高中历史 1.1夏商制度与西周封建课件 岳麓版必修1.ppt

材料一 材料二 西周 天子适诸侯 曰巡狩 巡狩者 巡所守也 诸侯朝于天子 曰述职 述职者 述所职也 孟子 告子 1 同姓的封国与异姓的封国的分布有何特点 这反映了统治者的什么目的 提示 交错在一起 相互制约 形成对周王室众星捧月般的政治格局 便于周王朝的有效统治 2 周朝分封诸侯分为几类 鲁国属于哪一类 提示 三类 王族 3 由材料二说明周王与诸侯王之间的关系是怎样的 提示 诸侯必须服从周天子的命令 诸侯有为周天子镇守疆土 随从作战 交纳贡赋和朝觐述职的义务 4 综上所述并结合所学知识 指出西周分封制的主要特点和历史作用 提示 特点 第一 规定了周天子的权力和受封诸侯的义务 形成严格的统治秩序 第二 周天子是周王室的最高统治者 而诸侯在其领地又有非常大的独立性 第三 分封制与宗法制紧密结合 形成了以周王为首的等级制度和从属关系 作用 分封制使周朝巩固了统治 扩大了疆域 材料一 材料二 1 结合材料一分析大宗与小宗的关系如何 提示 大宗与小宗的关系是相对的 2 西周宗法制的核心与维系纽带是什么 提示 核心是嫡长子继承制 纽带是父系血缘关系 3 材料二反映了西周的什么制度 有何作用 提示 礼乐制度 周礼作为各级贵族的政治和生活准则 成为维护宗法分封制度必不可少的工具 1 下列对于夏朝历史的叙述 正确的是 建立于约公元前2070年 已经出现了凌驾于全社会之上的公共权力 夏朝是我国第一个国家政权 已经建立了完善的分封制度a b c d 解析 选a 本题考查学生识记历史知识的能力 经大量文献和考古资料等证明 约公元前2070年古代中国第一个国家政权 夏朝出现 此时已有凌驾于全社会之上的公共权力 分封制度是西周出现的 故排除 2 2010 佛山高一检测 商朝人崇信各种鬼神 商王往往杀死大批战俘和奴婢来祭神 在商代 王是人 也是神 既是王朝的元首 又是群巫之长 上述材料最能说明 a 神灵主导着商朝的人事b 祭神是生产力落后的结果c 商王垄断神权来强化王权d 商朝阶级矛盾比较尖锐 解析 选c 本题考查学生阅读分析能力 商朝是个弥漫着神权色彩的王朝 商王每日必定要占卜 遇事也必定要占卜 并以人作为祭品 以敬酬鬼神 商王通过垄断神权以强化王权 3 在西周初年 下列哪个人被封为诸侯王的可能性最小 a 甲是商朝末年的贵族 带兵抵抗周部落进攻 兵败后降周b 乙是商朝末年的平民 才能 人品俱佳c 丙带兵攻打商纣王 为周王朝的建立 立了汗马功劳d 丁是西周王族成员 整日无所事事 解析 选b 本题考查学生分析理解能力 西周建国后为巩固统治 实行分封制 分封的主要对象是同姓亲族 功臣 姻亲和先代贵族 b项中平民不属于分封的范围 4 2010年4月5日上午 来自海内外的万余名中华儿女聚集在黄陵县黄帝陵前 共同祭拜中华民族的人文初祖轩辕帝 与之关系最为密切的是 a 分封制b 宗法制c 皇帝制度d 郡县制 解析 选b 本题考查分析理解能力 黄帝是中华民族的人文初祖 每年一度的拜祭大典表达了中华儿女对人文初祖的崇敬之情 这源于建立在血缘关系基础之上的宗亲关系 5 2010 杭州高一检测 宗法制将 国 与 家 结合在一起 其结合点主要是 a 以嫡长子继承制为核心 保障国王的权威和政治隶属关系b 以家族的分配制度保障各级贵族的 世卿世禄 制度c 以血缘亲疏关系确立土地 财产和权力的继承 保障了国家内部的稳定d 以宗法制保障权力和财产的再分配 从而稳定各级贵族的统治 解析 选a 本题考查学生知识迁移能力 宗法制把 国 和 家 结合在一起 而宗法制的核心即是嫡长子继承制 故宗法制也保障了国王的权威和政治隶属关系 故选a项 6 2010 福州高一检测 国民党荣誉主席连战 福建祖地行 时引用了唐代诗人王昌龄的诗句 青山一道同云雨 明月何曾是两乡 连战引用此诗句的用意是 