人教版三年级语文下册第六单元21课《太阳》_第1页
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文档简介

太阳 第二课时教学设计 教学目标 1 理解课文内容 初步体会太阳的特点 了解太阳和人类的密切联系 激发学生学习自然科学 了解自然科学奥 妙的兴趣 2 体会作者说明事物的方法 初步学习阅读说明文的方法 教学重点 1 了解太阳的特点 2 了解太阳与人类的密切关系 3 学习几种常见的说明方法 教学过程 一 导入 这节课我们继续学习第 26 课 太阳 板书课题 谁能说说作者是从几方面向我们介绍太阳的有关知识 板书 特点 与人类的关系 二 学习第一段 一 读课文 理清思路 1 指名三人分读第 1 2 3 自然段 思考 每一个自然段分别写了太阳的什么特点 2 交流 板书 离地球远大得很温度高 二 认识运用数据 比较等方法说明事物特征的写法 1 作者是如何将这三个特点写具体的呢 四人小组讨论 讨论前个人先独立思考 2 交流 1 读句子 2 找规律 这三句话有什么共同点 也就是作者用了什么方法把这三个特点写具体的呢 用具体数字 3 再读句子 在数字下面加点 3 练习说话 1 看着板书 用上具体数字来说明太阳的三个特点 2 交流 4 小结 5 质疑 解疑 三 学习第二段 一 初读第二段 1 学习总起句 出示 1 下面的句子有几层意思 它们之间是什么关系 再选择适当的关联词语填在在括号里 太阳 离我们这么远 它和我们的关系非常密切 2 交流 3 齐读体会 过渡 那么太阳究竟和我们有什么密切的关系呢 2 读课文 理清思路 1 指名四人分读第 4 5 6 7 自然段 思考 每一自然段分别写了太阳与哪方面的关系 2 交流并板书 动植物 人类生活 雨 雪的形成 风的形成 防病治病 二 学习第 5 6 7 自然段 1 学习 5 6 自然段 1 雨 雪和风的形成与太阳有什么密切的关系呢 2 复述第 5 6 自然段 3 小结 2 学习第 7 自然段 1 齐读 2 太阳光有杀菌的作用 人们可以利用它防病 治病 但长时间在阳光下暴晒对皮肤会有伤害 所以 我们要 合理利用 三 学习第 4 自然段 1 自由读 2 师引读 理清层次 3 学习正反两方面说明事物的方法 1 同桌对读第 2 3 句话 思考 作者用什么方法说明太阳与动植物关系的 2 交流 3 仿说练习 a 你还知道太阳与人类有什么关系 b 出示 按下面句式练习说话 有了太阳 如果没有太阳 c 加个开头 太阳和我们的关系非常密切 说一段话 四 学习第 8 自然段 1 指名读 思考 哪句话概括写了太阳与人类的关系 板书 没有太阳就没有美丽可爱的世界 2 学习假设句的不同写法 练习说假设句 如果没有太阳 地球上就不会有植物 也不会有动物 如果没有太阳 地球上将到处是黑暗 到处是寒冷 没有太阳 就没有我们这个美丽可爱的世界 三句虽然都是假设句 但写法不同 3 练习说话 4 齐读第 8 自然段 四 总
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