高考政治一轮总复习 专题5 公民的政治生活课件.ppt

目录contents 考情精解读 a 知识全通关 b 解题大突破 c 热点深研析 考点3 考点1 考点2 考法1 考法2 考纲解读 命题趋势 命题规律 我国的国家性质 我国公民的权利和义务 我国公民政治参与的途径和方式 知识体系构建 高考帮 政治专题5公民的政治生活 考纲解读 命题趋势 命题规律 知识体系构建 高考帮 政治专题5公民的政治生活 考纲解读 命题趋势 命题规律 知识体系构建 高考帮 政治专题5公民的政治生活 考纲解读 命题趋势 命题规律 返回目录 知识体系构建 高考帮 政治专题5公民的政治生活 知识全通关 继续学习 1 我国的国家性质 考点一我国的国家性质 高考帮 政治专题5公民的政治生活 继续学习 2 人民民主专政的本质和特点 1 本质 考点一我国的国家性质 高考帮 政治专题5公民的政治生活 特别提醒 我国是人民当家作主的社会主义国家 公民在法律上既是权利的主体 又是义务的主体 在做选择题时 一定要准确区别公民与人民 1 从概念上看 公民是一个法律概念 是指具有一国国籍的 按照该国宪法和法律的规定 享有权利和承担义务的自然人 通常是指个人 一般对应外国人 人民是一个政治概念 通常是指整体 它是以阶级内容划分的 人民与敌对分子相对应 2 从范围上看 人民属于公民 但公民不一定是人民 在我国现阶段 人民包括工人 农民 知识分子 干部 解放军指战员和其他社会主义劳动者 社会主义事业建设者 拥护社会主义的爱国者 拥护祖国统一的爱国者 继续学习 考点一我国的国家性质 高考帮 政治专题5公民的政治生活 继续学习 2 特点 考点一我国的国家性质 高考帮 政治专题5公民的政治生活 继续学习 教材纵横 我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家 人民民主专政是我国的国体 在我国社会主义制度中具有根本性意义 考点一我国的国家性质 高考帮 政治专题5公民的政治生活 继续学习 教材纵横 我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家 人民民主专政是我国的国体 在我国社会主义制度中具有根本性意义 考点一我国的国家性质 高考帮 政治专题5公民的政治生活 继续学习 3 人民民主的特点 考点一我国的国家性质 高考帮 政治专题5公民的政治生活 继续学习 考点一我国的国家性质 高考帮 政治专题5公民的政治生活 继续学习 4 必须坚持人民民主专政 1 四项基本原则是我国的立国之本 是我们国家生存发展的政治基石 坚持人民民主专政被庄严地载入我国宪法 2 坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证 人民民主是社会主义的生命 只有充分发扬社会主义民主 才能调动亿万人民群众投身社会主义现代化建设的积极性 只有坚持国家的专政职能 才能保障人民民主 维护国家的长治久安 考点一我国的国家性质 高考帮 政治专题5公民的政治生活 指点迷津 民主 专政 专制的关系 返回目录 考点一我国的国家性质 高考帮 政治专题5公民的政治生活 1 我国公民的政治权利与政治义务 1 依法行使政治权利 履行政治义务的必要性 我们的全部政治生活 是以依法行使政治权利 履行政治义务为基础的 依法行使政治权利 依法履行政治义务是我们政治生活的基本内容 我国是人民当家作主的社会主义国家 公民与国家形成了新型的关系 国家通过宪法和法律规定公民享有的政治权利和自由以及应履行的政治义务 公民的权利是法定的 神圣的 不可非法剥夺的 公民的义务也是法定的 庄严的 不容推卸的 考点二我国公民的权利与义务 高考帮 政治专题5公民的政治生活 继续学习 2 我国公民享有的政治权利 选举权和被选举权 政治自由 监督权 考点二我国公民的权利与义务 高考帮 政治专题5公民的政治生活 继续学习 知识拓展 继续学习 正确区分公民的五种监督权 考点二我国公民的权利与义务 高考帮 政治专题5公民的政治生活 3 我国公民必须履行的政治义务 维护国家统一和民族团结 遵守宪法和法律 维护国家安全 荣誉和利益 服兵役和参加民兵组织 考点二我国公民的权利与义务 高考帮 