爱学生 B 提高修养 C 加强反思 D 提高业务水平 答案 A 141 教师劳动无限 量的时空要求体 现了教师劳动 A 对象的复杂性 B 内容的复杂性 C 环境的复杂性 D 心理的复杂性 答案 B 142 教师职业道德 行为与其他职业 道德行为相比有 着更强烈的 A 示范性 B 复杂性 C 继承性 D 周期性 答案 A 143 可以被学生直 接观察到的 教 师道德 是 A 教师的学问 B 教师的智商 C 教师的举止 D 教师的思想 答案 C 144 在整个教师职 业道德体系中起 评判作用的是 A 教师职业道德 规范 B 教师职业道德 原则 C 教师法 D 教师职业道德 范畴 答案 B 145 全面发展原则 对教师教育活动 的最基本的要求 是 A 面向全体学生 B 有高深的理论 知识 C 有高超的教学 艺术 D 有高端的生命 意识 答案 A 146 其身正 不 令则行 其身不 正 虽令不从 说明教师职业道 德的 功能 A 对教师工作的 促进功能 B 对教育对象的 教育功能 C 对社会文明的 示范功能 D 对教师修养的 引导功能 答案 C 147 在学校众多复 杂的人际关系中 最基本的一对关 系是 A 生生关系 B 师师关系 C 师生关系 D 师校关系 答案 C 148 教师的工作直 接影响着未来一 代的健康成长 在现代社会 教 育作为人力资源 开发的重要手段 已成为经济发展 和社会发展的重 要条件 它具有 开发人的智力 发展人的素质的 功能 而人的智 力开发与素质发 展 会直接推动 科技的进步和社 会的发展 这说 明 A 教师职业是崇 高而神圣的职业 B 教师职业是复 杂而富有创造性 的职业 C 教师职业是繁 重的职业 D 教师职业是价 值实现具有长周 期性的职业 答案 A 149 以下关于师生 关系的说法中 不正确的是 A 师生关系制约 着师生之间的全 面合作 B 师生关系是一 种特殊的朋友关 系 双方可以自 由选择 C 师生在人格上 具有平等性 D 教育教学是师 生双边活动的过 程 答案 B 150 在建设中国特 色社会主义的新 时期 教师的以 身作则 为人师 表应该表现出鲜 明的时代特征 如下不属于这一 时代特征的是 A 开拓进取 做 一个开拓型教师 B 脚踏实地 做 一个事业型教师 C 勇于创新 做 一个创造型教师 D 不拘一格 做 一个致富型教师 答案 D 151 教师要做到愉 快亲切 这是对 教师在 A 服饰上的要求 B 神态上的要求 C 言谈上的要求 D 举止上的要求 答案 B 152 下列选项中 决定了教师必须 在学生中享有崇 高威信的 是教 育劳动的 A 持久性 B 广泛性 C 示范性 D 可变性 答案 C 153 经过教师教育 活动的反复实践 和认识 就 会内化为教师的 内心需要 使自己自觉地承 担起教师职责 A 职业义务 B 职业良心 C 职业荣誉 D 职业行为 答案 A 154 良心是蕴含在 人们 的一种 意识活动 A 内心深处 B 认识深处 C 职业荣誉 D 职业行为 答案 A 155 教师职业幸福 的关系性 即 A 自我性与社会 性 B 体验性与满足 性 C 给予性与被给 予性 D 指导性与被指 导性 答案 C 156 教师道德自我 评价的基本形式 是 A 自我反省 B 慎独 C 修养 D 内心信念 答案 D 157 教师职业道德 修养包含两个方 面 一个是职业 道德意识修养 另一个是 A 职业技术修养 B 职业道德行为 修养 C 职业理念修养 D 科学文化修养 答案 B 158 公民通过接受 高等教育或者 其学业水平 达到国家规定的 学位标准 可以 向学位授予单位 申请授予相应的 学位 A 自学 B 劳动 C 研究 D 工作 答案 A 159 