人教统编版2019-2020年九年级上册语文期末测试卷C卷.doc

人教统编版2019-2020年九年级上册语文期末测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用（25分） (共7题；共25分)1. （2分）下列各组词中字读音全部正确的一项是（ ）A . 缄默（jin） 哂笑（shi） 洗濯（d） 狩猎（shu）B . 鞭挞（t） 戏谑（xu） 戳破（chu） 阴翳（y）C . 棱角（lng） 贮蓄（ch） 按捺（ni） 攫取（ju）D . 羁绊（bn） 羼水（chn） 绯红（fi） 愤懑（mn）2. （2分）下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）A . 杀戮 取缔 连声诺诺 眼花缭乱B . 溃退 刻扣 穷愁潦倒 错综相连C . 瓦砾 嶙峋 绘声绘色 情郁与中D . 箱箧 脏物 巧妙绝伦 张慌失措3. （2分）请选出下列句中加下划线成语运用无误的一项（ ） A . 关于人工智能与人类未来的讨论，意见纷纭，对此我真的有点莫衷一是。B . 美国高举贸易战的大棒，损人而且不利己，只会让自己的经济一泻千里。C . 耳聋这可怕的疾病，犹如一座不见天日的囚室，将贝多芬牢牢困住。D . 好的作家就是这样，无论是描摹人物还是针砭时弊，都能做到惟妙惟肖。4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 教育的根本使命，不仅仅是传授给学生在未来生存发展的知识和能力，更重要的是构建学生健全完善的人格。B . 加强对青少年的教育，增强青少年识别和抵制各种错误倾向的能力，是目前中小学思想政治工作的当务之急。C . 是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。D . 2013年6月12日，正驾乘神舟十号飞船邀游太空的3名航天员向全国人民及海外华人送来了端午祝福。5. （4分）（2014东营）下边是某名著的插图，请认真观察，完成下面的填空。插图出自中国古代小说“四大名著”中的_本书通过_、_等情节事件（不含插图中表现的内容）塑造了画面中的主人公_这一侠义英雄的形象。6. （6.0分）默写诗句。 （1）春望中刻画一个忧国思家的典型形象的细节诗句是：_，_。 （2）感时花溅泪，_。 （3）_，夜泊秦淮近酒家。 （4）十一月四日风雨大作一诗，诗人陆游写出了自己雄心壮志的诗句是：_，_。 （5）过零丁洋中的名句是：_，_。 7. （7.0分）综合性学习。进入初中以来，学习生活翻开了新的一页，学校开展了一些综合性学习活动。 （1）【我看调查表】这是我国有关机构公布的国民近五年阅读率指标(指的是有一定阅读行为的人在所有被调查者中所占的比率)2012年2013年2014年2015年2016年913岁未成年人95969293941870岁成年人5353555654请简要概括统计表所反映的关于阅读的现象。（2）【阅读进校园】学校拟举办“让经典浸润生命”主题读书周，请你为这次读书周设计两个专题活动，请简要写出活动名称 （3）【阅读大比武】下列篇目选自_，请任选一篇，结合文中具体内容，说说鲁迅早年的生活经历对他的成长产生了怎样的影响。_阿长与山海经 父亲的病 藤野先生二、 二、阅读理解（45分） (共3题；共45分)8. （15.0分）阅读下文，完成下列小题。潍县署中寄舍弟墨第一书读书以过目成诵为能，最是不济事。眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读易至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读阿房宫赋至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。且过辄成诵，又有无所不诵之陋。即如史记百三十篇中，以项羽本纪为最，而项羽本纪中，又以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。若一部史记，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得！（1）选文作者是_（人名），题目中“寄舍弟墨第一书”意思_。 （2）以下语句和本文第段中作者所主张的读书之法最接近的一项是（ ） A . 学而不思则罔，思而不学则殆。B . 敏而好学，不耻下问C . 不专心致志，则不得也。D . 吾于武成，取二三策而已矣。（3）用现代汉语解释下列句子读书以过目成诵为能，最是不济事。（4）这封家书实际上是对_的批驳，从而引导家中子弟树立_的正确态度。 9. （15.0分）阅读下面文章，完成小题。解码汉字“行”汉字就像一台机器，能拆解成零件二三。解字好比侦探破案。今天，我们就一起来解码汉字“行”。“行”字本来的读音应该是hng，是个名词。从甲骨、金文所画的字形来看，是一个纵横交错的十字路口，它的本义是道路，是四通八达的路。诗经上说“置彼周行(hng)”，“周行”就是通向西周京城的大道。