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文档简介

节约与保护水资源课前学习任务单 班级： 姓名： 时间： 亲爱的同学，你好！本任务单包括学习资料的介绍，进阶练习和你在课堂学习时将要面临的挑战。请你结合本任务单认真学习，相信你一定能出色的完成本课学习！一、你会用到的学习资料1、首先请你复习和阅读第二章中国的自然环境第二节 气候及第三节 河流相关内容。2、你还需要观看节约与保护水资源微视频。微视频将介绍水资源的概念；我国水资源的时空分布特点及对社会经济发展的影响。希望你认真观看，当遇到较难理解的部分请反复多观看几遍。3、观看完视频后请仔细阅读地图册和课本第63-65页的文字内容。课本图3.21；图3.22；3.23是学习本课的核心。二、请尝试完成下列任务任务一 水资源初体验当你观看视频到38秒时可以完成下题什么是“水资源”？ 当你观看视频到54秒时可以完成下题目前人类可以利用的淡水资源主要有 假设我们用1000ml的水代表地球上的总水量，其中97为海洋水，淡水资源占2.5，人类可直接利用的淡水资源只占全球淡水资源的o.3，请计算：假设后的人类可直接利用的淡水资源有多少ml?（此题将带到课堂活动之中） 任务二 水资源时空分布不均1. 水资源的时间分布我们一起动动手 （1）水资源的季节分布 请你对照课本插图，绘制“长江宜昌段月径流量变化（2011年）”图，回答：长江季节流量大，季节流量小。（此题将带到课堂活动之中）总结：我国水资源季节分布特征是什么？ 当你观看视频到3分06秒时可以完成下题（2） 水资源的年际变化我国水资源年际变化特征为 任务三 水资源的空间分布特征争当小画家请你对照课本插图，绘制“中国径流带分布图”。“慧眼识图”：a.说说我国水资源空间变化趋势：自向递减。 b。华北平原属于带，水资源较少；长江中下游 平原属于带，水资源多 任务四 水资源时空分布不均对社会经济发展的影响角色扮演请你从以下角色中选出自己喜欢的角色课堂上将进行角色扮演：A. 农场主组（可比较南北方与水资源有关的农业差异）、B. 智囊团组（建议你从水资源供需矛盾，城市化，工业化进程，南水北调等考虑）、C. 旅游达人组（建议你走祖国东南到西北方向，到台湾的火烧寮、武汉长江大桥、兰州黄河边走一走看“大漠孤烟直，长河落日圆”，尝尝拉面，到托克逊尝尝葡萄干）、D. 建筑家组（建议你从南北建筑如屋顶坡度大小，建筑形式等考虑）、E. 民俗家组（这方面资料很多，可上网查阅资料）。地理联系生活，体验水资源对社会经济发展的影响。请你回家向家长咨询相关内容或者上网查询资料。 课堂上你将会面临更大的挑战，请认真学习和思考，
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