本科教育有特 定的培养目标 下列选项中 不 属于本科教育培 养目标的是 A 使学生比较系 统地掌握本学科 专业必需的基础 理论 基本知识 B 掌握本专业前 沿理论 并具有 创新成果 C 具有从事本专 业实际工作和研 究工作的初步能 力 D 具有独立从事 本学科科学研究 工作和实际工作 的能力 答案 B 160 高等学校学生 的合法权益 受 保护 A 学校 B 国家 C 制度 D 法律 答案 D 161 教师需要通过 语言进行教育教 学 教师在语言 上要做到 A 持重有方 掌 握好喜怒哀乐的 分寸 B 表现出师长的 爱抚关系 对学 生亲昵 C 举止落落大方 表现出主见和气 派 D 不矫揉造作 具有表演性 答案 A 162 在教师职业行 为之后 职业良 心具有 A 指导作用 B 评价作用 C 监督作用 D 选择作用 答案 B 163 教师进行自身 修养的核心 是 形成教育活动中 所必需的 A 快乐感 B 轻松感 C 正义感 D 自我感 答案 C 164 道德内容的社 会性和可变性决 定了教师道德修 养的 A 自觉性 B 被动性 C 持久性 D 自主性 答案 C 165 教师职业道德 修养的主观前提 是 A 人性是可以改 变的 B 教师具有道德 修养的主观能力 C 学校为教师道 德修养提供了条 件 D 教师在教学工 作中面对各种道 德冲突 答案 B 166 教师职业道德 在没有转化为个 体道德之前 是 一种 A 主体性规范 B 他律性规范 C 阶级性规范 D 社会性规范 答案 B 167 教师公道正派 的道德品质包括 两个方面的涵义 一是平等地对待 每一个学生 二 是 A 不在教育教学 活动中对学生有 偏有向 B 不在教育教学 活动中谋取不正 当的个人利益 C 在教育教学活 动中任劳任怨 D 在教育教学活 动中注意个人仪 表 答案 B 168 教师职业道德 修养的最高境界 是 A 操守 B 修养 C 内省 D 慎独 答案 D 169 高等学校应当 面向社会 依法 实行民主 管理 A 自由办学 B 开放办学 C 自助办学 D 自主办学 答案 D 170 高等学校拥有 教育教学自主权 但以下说法中不 正确的是 A 自主制定教学 计划 B 自主组织实施 教学活动 C 自主制定教育 方针 D 自主选编教材 答案 C 171 公民依法享有 接受高等教育的 权利 国家采取 措施 帮助少数 民族学生和 的学生接受高 等教育 A 智力困难 B 经济困难 C 身体困难 D 经济困难地区 答案 B 172 教师职业幸福 的 首先表现 为劳动及其报酬 的精神性 A 集体性 B 关系性 C 精神性 D 无限性 答案 C 173 虚荣是以 为基础 是个 人荣誉感在内心 的畸形反映 A 相对利他主义 B 自我粉饰 C 个人主义 D 集体主义 答案 C 174 一定社会的道 德要求要成为个 体的道德品质 不但要依靠社会 道德教育 而且 要赖于个体的 A 道德环境 B 道德情感 C 道德修养 D 道德习惯 答案 C 175 以最广大人民 群众的最大利益 为道德行为选择 的出发点和归宿 是教师道德行为 选择的 A 直接标准 B 长远标准 C 基本原则 D 主要目的 答案 C 176 由于社会生活 的复杂性 一个 教师往往身兼几 种社会角色 由 此产生的道德冲 突是一种 A 不同阶级的利 益冲突 B 不同角色的义 务冲突 C 不同时代的价 值观冲突 D 不同主体的物 质利益冲突 答案 B 177 教师道德情感 的核心是 A 爱集体 B 爱学校 C 爱职业 D 爱学生 答案 D 178 教师公道正派 的道德品质包括 两个方面的意义 一是不在教育活 动中谋取不正当 的个人利益 二 是 A 平等的对待每 一个学生 