诗经上还说“遵彼微行”，“微行”就是小路。“行”的本义是道路，所以由“行”字构成的字也都和道路有关。如：“街”、“衢”这两个字，就都是道路的意思。“行”字的本义是道路，道路自然就成了人多的地方。而路的两边也正是做买卖的好地方，所以有很多人聚在路的两边做交易，路旁的店铺也就称为“行”了。比如，银行就是路边存钱的地方，粮行就是路边卖粮食的地方，商行就是路边卖东西的地方。进而又引申出“行情”“行话”等词语。“行情”就是市面上商品的一般价格。“行话”就是各行各业的专门用语。路是人走的，所以从道路的“行”引申为“行走”的“行”，是很自然的事情。读音也变成了xng，词性也变成了动词。汉字是世界上唯一流传至今从未中断的文字，其深厚的文化底蕴与独特的文化魅力，从“行”字解码中即可见一斑！（1）本文第段有什么作用？（2）本文围绕汉字“行”，介绍了四方面的知识，请写出前两个方面。_由“行”引申出的与“道路”相关的词义、词语。由“行”引申出的新词义、新读音、新词性。（3）本文的说明顺序是 _。（4）本文第段画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？10. （15分）（2012上海）阅读下文，完成下列各题过有“容”的人生对于别人的过失，过错，是选择斤斤计较还是选择大度包容？人生在世，不如意事常十之八九。这种“不如意”除了来自物质、肉体方面外，也包括精神的苦痛。这苦痛产生的根源，究其因，多半是人 们缺失了本应该具有的包容的气度。社会是一个大家庭，如何和谐相处，是一门交际艺术。金无足赤，人无完人。人非圣贤，孰能无过？_人们彼此间不能够包容，_可能使已经存在的隔阂加大，鸿沟加深，更有甚者会使人想方设法、费尽心机地寻找机会 报复对方，从而产生于人于己都不利的后果。因此，我们在生活中要学会包容别人。那么，我们如何做呢？要敞开胸怀。海洋纳百川，天空容众禽，草原蓄万物，它们都有一个共同点，那就是无私的包容。因为海洋浩瀚，鱼儿才可以悠然畅游；，；因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步。雨果说：“世界上最辽阔的是大海，比大海更辽阔的是天空，比天空更辽阔的是人的胸怀。”因此，我们应该敞开胸怀待人。要审视自己。我们往往容易看到别人的缺点 ， 却不容易看到自己的不足。“为什么看见你弟兄眼中的刺，却不想自己眼中有梁木呢？”说的就是这个道理。如果我们面对别人的过错，能够严格审视自己，就可以更加理性地看待问题。这样我们就能以平和的心态去对待他人的过错，自然也会化解心中的不满、愤懑。要换位思考。三国时，蜀国主持朝政的蒋琬有容人之量。他与部下杨戏说话，杨戏总是只应不答，有人责其“怠慢”。蒋琬说：“人各有脾气秉性。让他当面说赞扬我的话，那不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台，所以只好不做声了。”蒋琬如此为他人着想，被人赞为“宰相肚里好撑船”。如果我们能够设身处地站在对方的立场去考虑问题，那人际关系也就会和谐。当然，包容别人的过失、过错，并不是纵容别人去犯错，而是要让别人明白自己的错误并改正，避免因为一意孤行而犯更大的错误。如果放任其自流，一味地迁就，那是无原则和不负责任的表现，这也是非常有害的。其实，学会包容别人，最终受益的还是自己。虽然包容的根本出发点不是出于自己的私利，但实际上，在别人因为自己的包容而纠正错误并有所进步的同时，自己也有收获。人生容量的大小，往往体现于人的涵养与境界，它决定了人的成败与得失。我们要有“容人、容事”的雅量，学会包容别人，过有“容”的人生！（1）第段中的“这个道理”指的是_。（2）根据上下文，填入第段画线处的词语正确的一项是（ ）A . 才B . 就C . 就D . 但（3）根据第段内容，在该段画线处填入恰当的语句，构成排比。因为海洋浩翰，鱼儿才可以悠然畅游；_ ， _；因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步。（4）本文的中心论点是_。第段依次从_；_；_等三个方面展开论述。（5）下面这段文字放在本文哪一段中最恰当？请具体阐明理由。娄师德多次推荐狄仁杰任宰相，但狄仁杰并不知情，常排挤他。对此，娄师德毫不介意。狄仁杰知道实情后感叹：“娄公品行之好我根本看不到边啊！”人们因此更敬重他。娄师德任将相多年，得以善终。三、 三、写作（50分） (共1题；共50分)11. （50分）阅读下面的文字，按要求作文。这是一个爱的世界，爱在生活中无处不在。父母对子女拳拳的爱，子女对父母眷眷的爱，老师对学生殷切的爱，学生对老师纯真的爱，朋友之间诚挚的爱，邻里之间融融的爱但是，并不是所有的爱都表现得轰轰烈烈，动地惊天。在很多时候，爱就是一个温柔的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意的回眸这才是生活中的大爱啊！体悟出这样的爱，才能真正地理解生活，理解世界。请以“大爱无声”为题写一篇文章。要求：文体不限，不少于600字。文中不得出现