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文档简介
6的乘法口诀一、教学目标1学生在学习15的乘法口诀的基础上,在解决实际问题中,通过观察规律、利用规律编出6的乘法口诀。2利用规律、顺口溜、记忆口诀,熟练地进行相应的乘法计算,能用所学的知识解决生活中的简单实际问题。3数学学习过程中,体验生活中处处有数学,培养学生动脑思考及主动探索的精神。二、教学重点 口诀的推导过程三、教学难点利用规律编口诀四、教学具准备课件五、教学过程一、创设情景,师:同学们,我们前面已经学习了2至5的乘法口诀,谁来给大家说一说。1、看算式说口诀。2、说口诀算得数。二、研究新知我们学过了5的乘法口诀,接下来该是几的乘法口诀了呢?编制6的乘法口诀1 展示图片 这是一个豌豆,它有几个豆子?这是几个几?谁能列出乘法算式,编一句口诀。1个6 61=12 16=12 一六得六2展示图片这是一个豌豆,它有几个豆子?这是几个几?谁能列出乘法算式,编一句口诀。2个6 62=12 26=12 二六十二3、这是一个豌豆,它有几个豆子?这是几个几?谁能列出乘法算式,编一句口诀。3个6 63=12 36=18 三六十八4、师:同学们总结出了六的三句口诀,请大家边看图边照刚才的样子继续推导一下六的口诀。分别出示四个豌豆,五个豌豆、六个豌豆图片5、完成60页的表格 同学们做得太棒了,这节课我们学了6的乘法口诀(板书课题),我们一共学了哪些乘法口诀,大家一起背一背。一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五二二得四二三得六二四得八二五一十三三得九三四十二三五十五四四十六四五二十五五二十五三、巩固练习1 完成60页做一做1、2题2、师:说说题中的信息,这是求几个几?用的哪句口诀。每个盘子上有6个杯子,有4个盘子,一共有几个杯子?(三)填表说口诀
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