语文人教版八年级下册《春酒》教学设计.doc

语文八年级下人教新课标第19课春酒教学设计远东二中 焦瑜一、教材分析 春酒是人教版八年级下第四单元的一篇自读课文，文章散文化严谨的结构、诗意的意境和小说化的人物形象塑造让人动情。根据单元目标要求，本课教学要点不仅是帮助学生了解民俗，更是在引领学生体验一份真挚的情感。课文记叙描写的是台湾女作家琦君回忆故乡春节后特殊的风俗-家家邀饮春酒的往事，表达了她对童年、母亲、家乡的深深怀念，包含游子的思乡情怀。文章笔触细腻，语言典雅又平易，字里行间散发着浓厚的风土人情味道。最具特色的是琦君所表达的“思乡怀旧”之情，不同于其他文人的“乡愁”，她素淡、宁静，蕴藉、温润，以一种洗尽铅华的笔调絮絮地诉说着对童年、家园的深情。文字素淡却意蕴丰厚，更须细酌慢品。本堂课围绕“识春酒，知文意”，“品春酒悟真情”，“思春酒忆琦君”这样三个环节步步推进。在学生感知全文的基础上，抓住文眼“家乡味”，引导学生立足文本探究“家乡味”，原汁原味感受课文。 本课文字浅显但意蕴深刻，要求学生认真研读文章，品味文章的关键词语和句子。让学生结合手头资料，放飞思维，体味“春酒”中的家乡味，唤起学生对自己家乡风俗习惯的温馨回忆。二、学情分析 基于目前八年级学生对民俗文化的了解和认知水平，对散文的阅读兴趣和赏析能力，设计了课前查找关于琦君的相关介绍资料，以便于知人评文；在自主“诵读”的基础上，鼓励、激发学生讨论发言；开展小组合作学习，品味文章语句；教师适时点拨归纳，补充介绍作者生平经历，引领学生体会文章蕴含的情感这些教学方法。为正式上课作好准备。三、课型：新授课四、课时：一课时五、学习目标知识与技能1、品味文章中的重点语句，学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。2、学习通过叙述家乡的风土人情来表达思乡之情的方法。过程与方法1、根据积累的生活经验，创设阅读氛围，领悟文章的意蕴。2、通过分析课文，体会琦君散文结构严谨、写人传神、文笔流畅的特点。情感、态度与价值观品味文中所表现的故乡的风俗之美、人情之美，品味文中所表达的浓浓的思乡之情，从而获得美的情感体验。六、教学重点、难点1、理解细节描写对表现文章主题的作用。2、理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。七、本课创意 琦君表达的“乡愁”不同于其他文人的“乡愁”，她以一种洗尽铅华的笔调絮絮地诉说着对童年、亲情、家乡的深情，给人淡雅、平静又夹杂了内心的些许淡淡的遗憾，如丝般绵延。由此确定教学立意：学习文章富有情趣的细节描写及其作用，体会生动展示民俗风情与思乡之情的写法，感受民风之美、人情之美、生活之美。所以应在课堂上氤氲出温暖、甜蜜、眷恋的情绪氛围。 “以读串讲”是贯穿本课的线索性方法，课堂围绕着“品春酒，悟乡情”这一中心任务，从诵读感知开始，到细致研读，最后联系生活，品其韵味，诗意地表达思乡之情的理解，体悟琦君情怀，感受她那如春酒一般淳厚的乡情，丰富学生的情怀，提升他们的境界，环环相扣，自然流畅。八、教学过程一、导入 读琦君的散文是从泪珠与珍珠开始的，文中几句话特别让人心软，她说：“玫瑰花瓣上颤抖的露珠，那是天使的眼泪。天使的眼泪，落入正在张壳赏月的蚌体内，变成了一粒珍珠”她的文章如成年的老酒，不轻易开启，春酒就是这样一坛久违的老酒，一经开启就散发出沁人心脾的酒香。今天，让我们一起去品一品台湾作家琦君为我们酿造的春酒。二、识春酒 知文意（初读课文，走进春酒）1预习感知多媒体1：气氛（fn）两颊(ji) 煨炖(widn) 枸杞子（q） 薏草（y） 斟酒（zhn）家醅(pi) 醇（chn） 醪（lo） 酝酿（yn）如法炮（po）制：依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。