政治专题5公民的政治生活 继续学习 特别提醒 权利 义务 政治权利 政治义务 权利与义务包括政治 经济 文化 社会等方面的内容 政治权利与政治义务是指公民在政治生活方面的权利与义务 继续学习 考点二我国公民的权利与义务 高考帮 政治专题5公民的政治生活 继续学习 2 我国公民参与政治生活的基本原则 考点二我国公民的权利与义务 高考帮 政治专题5公民的政治生活 继续学习 续表 考点二我国公民的权利与义务 高考帮 政治专题5公民的政治生活 返回目录 3 我国公民参与政治生活的主要内容 考点二我国公民的权利与义务 高考帮 政治专题5公民的政治生活 1 民主选举 1 四种选举方式的比较 考点三公民政治参与的途径与方式 高考帮 政治专题5公民的政治生活 继续学习 继续学习 2 我国的选举制度 直接选举与间接选举相结合 我国人民民主专政的国家性质 我国处于社会主义初级阶段的基本国情 考点三公民政治参与的途径与方式 高考帮 政治专题5公民的政治生活 继续学习 3 珍惜自己的选举权利 考点三公民政治参与的途径与方式 高考帮 政治专题5公民的政治生活 继续学习 2 民主决策 1 方式 间接方式 通过民主选举 选出代表人民意志的人进入决策机关 参与 审议 监督 制定决策 这是使各项决策能够反映最广大人民根本利益的重要保证 直接方式 考点三公民政治参与的途径与方式 高考帮 政治专题5公民的政治生活 继续学习 续表 考点三公民政治参与的途径与方式 高考帮 政治专题5公民的政治生活 继续学习 2 意义 对决策机关 有利于决策充分反映民意 体现决策的民主性 有利于决策广泛集中民智 增强决策的科学性 对公民 有利于促进公民对决策的理解 推动决策的实施 有利于提高公民参与公共事务的热情和信心 增强公民的社会责任感 考点三公民政治参与的途径与方式 高考帮 政治专题5公民的政治生活 继续学习 如何区分社情民意反映制度和重大事项社会公示制度 辨析比较 考点三公民政治参与的途径与方式 高考帮 政治专题5公民的政治生活 继续学习 3 民主管理 考点三公民政治参与的途径与方式 高考帮 政治专题5公民的政治生活 续表 特别提醒 把握基层民主自治组织需要注意的问题 1 区分村民会议和村民委员会的权力 村民会议由本村十八周岁以上的村民组成 它有权决定村集体的重大事项 村民委员会是由村民直接选举产生的 村民会议可以评议村民委员会成员的工作 有权撤销或者变更村民委员会不适当的决定 2 区分居民委员会和街道办事处的性质 居民委员会是居民自我管理 自我教育 自我服务的基层群众性自治组织 街道办事处是地方基层政府在城镇的派出机构 从事相关行政管理工作 街道办事处可以对居民委员会工作进行指导 支持 帮助 但不能干预 3 村民委员会和居民委员会不是我国的基层政权机关 只是基层群众性自治组织 村民委员会和居民委员会也不是公民直接参与国家管理的机构 继续学习 考点三公民政治参与的途径与方式 高考帮 政治专题5公民的政治生活 继续学习 4 民主监督 1 监督权 谁监督 行使监督权的主体是公民 监督谁 监督对象是任何国家机关和国家工作人员 如何监督 公民行使批评权 建议权 申诉权 控告权 检举权 为什么能监督 我国的国家性质从根本上决定了公民享有监督权 为什么要监督 公民要负责地行使监督权 实行民主监督具有重要意义 考点三公民政治参与的途径与方式 高考帮 政治专题5公民的政治生活 继续学习 2 合法渠道 考点三公民政治参与的途径与方式 高考帮 政治专题5公民的政治生活 继续学习 续表 考点三公民政治参与的途径与方式 高考帮 政治专题5公民的政治生活 名师点拨 区分民主决策与民主监督 1 不同方式的区别 公民参与民主决策的主要途径是通过拓宽民意反映渠道征求公民意见 通过举行论证会 座谈会等方式听取专家 学者的意见 通过听证会让公民发表意见以完善决策方案等 这些方式都有利于决策的科学化 同时对涉及公共利益的决策进行公示 有利于提高决策的透明度和公民的参与度 民主监督侧重于对国家机关及其工作人员的工作情况进行监督 所以公民行使监督权是通过信访 向人大代表反映 向新闻媒体反映等方式进行 此外 监督听证会 民主评议会 网上评议政府等活动 是近年来出现的民主监督的新形式 新方法 继续学习 考点三公民政治参与的途径与方式 