八年级历史下册 第一单元 第3课 新中国的内政与外交教案 北师大版1.doc

3新中国的内政和外交学科历史课题新中国的内政和外交第3课时教案序号：3主备人年级八备课时间上课时间审核人一、教学目标（一）、知识与能力1、了解中华人民共和国宪法与和平共处五项原则的主要内容。2、简述周恩来出席亚非万隆会议的史实。（二）、过程与方法1、在对1954年第一部中华人民共和国宪法的学习中，利用分析归纳和判断的逻辑方法，使学生认识到1954年中华人民共和国宪法是我国第一部社会主义类型的宪法。2、通过分析比较周恩来在万隆会议的外交政策，了解周总理高超的外交艺术，逐步培养用历史的眼光来分析历史与现实问题，提高对历史的理解能力。（三）、情感态度与价值观通过对1945年第一部中华人民共和国宪法的学习，使学生认识到社会主义民主与法制是一百多年来中国人民艰苦奋斗、不懈努力的结果，认识到依法治国的必要性，认识到从专制到法制、从人治到法治是人类历史发展的必然趋势，从而不断强化民主法制意识。二、教学重点：通过感知历史知识，培养学生用历史的眼光分析问题和解决问题的能力。教学难点：通过对中国第一部宪法、和平共处五项原则、万隆会议历史知识的学习，把握新中国的内政和外交。三、教学过程1、复习导入：完成14页“材料阅读”和“自我测评”。2、新课：新中国第一部宪法（1）、第一届全国人民代表大会召开的背景是什么？其中心任务是什么？（2）、为什么说1954年宪法是一部社会主义类型的宪法？因为宪法是我国要根本大法。这部宪法规定了国家性质（社会主义），国家政权组织形式（人民代表大会制度）；它是一部有别于以往资产阶级类型的社会主义类型的宪法（表现，在它的民主性上：一切权利属于人民）。（3）、为什么说宪法是国家的根本大法？（引导学生阅读课后的“每课一得”）（4）第一届全国人民代表大会选举新的国家领导人有哪些？第一届全国人民代表大会一致选举毛泽东为中华人民共和国主席，决定周恩来为国务院总理。新中国的外交（1）、新中国成立之初面临国际环境如何？（讨论）美国为首的资本主义国家对我国的遏制和封锁，许多国家对新中国缺乏了解，心存疑惧。打破美国等西方资本主义国家的遏制，为国内经济建设创造有利的国际条件。（2）、和平共处五项原则的内容是什么？互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。它最早是在1953年12月提出来的。1953年12月，周恩来在接见参加中印关于中国西藏地方和印度之间关系谈判度政府代表团时，第一次提出和平共处五项原则。1954年6月，周恩来在访问印度和缅甸时，同印度总理尼赫鲁和缅甸总理吴努共同发表和平共处五项原则。（3）、和平共处五项原则的提出，对当代国际关系产生什么影响？反映了当代国际社会中要求在平等、互利的基础上建立公正、合理的新秩序已经成为不可逆转的历史潮流。随着时间的推移，和平共处五项原则被越来越多的国家所接受，成为指导国与国之间相互关系的基本原则。（4）、万隆会议召开的背景。1954年，印度尼西来、缅甸、锡兰、印度、巴基斯坦五国总理发出倡议，向亚非25国发出召开亚非国家第一次自己召开的没有殖民国家参加的会议。万隆会议的召开标志着一个新的时代的到来，它反映了第二次世界大战后民族独立运动蓬勃发展的结果，也反映了亚非国家的人民要求和平与友好合作的共同愿望。它们要求独立自主，要求在国际上享受平等的地位。（5）本次会议的中心议题是什么？保卫和平、争取民族独立和发展民族经济，是本次会议的中心议题，也是与会各国共同关心的问题。（6）、万隆会议的影响平等、协商、和平共处的“万隆精神”对未来的国际舞台产生了深远的影响，周恩来的出色表现为新中国赢得许多国家的理解和尊重，也为新中国的外交打开了新天地。一是交了很多朋友，大大改善了中国的国际环境；二是平等、协商、求同存异的“万隆精神”对以后的国际关系产生了深远影响。小结：第一届全国人民代表大会通过的第一部社会主义类型的宪法，从法律上巩固了我国的社会主义制度，为以后的社会主义建设和发展指明了方向；和平共处五项原则是我国外交政策的基石；本着“求同存异”的原则，新中国在万隆会议上取得重大成功，赢得了大批亚非国家的理解和尊重，开创了我国外交工作的新局面。五