一马当先：作战时冲锋在前，形容领先、带头。顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。兴高采烈：兴致高，情绪热烈。问题设置：何为春酒？味道如何？文中主要记叙了儿时在故乡的哪几件事？2配乐朗读课文思考：1.春酒是一种什么样的酒？什么时候喝？怎样喝？气氛怎样？多媒体2：.春酒，冻醪lo也。醪,浊酒。是寒冬酿造，以备春天饮用的酒。据诗.七月记载，“十月获稻，为此春酒，以介眉寿”。介:祀求。眉寿:长辈。古人认为眉毛长的人寿命也长。祀求长寿。春酒的味道家乡味“家乡味”是这篇文章的“文眼”。三、品春酒 悟真情 （赏读细节，品味情感）多媒体3：春酒的家乡味具体体现在哪些方面？过渡语：细读文章我们会发现文中有许多细节描写，以孩童的心理和口吻，写的很有趣，大家在找一找，体现了“我”当时怎样的情趣，用你的声音再现当时的情态。1儿时的童真童趣品读细节：例1：尤其是家家户户轮流的邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。想一想：如果把“一马当先，不请自到”，换成了“受邀请”，会怎样？如果把肚子吃得跟“蜜蜂似的”，换成说吃得“像小猪”、“像企鹅”、“像皮球”等结果会怎样？如果把“还”换成了“便”，效果又会怎样？“捧”字说明了什么？明确：终于到来的急切心情，一副很嘴馋的样子。就是因为蜜蜂是小小的，很可爱，很像当时的“我”，写出了“我”的可爱。“还”捧一大包说明她吃饱了后竟然还拿，也正写出了孩子的可爱。“捧”字可谓有多吃、又多占。指导朗读，注意读出作者的情感来。例2、其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。请一位同学给我们读读看，看他是否能读出这样的感情来。例3、母亲给我在小酒杯底里只倒了一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！指导朗读：请一个同学来给我们来示范朗读。其他的同学注意欣赏，听他们读得怎样。师再次强调几个重读的动词。大家来共同朗读这两句话。例4、我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。品读赏析：这句话写出了“我”当时很撒娇，很嘴馋的情态。（情趣）请所有的男同学来给我们来示范朗读，女同学注意欣赏。例5、因此，我每年正月里，喝完左邻右舍的春酒，就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟的大酒席了。教师小结并板书：这杯春酒里原来蕴涵着作者小时侯的童真童趣，酝酿着作者对失去童年时光的美好回忆。教学过渡：这些生动的细节，让我们感受到我童年时最纯真的欢乐，那是留在我心中的一份美好的怀念，那么，常在琦君的记忆里，最值得怀念的又是谁呢？2 对母亲的追思怀念文中的“母亲”是一位怎样的母亲？从哪些地方可以看出来？品读细节赏析：例1：“补气、健脾、明目的哟!”母亲总是得意地说。她又转向我说：“但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。”例2：母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅给大家请客，可以添点新春喜气。3浓浓的思乡之情细节品读赏析：例1：民俗之美：新年虔诚地迎神拜佛，有诸多禁忌，添了几许神秘；元宵节后，换下的供品堆得“满满一大缸”，孩子们兴奋、快乐；家家邀饮春酒、贺喜道福。寥寥几笔就勾勒出一幅中国传统风俗画卷。例2：“花匠阿标叔助也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，”寥寥几笔，就写出了阿标叔热情好客乐于助人的性格。