高考帮 政治专题5公民的政治生活 名师点拨 区分民主决策与民主监督 2 相同方式的区别 民主决策 民主监督具体的参与方式中有些是相同的 如写信 打电话 参加听证会等 如何区分某一行为是民主决策还是民主监督 关键是看该行为是一种 事前 行为还是 事后 行为 事前 行为属于民主决策 事后 行为属于民主监督 例如 向有关部门提建议 在决策之前 就应该是民主决策的具体途径 在执行过程中 应该是决策之后 就应该是民主监督的具体途径 继续学习 考点三公民政治参与的途径与方式 高考帮 政治专题5公民的政治生活 继续学习 5 民主选举 民主决策 民主管理 民主监督之间的关系 考点三公民政治参与的途径与方式 高考帮 政治专题5公民的政治生活 继续学习 续表 考点三公民政治参与的途径与方式 高考帮 政治专题5公民的政治生活 继续学习 6 公民的政治参与 1 有序的政治参与和无序的政治参与 有序的政治参与和无序的政治参与的区分标准 a 是否遵循宪法 法律 规则和程序参与民主选举 民主决策 民主管理 民主监督 b 是否依法行使政治权利 履行政治义务 c 是否正确处理权利与义务的关系 考点三公民政治参与的途径与方式 高考帮 政治专题5公民的政治生活 继续学习 有序的政治参与和无序的政治参与的不同结果 a 公民有序地参与政治生活 可以准确地表达自己的意愿 可以切实维护自己的合法权益 能够不断提高自身的政治素养和参与政治生活的能力 可以不断改善公共管理 创建文明祥和的新社区 能够有力地促进政府机关的廉政建设 等等 b 公民无序地参与政治生活会造成宪法 法律的权威遭到藐视 公民自身的合法权益无法维护 正常的政治活动无法进行 国家 集体的利益遭到损害等 考点三公民政治参与的途径与方式 高考帮 政治专题5公民的政治生活 返回目录 2 确保公民有序地政治参与 a 遵循宪法 法律 规划和程序的规定 就能确保有序地参与 否则就会导致无序甚至混乱的局面 b 要进一步建立健全公民政治参与机制 进一步完善相关的法律法规 为扩大公民有序的政治参与提供法律保障 c 要强化领导干部的民主观念 全体党员和各级领导干部要树立公民本位的思想 积极支持人民当家作主 d 公民要不断提高有序的政治参与的意识和能力 同时在参与政治生活时 要坚持公民在法律面前一律平等原则 坚持权利与义务统一原则 坚持个人利益与国家利益相结合原则 考点三公民政治参与的途径与方式 高考帮 政治专题5公民的政治生活 解题大突破 继续学习 考法综述公民的政治参与是高考中的高频考点 选择题和非选择题都有考查 以选择题的形式考查时 往往以各地涉及民生问题的矛盾为背景 设置体现类 启示类 意义类 措施类试题 以非选择题形式考查时 有两种方式 一是单独考查公民政治参与的知识 二是综合考查 往往与政府的职能 政府依法行政等知识结合在一起 设置体现类 意义类 措施类 启示类等试题 考法一对公民政治参与的考查 高考帮 政治专题5公民的政治生活 继续学习 考法示例1 考法示例1北京市东城区鼓楼苑社区属于文物保护地区 不少住户在大院里乱放杂物 极易引发火灾 为此 社区采取公开讨论的办法 提出 你周围的消防隐患有哪些 等问题 让居民思考回答 大家感受到消防安全的重要 都主动清理了自家院子 下列选项对这一做法及其意义的概括正确的是a 协商民主 推进和谐社会的建设b 民主管理 创新政府社会管理方式c 民主管理 体验政治参与的价值d 民主决策 激发公民主人翁精神解析题中事例并没有涉及协商民主 故排除a 题中事例涉及民主管理 但与创新政府社会管理方式无关 故排除b 题中事例体现民主管理 公民能够从中体验政治参与的价值 故c入选 题中事例与民主决策无关 故排除d 答案c 考法一对公民政治参与的考查 高考帮 政治专题5公民的政治生活 继续学习 考法示例2 考法示例2智慧城市是以互联网 物联网 电信网 广电网 无线宽带网等网络组合为基础 以智慧技术高度集成 智慧产业高端发展 智慧服务高效便民为主要特征的城市发展新模式 为建设智慧城市 某市作出了 建设智能化 信息化 网络化的智慧城市 战略部署 在充分调查研究的基础上制定了智慧城市发展规划 提出到2016年基本建成智慧城市的目标 规划明确了政府的责任和任务 强调充分调动各方积极性 构建政府 企业 