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文档简介
人教版五年级上册口语交际二教学目标：1、能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。2、能与同学进行交流，培养学生的自主合作意识。3、通过这个活动，培养学生对家乡的热爱之情。教学重点：通过活动进一步激发学生对家乡的热爱之情。教学难点：列出活动方案，并分组进行展示。教学过程：一、激情导入，激发兴趣1、同学们，我们先来听一首歌。（师生听歌）从这悠扬的歌声中，我仿佛感受到了歌手幽幽的思乡之情，也仿佛看到了这样一幅画面。透过这幅图，你想到了什么？ 2、唐代诗人李白用诗句“举头望明月，低头思故乡”来表达自己对家乡的思念，“露从今夜白，月是故乡明。”“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”这些千古名句让我们充分体会到诗人的思乡之情；梅花魂一课让我们感受到了漂泊海外的游子的一颗拳拳赤子之心。 “落叶归根”“告老还乡” “乡音无改鬓毛衰”，从古至今，人们用各种形式和行动，表达着同样的情感浓浓的乡情，那么今天我们就以这个为主题来策划一次活动。二、畅所欲言，抒发情感1、请同学们打开书，翻到36页，先读一读口语交际部分，边读边思考我们可以用哪些形式来开展这次活动？2、接着请同学们根据大屏幕上的交流内容进行小组讨论，谁来读读这个内容？交流完了之后就完成桌上的表格。3、学生小组交流学习。三、展示交流，体验乡情1、师：在大家讨论的时候，一位记者朋友也来到了现场，他要求采访大家。记者：你们好，我是新华社的记者xxx，我对你们的活动方案十分感兴趣，谁先来接受采访？ 2、分组展示活动方案，并在全班进行交流。3、师生共同评议。四、教师小结，深化主题谢谢这位记者朋友的出席！透过这个丰富多彩的节目表，我能够预感到我们的汇演一定能取得圆满成功。了解家乡，热爱家乡，是人们发自内心的共同愿望。请同学们课后继续去收集相关的资料，继续去了解家乡，将家乡建设得更加美好！五、课堂作业1、剩下的时间请同学们
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