例:3：“我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。”看似十分随意的几笔细节描写，让我们强烈地感受到大家是如此喜爱这小姑娘，在故乡，邻里之间是如此亲密随和、融洽温馨。例:4：花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。四、思春酒 忆琦君多媒体4：资料链接1琦君：6年生于温州。她1岁随家迁居杭州，年迁至台湾，后定居美国。自去台湾以后，琦君多年再也没有回过温州。她说“来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着落，对家乡的苦念，也就与日俱增了。“我们从大陆移植来此，匆匆将三十年。生活上尽管早已能适应，而心灵上又何尝能一日忘怀于故土的一事一物。水果蔬菜是家乡的好，鸡鱼鸭肉是家乡的鲜。”恋乡的人，终于忍不住喊出：“故乡，我们哪一天回去？家乡味，我们哪一天能再尝呢？”多媒体5：资料链接2琦君曾这样深情地说过： “像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写。”年月日凌晨，90岁高龄的琦君永远搁下了那支生花妙笔。临终前，她在病榻上一再念叨着：我想回到自己的家乡呵是啊，树高千丈，叶落归根。故乡是漂泊海外的游子心中的根啊。多媒体6：资料链接3出示挽联：“琦思琦想琦笔，人在他乡，君忆君念君盼，魂归故里。”齐读课文最后一节，体会情感。教学过渡：家乡的春酒随着现代文明的渗透，只剩下一个个生动的细节，酝酿着记忆里那坛异乡之酒，与其说是对酒的迷恋，不如说是对春酒中演绎着人情味的依依不舍。也许家乡的春酒永远不能酿造，但是春酒中的那份温情却难以忘怀。此时此刻，你难道不想与琦君先生说上几句心里话吗？【拓展延伸】阅读下文,回答问题。 消失的年声 如今，年的声音，最大保留下来的是鞭炮。随着都市雾霾天气的日益加重，人们呼吁过年减少燃放甚至禁止鞭炮，鞭炮之声，越发岌岌可危，以致最后消失，也不是不可能的事情。其实，年的声音丰富得多，不止于鞭炮。只是岁月的流逝，时代的变迁，让年的声音无可奈何地消失了很多，以至于我们遗忘了它们而不知不觉，甚至觉得理所当然或势在必然。有这样两种年声的消失，最让我遗憾。一是大年夜，老北京有这样一项活动，把早早买好的干秫秸秆或芝麻秆，放到院子里，呼喊街坊四邻的孩子，跑到干秫秸秆或芝麻秆上面，尽情地踩。秆子踩得越碎越好，越碎越吉利；声音踩得越响越好，越响越吉利。这项活动名曰“踩岁”，要把过去一年的不如意和晦气都踩掉，不把它们带进就要到来的新的一年里。满院子吱吱作响欢快的“踩岁”的声音，是马上就要响起来的鞭炮声音的前奏。这真的是我们祖辈一种既简便又聪明的发明，不用几个钱，不用高科技，和大地亲近，又带有浓郁的民俗风味。可惜，这样别致的“踩岁”的声音，如今已经成为了绝响。随着四合院和城周边农田逐渐被高楼大厦所替代，秫秸秆或芝麻秆已经难找，即便找到了，没有了四合院，也缺少了一群小伙伴的呼应，“踩岁”简单，却成为了一种奢侈。另一种声音，消失得也怪可惜的。大年初一，讲究接神拜年，以前，这一天，卖大小金鱼儿的，会挑担推车沿街串巷到处吆喝。在刚刚开春有些乍暖还寒的天气里，这种吆喝的声音显得清冽而清爽，充满唱歌一般的韵律，在老北京的胡同里，是和各家开门揖户拜年的声音此起彼伏的，似乎合成了一支新年交响乐。一般听到这样的声音，大人小孩都会走出院子，有钱的人家，买一些珍贵的龙睛鱼，放进院子的大鱼缸里；没钱的人家，也会买一条两条小金鱼儿，养在粗瓷大碗里。统统称之为“吉庆有余”，图的是和“踩岁”一样的吉利。在话剧龙须沟里，即使在龙须沟那样贫穷的地方，也还是有这样卖小金鱼儿的声音回荡。如今，在农贸市场里，小金鱼儿还有得卖，但沿街吆喝卖小金鱼那唱歌一般一吟三叹的声音，只能在舞台上听到了。年的声音，一花独放，只剩下鞭炮，多少变得有