浅谈如何上好小学信息技术课

浅谈如何上好小学信息技术课 作者 段磊 李元鸣 发表时间 2015 1 23 当前很多小学都开设了信息技术课 但如何上好信息技术这门 课 给广大教者带来了新的挑战和思考 同时 对信息技术教师的 教 也提出了更高的要求 教师需要不断探索 改革教学方法和 教学手段 提高教学效益 才能适应现代教育技术的发展 下面就 结合我们的教学实践 谈谈几点体会 一 灵活运用教法 培养学生学习兴趣 兴趣是最好的老师 曾有这么一句名言 没有兴趣的强制性学 习 将会扼杀学生探求真理的欲望 对于那些单调 枯燥的练习和 难以理解的理论知识 教师应特别注意教学方法的选择 以保持和 提高学生的学习兴趣 1 形象教学法 我们面对的是以具体形象思维为主的小学生 所以要注意运用 形象法教学 使他们在轻松愉快的教学氛围中 主动地学习计算机 知识 如在教学 认识计算机 一课 由于小学初次接触计算机时 大多怀有一种好奇的心理 我抓住这一契机先提出这样一些问题 你见过计算机吗 计算机有什么作用呢 学生纷纷举手 各抒己见 接着我再利用教学演示光盘 向学生展示了一个色彩缤 纷的电脑世界 通过观看 学生不由自主地产生了 人们可以利用 计算机进行画图 制作动画 编辑声音等工作 它的作用真大 的 想法 这时学生学习兴趣倍增 教学气氛活跃 从而顺利进入了新 课的学习 2 比喻教学法 对于小学生来说 计算机教学中的一些概念和名词术语最难 被他们接受 适当应用一些形象生动的比喻 对学生计算机知识的 学习尤为重要 例如 在介绍文件夹的知识时 学生往往不明白文 件夹的含义 我用了这样一个比喻 文件夹就好像我们用的资料 袋一样 里面可以装一些文件在里面 新建一个文件夹要给它命名 用来区分各种类型的文件 诸如此类的比喻 可以帮助学生的理解 达到了比较理想的教学效果 二 小组协作 互助学习 英国大文豪肖伯纳曾说过 倘若你有一个苹果 我也有一个 苹果 而我们彼此交换这些苹果 那么 你和我仍各只有一个苹果 但是 倘若你有一种思想 而我也有一种思想 而我们彼此交流这 些思想 那么 每个人将各有两种思想 他告诉我们合作 交流 的好处 在学习过程中 会出现学生差异 我们要注意因材施教 1 以优助差 充分发挥优生的作用 同学之间互助学习 可 以采用小组协作的学习方式 协作学习是一种以学生为主体的学习 模式 可以促进学习 有利于提高学习成效 小组与小组之间互相 交流 利用局域网进行资源共享 不仅培养了学生学习的兴趣 激 发了学生的学习主动性 而且培养了学生良好的学习习惯和团结协 作精神 2 能者为师 让学生走上讲台 当小老师 例如 学生进行 指法训练时 因为键盘指法是计算机操作的基本功 也是初学者的 学习重点和难点 所以我主要放手让学生自主学习 主动训练 但 由于有的同学对电脑很陌生 操作时很僵硬 所以我就挑选打得又 快又好的同学当小老师 边巡视指导 帮助有困难的同学 学生之 间更能沟通 这样互教互学的方式取得了良好的教学效果 三 注重课堂实效 培养学生的应用能力 课堂上要培养学生学习和应用计算机的意识和能力 要让学生 用所学到的知识和技能去解决实际生活中的问题 让所学的为自己 的需要而服务 因此在课堂上要让学生学以致用 教小学生学计算 机时 综合训练的教学内容要符合他们的年龄特点和实际需要 例 如 画图 学生可以利用它来设计贺片 送给他人 Word2000 学生可以利用它写作文 写信 录音机 学生可以利用它放自已 喜欢的乐曲 学英语 这样 在课堂上学的都能与生活实际相结合 都能服务于现实生活 都是学生所需要的 学生学起来就会有兴趣 乐于学 四 自主学习 不断创新 电脑知识有很大的开放性 我们教师应该充分抓住学生对电脑 的兴趣 发挥他们的主体作用 让其自主探索 合作学习 真正理 解和掌握基本的电脑知识 这也是培养学生不断创新的手段之一 如在教学 PowerPoint 的超级链接时 老师先让学生演示没有链接的 作品 接着提问 现在只能一张张按顺序演示 那么你能任意播放 指定的演示文稿吗 然后让学生自主学习 有的学生讨论 尝试 有的学生在看书寻找 有的学生在使用帮助系统 在教学 Word 时 就教了如何使用帮助系统 同学之间也不由自主地互相帮助起 来 最后让学生互相交流 教师进行适时的点拨 学生很容易就掌 握了超级链接的方法 利用电脑本身自有的特点 能够培养学生的想象力和创新意味 如教学完画图软件后 可以让学生自由创作作品 教学 Word 的插 入图片时 让学生进行诗配画的创作 在低年级教学 金山画王笔 时 那美丽的图案使学生感到无比新奇 讲解了如何操作后 学生 已迫不及待地动起手来 组合成具有丰富想象力的图案 可以说利 用电脑能充分培养学生的创造力和丰富的想象力 五 加强网络道德教育 促进学生身心健康 网络是一把双刃剑 利用得好 它会给我们的工作生活带来极 大的方便 利用不当 它会影响我们的工作生活甚至诱发犯罪 正 如哲学家所说的 如果你爱你的孩子 那就让他上网吧 因为那 里是天堂 如果你恨他 那就让他上网吧 因为那里是地狱 对涉 世不深 自制力较弱的青少年来讲 更是如此 作为信息技术教师 我们把一个个天真可爱的孩子带入因特网这个五彩缤纷的世界 对 学生进行网络道德教育有着义不容辞的责任 有的人认为只有教学生上网时才需要进行网络公德教育 这种 想法是不对的 在生活中遵守公德是遵守网络道德的基础 当然 在教学生上网时进行网络公德教育也是非常重要的 这是让学生在 实践中进行自觉遵守网络公德教育 这时教师要做好学生的引导和 监护工作 课后我还多与学生以及家长进行沟通 了解学