B 不断地提高业 务能力 C 广泛的团结每 一个教师 D 严格的遵守每 一项纪律 答案 A 179 解决道德必然 性与个人道德选 择能力之间的矛 盾 教师要 A 开展社会道德 教育 B 降低社会道德 要求 C 深化教育体制 改革 D 提高自身道德 选择能力 答案 D 180 在构成教师道 德品质的六个要 素中 标志着道 德品质形成的是 A 道德行为 B 道德习惯 C 道德认识 D 道德意志 答案 B 181 山东省高等 学校教师职业道 德规范实施细则 试行 规定 是教师职 业素质的内在要 求 A 教书育人 B 服务社会 C 为人师表 D 严谨治学 答案 C 182 封建社会道德 中的 三从 是 针对 A 妇女的 B 子女的 C 男人的 D 官员的 答案 A 183 人类历史的第 一个阶级道德类 型是 A 奴隶社会的道 德 B 封建社会的道 德 C 资本主义社会 的道德 D 社会主义社会 的道德 答案 A 184 社会主义道德 建设的总目的是 A 为人民服务 B 在全社会形成 团结互助 平等 友爱 共同前进 的人际关系 C 爱社会主义 D 爱人民 答案 B 185 按照本职工作 岗位所制定的行 为准则办事 不 以私害公 不出 卖原则 即 A 勤俭节约 B 爱岗敬业 C 办事公道 D 服务群众 答案 C 186 不同道德体系 的对立和斗争 也是由经济关系 的 决定的 A 内在矛盾 B 表现 C 地位 D 外在形式 答案 A 187 道德有助于 其所赖以产 生的经济基础 A 破坏 B 巩固 C 批判 D 产生 答案 B 188 对大学生以基 本道德规范为基 础 深入进行公 民道德教育 要 A 以为人民服务 为基本原则 B 以集体主义为 核心 C 以诚实守信为 一般原则 D 广泛开展社会 公德 职业道德 教育 答案 D 189 教书育人可以 分解开来理解 又必须从总体上 领会 教书 的主要内容是 A 体能锻炼 B 心理辅导 C 思想品德 D 科学文化知识 答案 D 190 师表风范内在 之源的根本就是 A 求真 B 求善 C 求美 D 真善美 答案 D 191 是一定社 会的和阶级的道 德原则和规范对 人们行为的要求 和反映 A 道德义务 B 道德荣誉 C 道德心理 D 道德情感 答案 A 192 照本宣科念 讲稿 墨守成规 搞教学 的教师 绝不是一个好教 师 因此教师要 A 踏实 B 务实 C 创新 D 严谨 答案 C 193 教师为人师表 的重要时代特征 是 A 做一个生活型 教师 B 做一个事业型 教师 C 做一个自我型 教师 D 做一个以不变 应万变教师 答案 B 194 根据杜威的观 点 是社会 公正的起点 A 政治公正 B 教育公正 C 经济公正 D 制度公正 答案 B 195 在教师职业行 为的进行过程中 职业良心具有 A 指导作用 B 评价作用 C 监督作用 D 选择作用 答案 C 196 职业义务是职 业劳动者必须承 担的 A 权利 B 角色 C 社会责任 D 社会意识 答案 C 197 孔子曾经说过 为仁由己 意为教师能否成 为一个优秀的教 师 关键在于其 是否能够通过道 德修养实现教师 道德的 A 自化 B 外化 C 内化 D 升华 答案 C 198 在教师道德内 化过程的同化阶 段上 A 教师对道德规 范的遵守完全依 赖于舆论的监督 B 已经部分地获 得了道德自由 C 教师对道德规 范还没有认同感 D 教师道德发展 水平处于他律阶 段 答案 B 199 关于道德品质 与道德行为 下 列说法正确的是 A 道德品质不是 一定道德行为的 积累 B 主体个别道德 行为可以确定其 道德品质的特征 C 主体的道德行 为是其道德品质 的实践基础 D 道德品质是道 