a 表达对 台独 势力的强烈谴责b 希望两岸迅速实现统一c 形容台湾福建血同源 根同宗的关系d 对海峡两岸关系前途的担忧和无奈 解析 选c 本题考查学生知识迁移能力 宗法制以血缘关系为纽带 两岸同根同源 都是华夏儿女 中华民族的一部分 故选c项 7 分封制和宗法制对西周统治的积极作用是 防止贵族之间因为权力的继承而发生纷争 保证贵族在政治上的垄断和特权地位 有利于王权的稳定 有利于消除诸侯国潜在的割据隐患a b c d 解析 选a 本题考查学生识记能力 宗法分封制有利于防止贵族之间的纷争 保证贵族特权地位 最终有利于王权的稳定 是宗法分封制的不利影响 故选a项 8 2010 汕头学业水平检测 礼记 王制 衣服有制 宫室有度 人徒有数 丧祭械用 皆有等宜 文中所反映的是 a 宗法制度b 礼乐制度c 君主专制制度d 分封制度 解析 选b 本题考查学生阅读分析能力 由 丧祭械用 皆有等宜 可判断周礼作为各级贵族的政治和生活准则 成为维护宗法分封的工具 9 阅读下列材料 材料一据史料记载 周武王病死后 子成王诵继立 成王年幼 武王弟周公旦辅政 而带兵驻守在殷都周围的管叔 蔡叔等贵族怀疑周公有夺取王位的意图 对周公极为不满 致使纣子武庚有机可乘 拉拢二叔 又联合东方的徐奄等部起兵反周 经过三年苦战 才平定叛乱 战后 周公意识到分封势在必行 在 吊二叔之不咸 之余 封建亲戚 以藩屏周 材料二这是北京天安门东侧的一座古代建筑 见下图 是明清两代皇帝供奉和祭祀祖先的地方 称为太庙 对列祖列宗的膜拜 从夏商周三代就开始了 材料三 请回答 1 据材料一指出周初实行了怎样的政治制度 实行这一制度的目的是什么 2 通过材料二你会想到中国古代的哪一政治制度 你判断的依据是什么 3 通过材料三你可以获得有关我国古代政治制度的哪些信息 4 综合三则材料并结合所学知识 用一句简洁的话概括构成我国古代早期政治制度的主要内容和特征 解析 本题考查我国古代早期政治制度的基本内容 同时考查学生从材料中获取有效信息的能力 第 1 题结合材料和所学知识较易回答 但要注意依据材料回答目的 第 2 题应先找出依据 再去判断政治制度 仍然要从材料中找依据 第 3 题考查学生对图表的阅读与分析能力 只要能从材料中看出或分析出的信息都可回答 但要注意条理化和要点化 第 4 题考查对中国早期政治制度基本内容和特征的概括 依据教材内容回答 答案 1 分封制 吊二叔之不咸 封建亲戚 以藩屏周 2 宗法制 供奉和祭祀祖先 对列祖列宗的膜拜 3 西周的宗法制与分封制互为表里 以血缘关系为纽带 等级森严 有利于统治集团内部的稳定和团结 4 王位世袭 等级森严的分封制以及血缘关系所维系的宗法制 构成我国古代早期政治制度的主要内容和特征 一 选择题 本大题共8小题 每小题4分 共32分 1 王 字的本义是 三横分别代表天 地 人 一竖是指一个贯通于天地人之间的人 王 的称谓一经出现 就为统治者所采纳和继承 主要是因为 a 王是天地人的主宰 象征最高权力b 体现皇权独尊c 有利于打击割据势力d 有利于加强君主专制 解析 选a 本题考查学生知识迁移能力 夏朝是中国古代第一个国家政权 夏朝的建立说明出现了凌驾于全社会之上的公共权力 同时象征最高权力的王权也产生了 故选a项 2 2010 广州高一检测 下列能证明商朝存在的最有力的证据是 解题提示 解答本题关键是理解研究史料的年代及可信程度 我们所熟知的兵马俑是秦王嬴政的陪葬品 文学作品的 封神榜 在作为研究史料时必须考虑其虚构的成分 祠堂是中国古代社会中普遍存在的 因此只有甲骨文可作为第一手研究史料证明商朝的存在 解析 选a 本题考查学生分析理解能力 甲骨文最早在商代出现 兵马俑是秦朝的 封神榜 是一部文学作品 祠堂在历代都有 故只有作为实物史料的甲骨文最能够证明商朝的存在 3 2010 济宁高一检测 