教案课外阅读教学方法指导.doc

阅读方法指导课教案-多读书 读好书一、教学目的:1、让学生学会和运用科学的读书方法和技巧2、激发学生的读书兴趣3、提高课外阅读的能力二、教学准备:1、每位学生准备一本书2、准备笔记卡片硬纸、笔记本3、多媒体教学课件三、教学过程:（一）导课，揭示课题1、猜谜:师： 一人身子直，右长两个驼，头上一只眼，孔子家里多书2、引用典故谈读书的好处。师：书籍是人类进步的阶梯。是全世界的营养品，莎士比亚说：生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。自古代以来我们中华民族就有好读书的优良传统：匡衡凿壁借光，车胤囊萤映雪，头悬梁锥刺骨的历史故事激励着数千年来的读书人发愤攻读，积极进取。3、出示课题：课外阅读方法指导多读书、读好书师:同学们，你们喜欢读书吗？老师做个小调查：你们平时都阅读了哪些书？有些什么收获？看来同学们都是喜欢读书的好孩子。也读了不少书，并且收获不少，不仅学到了知识，还提高了自己的作文水平。但也有一些同学，书读得不少，却收获却不多，这是为什么呢？那是因为他没有掌握正确有效的读书方法。只有讲究科学的方法和熟练的技巧,才能提高读书的效率，获得更多更新更有价值的知识。同学们, 读书的方法有四十余种,我们在语文课内也学到了不少的读书方法，今天我们就一起来学习如何将我们课内所学读书方法灵活运用到课外阅读中去：多读书、读好书（板书）（二）学习粗读法、精读法、笔记法三种读书方法1、接下来请同学们以阅读这则寓言坐进观天的青蛙为例，边学习边回忆我们以往所学的读书方法。师：拿到一篇文章，我们首先可以-对，师：下面就请同学们快速读通全文，了解课文内容。生简单概括故事的主要内容。像刚才那样快速地读通全文，大致了解文章主要内容的方法，我们可以把它称为粗读法（幻灯片），课外书籍中的报刊、杂志、重在故事情节但描写一般的小说故事等，我们就可以用这种方法来读。但粗读时应抓住几个要点：课题 作者 内容提要/ 书名 目录 内容提要 浏览全书 （看开头和结尾，然后顺着层次看下去，从整体上把握文章主要内容）2、师:有的书思想比较浅薄,只要粗读浏览就可以了,但有的书思想博大精深,需要反复琢磨,细细体会。我们仍以寓言坐进观天的青蛙为例。同学们看，文中老师用红色标示出了许多地方，有些字音我们得注意，有些词义、句子，故事的寓意等我们还不理解，这就需要我们逐字、逐句的来细读它，逐字、逐句、逐段地仔细阅读，读准字音，理解词义，理解课文内容的方法我们可以把它称为精读法（幻灯片）。请同学们用精读法完成以下练习。师：同学们刚才所做的练习只是老师例举的几个典型问题，因为受课内时间所限，其实要深研一篇课文，真正把它读懂，还要做许多工作，同学们回忆一下，我们平时精读课文的时候还用到哪些方法？生答、笔记法师：对，像这样诸多作笔记的方法：用符号“ ”“”“”标注，批读，摘抄好词佳句,写体会，写读书笔记的方法，我们可以叫做笔记法师：笔记法有很多好处毛泽东说过，不动笔墨不读书。有关专家调查表明,眼看记忆力可达30%，如果眼耳口手同时使用记忆力可达90%，所以同学们,精读书做笔记,能加强记忆力,对锻炼思维组织和文字表达能力都有很大的帮助.同时还能很好的保护图书不受损害。笔记法做笔记需要有载体，那就是以前老师在语文实践课上教大家做的笔记卡片和笔记本。我们也来回忆一下制作方法:笔记卡：可根据需要选择适合的尺寸（太大不便存放，过小不便记录，教好纸为佳）内容分类: 摘录卡：内容摘要、摘引名言、 警句、 资料、 典故、 原文缩写随感卡：随时想到的体会、 问题每张卡最好只写一个问题，一个事例笔记本：废物利用没写完的纸页剪裁整齐后装订好根据自己的喜好设计好封面 出示：各类笔记摘录卡片、笔记本（实物投影） 师：同学们笔记法记笔记，要持之以恒，日积月累，卡片要经常整理，不能光记不看。（三）总结师：同学们，我们共同学习了三种读书方法（生说屏幕显示）板书：多读书 读好书粗读法（粗读就是用尽快的速度,抓住几个要点把一篇文章或一本书通读一遍,对整体有一个大概了解，这是一种不求深入精研，只求概览大意的阅读方法。粗读时应抓住以下几个要点：课题 作者 内容提要/ 书名 目录 内容提要 浏览全书 （看开头和结尾，然后顺着层次看下去，从整体上把握文章主要内容）哪些书适合用粗读法呢？报刊、杂志、重在故事情节但描写一般的小说故事等，我们就可以用这种方法来读。）精读法：（所谓精读是指正常的或较慢的阅读速度，按照文章的顺序，从头到尾、逐字、逐词、逐段地阅读，利用工具书扫清字词障碍，深入钻研书的内容,了解文章结构，以求对内容有全面透彻的理解。这种方法一般用于知识性读物。因为此类读物既不能追求快速，不能观其大略，也不是语言优美的篇章，适合背诵积累，而是要理解每个知识点，并在理解的基础上记忆）笔记法：这种方法一般针对语言精美的读物，要求学生细细品味，阅读时可使用自己设计的符号在书上作批注。如：“”表示重点词语，“”示优美句子等。体会感悟时也可以适时写下自己的感受。文中的优美词句，段落、名言警句、小知识等可摘录下来（摘录时忠于原文，注明出处。）采用诸多作笔记的方法来帮助记忆背诵，积累积淀语言，培养语感，运用于习作等。强调在课外阅读中精读法和笔记法常常是结合在一起的。（四）阅读练习师：下面就请同学们选择一种适合的课外阅读方法来读读你面前的那一本图书吧!用笔记法阅读的同学，可以仿照老师那样写一篇读书笔记。开始阅读前，老师想问一问：如果是在图书馆阅读读书，我们应该怎么做？生说师：对（五）结束语师：（英国）培根说：读书好比食品。有些只须浅尝，有些可以吞咽。只有少数需要仔细咀嚼，漫漫品味。 这就如我们课外阅读中的三种方法: 粗读法,精读法和笔记法,只要我们掌握了科学的方法和熟练的阅读技巧，就一定会像勤劳的小蜜蜂一样在书的百花园