德行为的外在根 据 答案 C 200 教师道德行为 选择的逻辑起点 是 A 教师的教育教 学实践活动 B 教师道德原则 和规范 C 教师行为选择 的意志自由 D 教师对不同道 德行为方案价值 的判断 答案 D 201 见贤思齐 见不贤而内自省 也 说明 是 教师职业道德修 养的重要方法 A 坚持知行合一 B 开展批评和自 我批评 C 努力做到 慎 独 D 向先进人物学 习 答案 D 202 高等学校实行 教师资格制度 以下学历中不能 取得高等学校教 师资格的是 A 研究生毕业 B 大学本科毕业 C 大学专科毕业 D 双学士学位 答案 C 203 根据 山东省 高等学校教师职 业道德规范实施 细则 试行 规定 是对 高校教师的基本 道德要求 A 爱岗敬业 B 爱国守法 C 爱生重教 D 博学多才 答案 B 204 山东省高等 学校教师职业道 德规范实施细则 试行 规定 是高校教 师的天职 是高 校教师职业道德 的精髓和核心 A 教书育人 B 爱国守法 C 敬业爱生 D 博学多才 答案 A 多选题 共 95 题 1 努力扩展新形 势下大学生思想 政治教育的有效 途径有 A 大力建设校园 文化 B 主动占领网络 思想政治教育新 阵地 C 开展深入细致 的思想政治工作 与心理健康教育 D 努力解决大学 生的实际问题 答案 ABCD 2 育人主要指培 养的人才要有 A 正确的政治方 向 B 良好的道德品 质 C 分析问题的能 力 D 解决问题的能 力 答案 ABCD 3 从教师自身职 业修养的角度 应如何践行教师 职业公正 A 创建良好的教 育环境 B 提高人生修养 C 提高教育素养 D 做到惩罚公正 答案 BCD 4 下面对道德品 质的描述中 正 确的是 A 道德品质是道 德关系的体现 B 道德品质是道 德原则和规范的 内化 C 道德品质是主 体自觉意志的凝 结 D 道德品质的塑 造是无止境的 答案 ABCD 5 教师道德修养 的方法包括 A 理论学习的方 法 B 实践锻炼的方 法 C 树立榜样的方 法 D 舆论引导的方 法 答案 AB 6 职业道德有别 于道德的其他类 型的独特的属性 表现在职业道德 A 在内容上具有 职业性 B 在表达方式上 具有具体性 C 在调节范围上 具有有限性 D 在功能上具有 适用性 答案 ABCD 7 调节教师之间 的关系 教师应 做到 A 正确对待不同 教育观点的同事 B 正确对待优秀 教师 C 正确对待新老 教师 D 求同存异 互 相协作 答案 ABCD 8 以下各条中 属于教师优良职 业作风的是 A 实事求是 B 认真工作 C 平等待人 D 团结互助 答案 ABCD 9 关于教师职业 道德规范和职业 道德范畴 表述 正确的是 A 在教师职业道 德原则指导下 B 详细引申出对 教师职业道德的 要求 C 便于贯彻和实 施教师职业道德 原则 D 从属于教师职 业道德原则 答案 ABCD 10 社会主义人道 主义包含以下内 容 A 尊重人 B 关心人 C 爱护人 D 爱自己 答案 ABC 11 要促进学生的 全面发展 教师 应首先具备全面 的素质 包括 A 德 B 智 C 体 D 美 答案 ABCD 12 教学相长要求 教师要做到 A 把课堂完全交 给学生 B 科学定位自己 的角色 C 向学生学习 D 换位思考 答案 BCD 13 师爱 的广 泛性体现在 A 主要关心学生 的学习 B 关心学生的全 面发展 C 对学生一视同 仁 D 主要关心有创 新性的学生 答案 BC 14 关心集体 团 结协作的重要性 体现在 A 是教育劳动的 必然要求 B 是个人利益的 必然牺牲 C 是集体主义的 必然要求 D 是创造和谐心 理环境的保证 答案 ACD 15 教师的职业良 