市民为主体 市场为导向 产学研用相结合的推进体系 整合各类共享资源 增强智慧城市建设的协同力 结合材料 运用政治生活知识 说明在规划实施过程中 市民应如何为建设 智慧城市 作出自己的努力 考法一对公民政治参与的考查 高考帮 政治专题5公民的政治生活 继续学习 考法示例2 解析本题的知识限定为政治生活知识 要求用公民的相关知识回答 旨在考查考生调动和运用知识的能力 公民的相关知识包括公民的权利和义务 公民参与政治生活的原则 公民参与政治生活的渠道等内容 所以考生可以从公民建言献策 公民参与政治生活的原则 公民依法行使监督权等角度回答 答案 积极建言献策 参与政府实施规划的民主决策 了解政府的性质和职能 理解和支持政府为实施规划而开展的工作 依法行使公民监督权 监督政府的行为 推动政府依法行政 履行职责 落实规划措施 全面提高自身素质 坚持权利与义务的统一 积极投身到智慧城市的建设中去 考法一对公民政治参与的考查 高考帮 政治专题5公民的政治生活 方法总结 做题时 要注意设问中的主体 公民在材料中常见的称谓有市民 居民 工人 农民 农民工 外来务工人员等 学习时应有意识地总结与公民相关的知识 解题时可以快速 准确地根据材料进行筛选 继续学习 考法一对公民政治参与的考查 高考帮 政治专题5公民的政治生活 方法总结 返回目录 考法一对公民政治参与的考查 高考帮 政治专题5公民的政治生活 继续学习 考法综述随着高考改革的进一步深入 新课标全国卷的开放性试题成为一种发展趋势 凡是解题条件不充分 答案多元化和解题方法多样性的试题 都可称为开放性试题 开放性试题设问更加关注考生的逻辑推理能力 鼓励考生勇于表达自己的观点和建议 开放性试题的解法也成为考生必须面对的课题之一 下面我们就分模型分析这类试题 考法二突破开放性试题 高考帮 政治专题5公民的政治生活 继续学习 考法示例3 考法示例3 2014新课标文综 有人从钱学森的经历中得出结论 有什么样的教学观念 就有什么样的学生 你如何评价这种观点 请运用意识作用的原理说明理由 模型1设问开放性试题 考法二突破开放性试题 高考帮 政治专题5公民的政治生活 继续学习 考法示例3 解析首先运用语文的思维找出关键词 教学观念 学生 再用逻辑思维进行分析 创新 教学观念 创新 学生 运用逻辑思维得出 创新学生 除了受教学观念创新影响外 还受其他客观条件的影响 然后运用哲学思维和哲学知识找出辩点并解析原因 思维过程如下图 模型1设问开放性试题 答案该观点存在片面性 意识对人们认识世界和改造世界的指导作用的发挥是需要一定条件的 意识只有通过 实践 才能变成现实 教学观念如果不转化为教学实践 就不能发挥作用 学生是学习的主体 教学观念如果不转化为学生的 学习态度和学习方法 学习动力等 就不能达到预期效果 学生的成长受 多种因素 的影响 不能把教学观念视为影响学生成长的 唯一因素 考法二突破开放性试题 高考帮 政治专题5公民的政治生活 方法总结 此类试题的设问给考生留下广阔的思考空间 仁者见仁 智者见智 充分体现差异化的回答 个性化的思考 突出对考生人文素养的考查 命题方式多为辨析式或辩论式 1 解题要诀 定立场 即找准观点或辩点 辩论题答案 辩 找准立场 即赞成或反对 论 论据 辨析题答案 辨 确立观点 析 理由 基本要求 辨清题 再说理 辩证分析最要紧 扣原理 抓实际 最后要点题 解答模式 总 说明立场 分 分析论证 总 总结归纳 2 实际操作 首先运用语文的说文解字能力获取信息 拆分句子找到辩点 其次运用逻辑思维进行严密的推理分析 建立信息之间的关系 最后结合政治观点或理论进行阐释 继续学习 考法二突破开放性试题 高考帮 政治专题5公民的政治生活 继续学习 考法示例4 考法示例4 2013新课标文综 真理面前人人平等 假如你是争论的一方 在争论中应该怎样坚持这一原则 解析首先通过对设问关键词的提取 明确命题意图 争论 考生的实际学习生活 中如何坚持 做到 真理面前人人平等 然后结合材料层层解析 如下图 模型2答案多元化试题 考法二突破开放性试题 高考帮 政治专题5公民的政治生活 方法总结 1 做到一 收 一 放 明确主旨 一方面 解题要 收 到教材具体的知识上 认真审题 通过关键词引领和对材料 中心思想 