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文档简介

圆柱和圆锥的认识教学设计圆柱和圆锥的认识教学设计 教学目标 1 使学生在观察 操作 交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥 的特征 知道圆柱和圆锥的底面 侧面和高 2 使学生在活动中进一步积累立体图形的学习经验 增强空间 观念 发展数学思维 教学重点 难点 1 在充分感知的基础上 探索圆柱和 圆锥的特征 2 进一步体验立体图形玉生活的联系 感受立体图形的学习价 值 提高学习数学的兴趣和学好数学的信心 教具准备 1 圆柱和圆锥的实物和模型 2 多媒体演示课件课件 学具准备 自己带的圆柱和圆锥的实物 教学过程 一 复习导入 1 我们以前学过那些平面图形 2 出示一些平面图形 认识它们吗 你眼睛看到 的是不是一 定正确呢 3 电脑演示 将平面图形变成立体图形 为什么刚才我们看到 平面图形变成了立体图形了呢 是无眠眼睛出错了吗 4 认识这些图形吗 5 揭示课题 今天我们就来认识圆柱和圆锥 二 学习目标 认识圆柱和圆锥及它们各部分的名称 三 自学指导 1 拿出圆柱和圆锥 说说它们的特点 2 你能找出生活中有哪些物体是圆柱和圆锥形的吗 四 检测 现在首先来研究圆柱 1 请以小组为单位 仔细观察桌上的圆柱 看看它有哪些特 点 提示 从面 棱 顶点和高这几方面来研究 2 请一位同学代表你们组来说说你们发现了什么 3 老师现在有问题要问大家 圆柱上下两个圆有什么关系 怎样验证 4 我们称这两个圆为圆柱的底面 也就是说圆柱有两个底面 一个侧面 5 圆柱的高指什么 你有办法测量吗 说明圆柱有多少条高 长度有说明关系 6 谁能完整的说一下圆柱的特征 4 下面我们来认识另一个立体图形 圆锥 1 你有办法将一个圆柱变成一个圆锥吗 2 下面我们还是小组来研究圆锥的特点 3 你能找到圆柱的高吗 怎样测量 有几条 为什么 4 滚一滚圆锥 你 有什么发现 5 你能比较完整的说一下圆锥的特征吗 三 巩固练习 1 课本 19 页练一练 2 分别出示钢管 压路机和玻璃台面 电脑出示 找出它的 底面和高 3 转一转 电脑演示 小旗旋转一周所成的形状 并说说长方 形的长和宽与圆柱有什么关系 三角形的底和高与圆锥
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