高考地理二轮专题复习 技能一 考场技能培养 专项2 统计图表的判读课件.ppt

专项2统计图表的判读 三类常见统计图表的判读1 变化型统计图表的判读 典题1 2016 天津文综 读下图 回答问题 以下四图中 与该省人口增长率变化过程基本符合的是 思维流程 第一步 读图提取信息 第二步 利用自然增长原理 推断问题 1 自然增长率 0可以推断人口总量增加 2 自然增长率 0可以推断人口总量达到极值 3 自然增长率 0且降低可以推断人口总量增加幅度逐渐下降 4 自然增长率 0可以推断人口总量减少 从该省1990 2014年间常住人口数量变动示意图可以看出 其常住人口数量总体是不断增加的 但增加的幅度呈下降趋势 由此可推断出该省人口增长率总体呈下降趋势 答案 d 方法技巧 变化型统计图表的判读技巧 1 读数 用直尺读 留意最高点 最低点 转折点等特殊点 注意点 单位 正方向 2 观察数据大小变化和图形变化 描述变化趋势并分析原因 常用的副词 一直 持续 大致 总体 常用的动词 上升 下降 增多 减少 稳定 不变 波动 3 利用斜率 计算的方式 描述变化速度并分析原因 常用的词语包括快 慢 变化率 变化幅度 增长倍数等 4 观察图形变化特点 描述变化规律并分析原因 常用的词语包括周期性 季节性等 2 结构型统计图的判读 典题2 2015 福建文综 下图示意我国不同生育率方案预测的2050年人口结构 读图完成 1 2 题 1 c方案与a方案的人口结构比较 差异最大的是 a 人口性别比b 老年人口比重c 青壮年人口比重d 少儿人口比重 2 从我国可持续发展的角度判断 三种生育率方案 a a方案较合理b b方案较合理c c方案较合理d 均不合理 思维流程 第一步 阅读材料 分析题意 题目所给的三幅图都是人口年龄结构图 人口年龄结构图是指不同年龄阶段的男女人口占总人口的比重 第二步 读图提取有效信息 第三步 运用人口理论 论证地理问题 1 根据人口年龄结构金字塔三种形状的人口特征 比较出a方案和c方案的塔底差异大 少儿人口比重太小 将来会出现严重的劳动力短缺和老龄化问题 2 根据人口增长模式理论判断人口的可持续发展 答案 1 d 2 b 方法技巧 结构型统计图的判读技巧 1 看清图例和图中文字说明 确定统计图所反映的地理内容和所涉及的地理要素 2 归纳总结地理事物的结构特征 首先仔细读图 认识结构图的组成要素 判断各要素的比例及比例大小关系 进而归纳总结出地理事物的结构特征 3 采用对比法对地理事物的结构特征进行对比分析 纵向上可对同一地理事物在不同时间的结构特征进行比较 认识其发展变化 横向上可以对比不同地理事物结构特征的差异或联系 4 对地理事物结构特征进行综合分析 揭示问题 作出评价 提出解决问题的建议和对策 3 相关型统计图的判断技巧 典题3 2016 江苏地理 下图为某流域森林火灾后第1年 第6年两次相同降雨条件下河流流量过程线图 读图回答 1 2 题 1 关于两次径流过程 说法正确的是 a 第6年的流量峰值大b 第1年的流量峰值小c 第6年的河流含沙量大d 第1年的河流径流量大 2 导致图示径流差异的关键环节是 a 蒸发b 下渗c 蒸腾d 地下径流 思维流程 第一步 读图提取信息 第二步 调动地理原理分析问题 1 植被具有涵养水源的功能 因此 植被覆盖率高 流量变化小 植被覆盖率低 流量变化大 2 植被生长规律 森林火灾后第一年 植被覆盖率低 森林火灾后第六年 植被覆盖率高 第三步 森林火灾后地理环境变化分析 答案 1 d 2 b 方法技巧 相关型统计图的判断技巧 1 明确统计图涉及的两个或两个以上地理要素之间的相关性 分析其因