心可以表现在教 育工作的每一个 环节 包括 A 恪尽职守 B 自觉工作 C 爱护学生 D 团结执教 答案 ABCD 16 职业道德产生 与发展的历史阶 段 A 在原始社会萌 芽 B 在奴隶社会形 成 C 在封建社会发 展 D 在资本主义社 会大发展 答案 ABCD 17 人类把握世界 的三种形式是 A 科学的 B 法制的 C 道德的 D 艺术的 答案 ACD 18 教师职业的社 会意义体现在 A 传承和发展人 类文化 B 维护和推动社 会发展 C 促进人类的自 我完善 D 提高教师自身 的素质 答案 ABC 19 加强教师职业 道德修养的必要 性有 A 做一名合格教 师的需要 B 培养合格学生 的需要 C 迎接新世纪挑 战的需要 D 克服市场经济 消极影响的需要 答案 ABCD 20 教师职业道德 意识包括教师的 A 职业认识 B 职业理想 C 职业信念 D 职业意志 答案 ABCD 21 下列选项中 属于教师优良职 业作风范畴的是 A 实事求是 B 认真工作 C 平等待人 D 团结互助 答案 ABCD 22 倡导与实行社 会主义人道主义 A 有助于建立健 康的市场竞争秩 序 B 有助于促进社 会的稳定 C 有助于全社会 道德水平的提高 D 有助于加大两 极分化 答案 ABC 23 教师依法执教 的具体要求包括 A 认真学习法律 法规 B 自觉遵守法律 法规 C 代未成年学生 履行权利 D 教育学生懂法 守法 答案 ABD 24 新型的师生关 系应该是 教师 与学生在 A 人格上平等 B 价值取向和谐 C 交互活动中民 主 D 知识水平相当 答案 ABC 25 以下关于教师 职业的说法中 正确的是 A 教师职业是崇 高而神圣的职业 B 教师职业是复 杂而富有创造性 的职业 C 教师职业是需 要自我牺牲精神 的职业 D 教师职业是及 其繁重的职业 答案 ABCD 26 秉持学术良知 恪守学术规范 需要 A 坚持学术诚信 坚守学术道德 B 尊重他人劳动 和学术成果 C 可以挂名发表 文章 D 力戒心浮气躁 和急功近利 自 觉维护知识产权 答案 ABD 27 在社会主义社 会里 教师个人 利益和教师集体 利益的关系是 A 在根本上是一 致的 B 集体荣誉是个 人荣誉的基础和 归宿 C 个人荣誉是集 体荣誉的体现和 组成因素 D 关心个人荣誉 必须与发展集体 荣誊统一起来 答案 ABCD 28 教师职业公正 的内容包括 A 对己性公正 B 同侪性公正 C 朋友性公正 D 对象性公正 答案 ABD 29 教师道德行为 是 A 道德品质的外 部表现 B 道德品质的实 践范畴 C 衡量一个教师 道德水平高低的 客观标志 D 构成道德品质 的意识范畴 答案 ABC 30 从学校教育的 角度看 教师加 强职业道德修养 的必要性是 A 培养合格教师 的需要 B 培养合格学生 的需要 C 推动社会变革 的需要 D 物质文明建设 的需要 答案 AB 31 原始社会道德 的特点 A 维护氏族部落 的共同利益 B 在道德内容上 具有简朴性 C 在调节范围上 存在狭隘性 D 具有阶级性 答案 ABC 32 反映市场经济 道德秩序的道德 规范 主要有 A 公正平等 B 诚实守信 C 互利互惠 D 自由竞争 答案 ABCD 33 教师职业道德 原则有 A 取代道德规范 的作用 B 定向作用 C 指导作用 D 评判作用 答案 BCD 34 教育要体现对 人本身的关注 这就要求教师 A 尊重学生 B 关心学生 C 理解学生 D 爱护学生 答案 ABCD 35 真正关爱学生 做学生的良师益 友 需要 A 全面深入了解 学生 B 真情真心关爱 学生 C 严格要求学生 D 平等公正对待 每一位同学 答案 ABC