齐鲁 二字一直作为山东的象征 2010年上海世博会山东馆以 齐鲁青未了 作为展示主题 齐鲁 能代表山东 起源于中国古代哪一制度 a 分封制b 宗法制c 郡县制d 行省制 解析 选a 本题考查学生知识迁移能力 明确分封制下分封的对象 齐 鲁 主要是功臣及先代后裔 故选a项 4 一拜天地 二拜高堂 是我国旧式婚礼中的惯常礼仪 这种 敬天法祖 民俗出现的制度可追溯到 a 原始社会b 夏商时期c 西周时期d 春秋战国时期 解析 选c 本题考查学生分析理解能力 根据材料可判断应指宗法制 它是西周时期的政治制度 5 2010 福州模拟 海峡西岸地区民俗文化丰富多彩 特色鲜明 下图为闽南地区王氏宗祠 世飨堂 的两块牌匾 它们 体现聚族而居的宗法观念 具有激励族人的教化功能 强调尊宗敬祖的文化认同 反映重利轻义的价值取向a b c d 解析 选a 本题考查学生识图分析能力 牌匾反映的是宗法制 体现的是重义轻利的价值取向 排除 即可 均是宗法制对当今的深远影响 6 家谱是以记载一个血缘家族的世系与事迹为主要内容的史类文献 研究这类文献可以佐证的政治制度是 a 禅让制度b 宗法制度c 分封制度d 郡县制度 解析 选b 本题考查学生分析能力 宗法制是西周时期把血缘纽带同政治隶属关系结合起来的制度 家谱也是以血缘关系来维系家族关系的工具 7 左传 昭公七年 天有十日 人有十等 下所以事上 上所以共神也 故王臣公 公臣大夫 大夫臣士 士臣皂 上述材料反映了西周社会结构的基本特点是 a 严格的等级关系b 嫡长子拥有继承特权c 通过垄断神权强化王权d 血缘纽带和政治关系紧密结合 解析 选a 本题考查学生分析理解能力 西周的主要政治制度是分封制和宗法制 分封制使西周统治集团形成严格的等级序列 宗法制下大宗和小宗也是严格的政治隶属关系 本题材料正反映了这种严格的等级关系 8 2010 中山高一检测 礼记 说 周公 制礼作乐 关于 礼 和 乐 说法错误的是 a 礼 是维护宗法分封制度必不可少的工具b 礼 有尊崇上天和先祖的内容c 乐 以其艺术美使得讲究等级规范 形式森严的 礼 具有了征服人心的感染力d 礼 和 乐 的使用适用于当时的整个社会阶层 解题提示 解答本题在于正确理解西周 礼乐 制度是维护奴隶主贵族政治和生活的基本准则 是有严格的等级秩序和阶级属性的 并不适用于整个社会 解析 选d 本题考查学生分析理解能力 周朝制定了各种礼乐制度 作为各级贵族的政治和生活准则 成为维护宗法分封制度必不可少的工具 但在奴隶社会中广大平民 奴隶无权享受 礼 乐 二 非选择题 18分 9 阅读下列材料 材料一王者之制禄爵 公 侯 伯 子 男凡五等 天子之田方千里 公侯田方百里 伯七十里 子 男五十里 天子之县内诸侯 禄也 外诸侯 嗣也 礼记 王制篇 材料二天子适诸侯 曰巡狩 巡狩者 巡所守也 诸侯朝于天子 曰述职 述职者 述所职也 无非事者 一不朝则贬其爵 再不朝则削其地 三不朝则六师移之 孟子 告子 材料三周王正妻所生之子称嫡子 其他妻妾所生之子为庶子 周王的嫡长子 嫡长孙一系有继承王位的权利 称为大宗 次子 庶子的后裔相对于大宗 称为小宗 而次子 庶子的嫡长子 嫡长孙于本支又是大宗 其次子 庶子之后裔 又是小宗 以此类推 形成了一个庞大的宗族网 小宗必须服从大宗 请回答 1 材料一 二反映了西周时期的哪种制度 依据这两段材料 指出为什么周王先 贬其爵 后 削其地 4分 2 材料三反映了西周的哪一制度 其最大特点是什么 4分 3 上述材料反映的两种制度有何关系 4分 4 我们中国人的敬祖观念 家族观念是非常浓厚的 假如由你组织一次研究性学习活动 应如何设计 6分 解析 本题以西周时期的分封制和宗法制及其相互关系为主题 考查学生阅读材料及归纳概括问题的能力 第 1 2 3 题依据材料信息和所学知识归纳即可 第 4 题答案较为开放