的把握 准确找到试题考查的知识点 另一方面 答案要 放 到社会环境中 突出时政性 把握宣传国家意志和培养正确价值观的取向 全面领会出题意图 2 一 联 一 散 关注生活 一方面 要 联系 当前实际 贴近生活 贴近考生 另一方面 思维要 发散 综合运用多种知识 答案要有一定的广度和深度 3 一 融合 把材料 社会实际和教材知识高度融合 继续学习 考法二突破开放性试题 高考帮 政治专题5公民的政治生活 继续学习 考法示例5 考法示例5 2015新课标文综 2013年我国gdp增速为7 7 2014年为7 4 2015年我国gdp增长目标调低为7 面对经济下行的压力 2015年政府工作报告对积极的财政政策做了加力增效的部署 其中 2015年财政预算拟安排财政赤字1 62万亿元 比去年增加2700亿元 赤字率从去年的2 1 提高到2 3 财政赤字率指财政赤字与gdp之比 国际上财政赤字率安全警戒线为3 结合材料和所学经济知识 分析现阶段我国增加财政赤字的合理性 并说明应该如何用好财政赤字资金 模型3答案主要由材料生成类试题 考法二突破开放性试题 高考帮 政治专题5公民的政治生活 继续学习 考法示例5 解析 模型3答案主要由材料生成类试题 答案 财政赤字是积极财政政策的具体手段 在经济下行压力下 增加财政赤字能扩大财政支出 刺激社会总需求 我国目前财政赤字率虽然在提高 但低于3 的警戒线 是适度的 安全的 优化赤字资金支出结构 引导经济转型升级 加强赤字资金管理 提高使用效率 遵循财政分配原则 维护赤字资金支出的公平性 考法二突破开放性试题 高考帮 政治专题5公民的政治生活 方法总结 以设问为主线 以转化信息的能力为根本 以学科知识为依据 全面解读信息 同时分出层次 并结合当前的时政背景 构建信息的逻辑关系 描述现象 揭露本质 返回目录 考法二突破开放性试题 高考帮 政治专题5公民的政治生活 热点深研析 继续学习 2015新课标文综 党的十八届四中全会通过的 中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定 提出立法机关要 拓宽公民有序参与立法途径 健全法律法规规章草案公开征求意见和公众意见采纳情况反馈机制 广泛凝聚社会共识 真题材料展示 生活在人民当家做主的社会主义国家 生活在人民当家做主的社会主义国家 高考帮 政治专题5公民的政治生活 继续学习 1 关注涉及公民参与政治生活的相关材料 如以网络为媒介的 政府 民间 互动模式已成为我国政治文明的重要元素 2 关注国家出台的保障人民权益的文件或政策 备考必须关注 生活在人民当家做主的社会主义国家 生活在人民当家做主的社会主义国家 高考帮 政治专题5公民的政治生活 继续学习 考法示例6 考法示例62016年1月1日 国务院颁布的 居住证暂行条例 开始施行 公民离开常住户口所在地 符合办理条件的 可在居住地申领居住证 作为常住人口享受基本公共服务和便利 国务院有关部门 地方各级人民政府及其有关部门应当积极创造条件 逐步扩大向居住证持有人提供公共服务和便利的范围 提高服务标准 并定期向社会公布 该条例的施行 体现了我国公民的政治权利有序扩大 公民主人翁地位得以确立 体现了我国人民民主的真实性 广大人民的利益得到日益充分的实现 将督促各级政府加强社会建设 进一步提高政府为人民服务的能力和水平 将督促各级政府加强市场监管 进一步推动基本公共服务均等化的实现a b c d 解析公民的政治权利不能随意扩大 说法错误 居住证暂行条例 的施行是经济发展和社会进步的体现 有利于人民权益的实现 有利于督促政府履行职能 提高政府为人民服务的能力和水平 说法符合题意 材料体现的是公共服务 不是市场监管 不选 答案b 生活在人民当家做主的社会主义国家 高考帮 政治专题5公民的政治生活 继续学习 1 2016新课标文综 某市规定 对下派社区的工作事务 实行清单管理 属于各部门 街道办事处职责范围内的事项 不得转嫁给社区 需要社区协助的事项 应当为社区提供必要的经费和工作条件 2 2016新课标文综 为缩短学生上学路程与保障学生安全 某村村民希望新修一条便道 村党支部 村委会为此建立基层协商民主理事会 理事会就工程要不要建 由谁建 资金来源等问题广泛