山西省中考语文专题复习 第2部分 古诗文阅读 第17篇《爱莲说》课件.ppt

课标21篇文言文梳理及阅读训练 第17篇爱莲说 第17篇爱莲说 北宋 周敦颐版本及考情 人教八上22课 苏教七下五单元 北师八下9课 近六年未考 水陆草木之花 可爱者甚蕃 晋陶渊明独爱菊 自李唐来 世人甚爱牡丹 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 予谓菊 花之隐逸者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 噫 菊之爱 陶后鲜有闻 莲之爱 同予者何人 牡丹之爱 宜乎众矣 f n y zhu li n xi 古义 立今义 种植 古义 应当今义 合适 适当 清澈 清香 形容词做动词 远播 距离长 名词做动词 长枝蔓 名词做动词 生枝杈 形容词做动词 远播 形容词做动词 显得清幽 多 非常 唯独 沾染污秽 洗涤 清水 美丽而不庄重 更加 亲近而不庄重 少 助词 的 助词 用于主谓之间取 消句子的独立性 不译 助词 宾语前置的标志 不译 表转折 三 重点句子翻译1 水陆草木之花 可爱者甚蕃 水中和陆地上各种草本木本的花 可爱的很多 2 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 我唯独喜爱莲花 因为它 从淤泥里长出来却不沾染 污秽 在清水里洗涤过却不显得妖媚 3 予谓菊 花之隐逸者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 我认为菊花是花中隐士 牡丹 是花中的富贵者 莲是花中的君子 4 菊之爱 陶后鲜有闻 莲之爱 同予者何人 对于菊花的喜爱 陶渊明以后就很少听说了 对于莲花的喜爱 像我一样的还有什么人呢 四 问题探究1 作者是从哪些方面描写莲花的 并赋予了莲花哪些品格 生长环境 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 生性高洁 不与世俗同流合污 体态香气 中通外直 不蔓不枝 香远益清 正直 通达事理 行为方正 风度气质 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 志洁行廉 体态端庄 令人敬重而不敢轻侮 2 作者描写莲花 为什么要先写陶渊明爱菊 世人爱牡丹 这样写有什么作用 作者用 菊 和 牡丹 来作正衬和反衬 表达自己洁身自好 不慕名利的生活态度 含蓄而突出地表达了文章的主旨 3 从作者对莲的赞美来看 这种 君子 应具备怎样的品格 鄙弃贪图富贵 追求名利的世风 洁身自好 保持坚贞气节和高尚的品德 4 你怎样理解 莲之爱 同予者何人 这是一个反问句 一方面照应上文 予独爱莲 另一方面也透露出对人生世事的感叹 慨叹当时与作者志同道合的人少 能做到品行高洁的人少 5 爱莲说 一文运用借物喻人的写法 旨在托物言志 文中牡丹 莲花各比喻生活中的什么人 牡丹 比喻富贵的人 莲花 比喻品德高尚的人 五 文章中心本文通过对 莲 的美好形象和高洁品质的描写 表达了作者对追名逐利 趋炎附势的世态的鄙弃和厌恶以及不慕名利 洁身自好的生活态度 d b 3 下列对文章理解有误的一项是 a 文章以 晋陶渊明独爱菊 自李唐来 世人盛爱牡丹 为陪笔 引入正题 烘托自己对莲花的喜爱 借景抒情 借花自以为写照 b 文章品评菊花 牡丹 莲花 意在慨叹真隐者少 有德者寡 而贪爱富贵者居多 以 君子 喻莲 表明了作者志在君子的道德情感 c 文章用 噫 字引领三个排比句 在排比句中 句式同中见异 变化有致 感情起伏 其中反问句 同予者何人 情感色彩最为强烈 d 文章结尾没有按照之前的菊 牡丹 莲的顺序来写 而是将牡丹衬在莲后 是对追名逐利者进行暗讽 意味深长 耐人寻味 a 4 翻译下列句子 中通外直 不蔓不枝 莲的茎 中间贯通 外形挺直 不生枝蔓 不长枝节 牡丹之爱 宜乎众矣 对于牡丹的喜爱 应当有很多人 5 爱莲说 这篇散文 在做人方面给了我们哪些启示 无论环境怎样 都要保持高洁的品格 操守 有正确的价值取向 在精神上 人格上保持独立 不随波逐流 很 非常 洗涤 2 翻译下面的句子 同予者何人 对莲花的喜爱 像我一样的人还能有谁呢 宜乎众矣 喜爱牡丹的人 应该是很多了 3 近朱者赤 近墨者黑 莲之所以 出淤泥而不染 有一个重要的条件 那就是 用第一段的原文回答 限答三个字 通 直 植 三 2015 山东菏泽 阅读下面文言文 完成1 5题 爱莲说 宋 周敦颐水陆草木之花 可爱者甚蕃 晋陶渊明独爱菊 自李唐来 世人甚爱牡丹 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 予谓菊 花之隐逸者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 噫 菊之爱 陶后鲜有闻 莲之爱 同予者何人 牡丹之爱 宜乎众矣 习惯说 清 刘蓉蓉少时 读书养晦堂 之西偏一室 俯而读仰而思思有弗得 辄起绕室以旋 室有洼 径尺 浸淫 日广 每履之 足苦踬 焉 既久而遂安之 一日 先君子来室中坐 语之 顾而笑曰 一室之不治 何以天下家国为 命童子取土平之 后蓉复履其地 蹶然以惊 如土忽隆起者 俯视 地坦然 则既平矣 已而复然 又久而后安之 噫 习之中人 甚矣哉 足之履平地 而不与洼适也 及其久 则洼者若平 至使久而即乎其故 则反窒焉而不宁 故君子之学 贵乎慎始 注释 养晦堂 刘蓉居室名 浸淫 渐渐扩展 踬 跌绊 习之中人 习惯在人身上一旦形成 解析 益 更加 a a 解析 a都表转折 b无义 在 c代词 的 d作语助 无义 把 3 将文中画线的句子翻译成现代汉语 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 我唯独喜欢莲从淤泥中生长出来却不被沾染 在清水中清洗过却不显得妖媚 顾而笑曰 一室之不治 何以天下家国为 父亲 看到屋里的坑洼笑着对我说 你连一间屋子都不能治理 还能治理国家么 4 用 给 习惯说 中画曲线的句子断句 限标两处 不含句末 俯而读 仰而思 思有弗得5 爱莲说 运用了托物言志的表现手法 作者在文中表达的 志 是 习惯说 通过一件小事说明了一个深刻的道理 这个道理是 不慕名利 洁身自好的生活态度 故君子之学 贵于慎始 译文 我年少时在养晦堂西侧一间屋子里读书 我 低下头就读书 遇到不懂的地方就仰头思索 想不出答案便在屋内踱来踱去 这屋有处洼坑 直径一尺 逐渐侵蚀扩展 每次经过 我总要被绊一下 起初 我感到很别扭 时间一长也习惯了 再走那里就同走平地一样安稳 一天 父亲来到屋子里 发现这屋地面的洼坑 笑着对我说 你连一间屋子都不能治理 凭借什么治理国家呢 随后叫仆童将洼坑填平 父亲走后 我读书思索问题又在屋里踱起步来 走到原来洼坑处 感觉地面突然凸起一块