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文档简介

我多想去看看教案旌阳区涪江路小学校 何 平教学目标： 知识和技能：会认识13个生字，会写“广、升、足、走”4个字，认识两个偏旁“心和方”，养成细致观察的习惯。 方法和过程：正确、流利地朗读课文，背诵课文。 情感 态度 价值观：理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。 教学重点、难点： 重点：认识13个生字，会写“广、升、足、走“4个字，认识2个偏旁“心、方”。正确、流利地朗读课文。背诵课文。 难点：通过朗读让学生产生对北京的热爱。教学过程： 一、看图导入新课，揭示课题。 1、展示北京的风光图片 同学们，谁能知道这是哪里呢？（天安门、故宫、万里长城、颐和园、天坛.）去过北京的同学说说，还有哪些好玩的地方？ 2、导入：有一个山村的小朋友从来没有走出过大山，他也想去北京，去看看天安门广场的升旗仪式。今天，我们就来学习第十一课我多想去看看。（板书课题：我多想去看看）学生齐读课题。学习生字“想”。认识偏旁“心”字底。 二、初读课文，整体感知 1、自己先借助拼音读课文，注意读准字音，读通句子。 2、对蓝线条中的生字在课文圈出生字，再拼读三遍。 3、出示生字卡，（指名读、齐读、开火车读等） 4、游戏出示课件，认读长城台阶上的生字，看谁最先登长城，夺下红旗。还让学生说说自己是怎么记住这些生字的。5、我们越过了高山，登上了八达岭长城，来到了北京，美吗？（美）那就让们唱起来吧！播放歌曲我爱北京天安门。 三、再读课文，理解内容。 1、老师范读，同学们数数课文有几句话。分句读。 2、出示图片说说图上画的什么？ 生：图上画的是一个妈妈在给孩子讲天安门的故事。 3、自由读，看看课文中妈妈告诉“我”什么，“我”又说了什么？ 4、读后回答。 出示：妈妈的话。 5、你能自己读懂吗？你知道了什么？ 6、（出示课件）理解“弯弯”、“遥远”、“壮观”，指导朗读。 相机进行词的训练：弯弯的（） 7、“我”说了什么？ 出示：“我”的话。 我多想去看看，看什么呢？为什么要去北京看升旗仪式呢？我们来读几句话。 出示：北京是我国的首都。 对，北京是我国的首都，我们的国家领导人都在北京办公、生活、处理国家大事、接见外宾，你在电视上看见过这样的镜头吗？同学们想去吗？ 出示：五星红旗是我国的国旗。 你们见过五星红旗吗？它是什么样的？（出示国旗） 出示：我们爱北京，我们爱五星红旗。只有北京天安门广场上的五星红旗是和太阳一起升起来的，一边是冉冉升起的太阳，一边是在国歌声中飘扬的国旗，那种庄严的场面多么激动人心啊！同学们，你们想去看看吗？那我们一起来读读小作者的心愿，谁能把这个山村小朋友特别想看升旗仪式的心情读出来？指导朗读。 四、激情感悟，指导说话。 1、同学们，老师给你们带来了北京天安门广场升旗仪式的录象，你们想看吗？（放录象） 2、看完录象，你想说什么？ 3、下面，老师来读妈妈的话，同学们读山村小朋友的话。 4、背诵课文。 五、拓展练习 北京是我国的首都，她不仅仅是山里
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