第12课梵蒂冈城与圣波罗大教堂.docx

高品质心育课导学案任课教师王艳霞授课班级2年4班指导教师课 题第12课 梵蒂冈城与圣彼得大教堂课标要求1、了解梵蒂冈的基本情况2、识记圣彼得大教堂的重要地位、建筑艺术成就；西斯廷教堂的艺术成就3、理解圣彼得大教堂和西斯廷教堂人文精神教学重点圣彼得大教堂和西斯廷教堂艺术成就及所体现的人文精神教学难点圣彼得广场的竣工，既是人文精神的鲜明体现，也是罗马暨意大利文艺复兴逐渐衰落的表现课前预习1、 概念梳理：1、 中世纪：史学上通常指封建时代，即介于古代奴隶社会与近代资本主义之间的时代。这一名词主要适用于欧洲。2、哥特式建筑：或译作歌德式建筑，发源于十二世纪的法国，持续至十六世纪，哥德式建筑在当代普遍被称作法国式(Opus Francigenum)，哥德式一词则于文艺复兴后期出现，带有贬意。哥德式建筑的特色包括尖形拱门、肋状拱顶、飞拱及彩绘玻璃等。3、巴洛克式建筑：是1718世纪在意大利文艺复兴建筑基础上发展起来的一种建筑和装饰风格。其特点是外形自由，追求动态，喜好富丽的装饰和雕刻、强烈的色彩，常用穿插的曲面和椭圆形空间。4、拜占庭式建筑：拜占庭建筑是在继承古罗马建筑文化的基础上发展起来的，受东罗马即拜占庭帝国影响而产生，该建筑具有鲜明的宗教色彩，其突出特点是屋顶的圆形。5、文艺复兴：（Renaissance）是指发生在14世纪到16世纪的一场反映新兴资产阶级要求的欧洲思想文化运动。“文艺复兴”的概念在14-17世纪时已被意大利的人文主义作家和学者所使用。当时的人们认为，文艺在希腊、罗马古典时代曾高度繁荣，但在中世纪“黑暗时代”却衰败湮没，直到14世纪后才获得“再生”与“复兴”，因此称为“文艺复兴”。6、人文精神：通常译作人文主义、人本主义、人道主义。狭义是指文艺复兴时期的一种思潮，其核心思想为：一，关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对人性的压抑；二，张扬人的理性，反对神学对理性的贬低。广义则指欧洲始于古希腊的一种文化传统。简单地说，就是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。人文精神的基本涵义就是：尊重人的价值，尊重精神的价值。二、知识梳理：（一）天主教世界的中心-梵蒂冈1、 梵蒂冈国情：独立、面积、人口： 年成为主权国家，面积 ，人口 。政治制度：是 的国家，政府官员全部由 构成。教皇的地位职权：教皇自称“ ”，是全世界的天主教的 ，拥有圣经、教义、伦理等问题的 ；对全世界天主教会行使最高权力，掌管各地天主教会 、 、 、修改或废除 等事务。2、梵蒂冈的地位：是世界最小的国家，是世界唯一的 ，是十亿多天主教徒的 。（二）文艺复兴艺术的宝库-圣彼得大教堂1、教堂的重要地位：是天主教的 教堂，世界 的宗教建筑，是世界天主教徒心中的 ，又是 集 时期卓越的 艺术于一体的宝库。2、教堂的建造过程：为纪念耶稣门徒彼得而建。公元4世纪 建彼得小教堂， 年 教堂重建，工期120年，建筑大师 、 、 、 相继参与设计施工装修。3、大教堂的组成： 、 、 。 4、建筑艺术特点 ： 平面呈 结构，整体造型突出了 的建筑风格，体现了 、 及 的完美结合。 教堂三部分 浑然一体 ，极为壮观；大厅空间之宽令人叹为观止；大圆顶 、装饰 ; 大教堂以收藏艺术珍品而蛮声世界， 和 尤为著名。米开朗琪罗的 堪称绝世珍品，乔托的镶嵌画 、 贝尔尼尼的 、坎比欧的 等都是人文主义艺术佳作。 （三）充满人文精神的宗教壁画 1、西斯廷教堂：是一座 教堂，外表 。因壁画著名而成为 的代名词。 2、米开朗琪罗的宗教壁画：创世纪是美术史上 壁画之一，取材于 其中以 、 、 最为著名。末日审判从但丁 获取灵感，描绘世界末日来临耶稣对时任审判的情景。思维导图教学过程环节1子问题1人文之荣教学目标根据史料分析文艺复兴时期各种人文艺术出现的背景以及艺术家代表作品分析问题解决问题情境材料一：达伽马，以及最厉害的费迪南德麦哲伦他彻底摧毁了制图师所绘制的旧世界。材料二：随着古希腊和罗马文化遗产重见天日，二者相融合的问题越来越容易，并向现有解决方式提出挑战。材料三：上帝让梵蒂冈分配王权，并授予它不用为任何错误受惩罚的特权。威廉曼切斯特黎明破晓的世界问题1：结合教材与史料分析文艺复兴时期各种人文艺术出现的背景？材料四：在雅典学院里，拉斐尔以精巧、大胆的构思和庄重、典雅的画面，把古代希腊罗马不同历史时期的杰出哲学家、科学家“请来”，和拉斐尔及文艺复兴时代的艺术精英们一起“集会”，相互“研讨”各种各样的学术问题，从而充分体现了其人文主义思想，并鲜明昭示了文艺复兴时代传承古代希腊罗马文明和倡导理性、崇尚人性的新气象、新活力。 剑桥艺术史问题2：进一步分析文艺复兴时期的绘画的特点，这个特点是什么？又具有哪些影响？问题3：创世纪通过浓情的笔触和壮丽的绘景想要表达一种怎样的情感，想要向世人宣告什么？问题4：最后的审判的整个画面为什么充满了和恐怖的气氛，这表达了作者的一种怎样的情绪？教学过程环节2子问题2人文之殇教学目标 根据微课讨论分析圣彼得广场的竣工，既是人文精神的鲜明体现，也是罗马暨意大利文艺复兴逐渐衰落的表现问题解决问题情境问题5：根据史料分析圣彼得广场的竣工，既是人文精神的鲜明体现，也是罗马暨意大利文艺复兴逐渐衰落的表现课堂反思【课后演练】1、关于圣彼得大教堂的表述不正确的是:A、教堂三部分浑然一体，恢宏壮观，世界最大宗教建筑 B、突出文艺复兴时期的建筑风格C、人文主义精神体现在雕刻、壁画与教堂的建筑风格上 D、有米开朗琪罗一人设计2、对西斯廷教堂的壁画认识不正确的是：A、壁画内容与宗教没有任何联系 B、创世纪和末日审判是内部主要壁画C、讴歌人性体现了人文精神 D、创世纪中的小天使是没有翅膀3、在欧洲，有一座教堂被称为“罗马基督教的中心教堂”、“欧洲天主教徒的朝圣地”、“梵帝冈罗马教皇的教廷”。它是（ ）A、圣保罗大教堂 B、圣彼得大教堂C、佛罗伦萨大教堂 D、圣母玛利亚大教堂的人物形象 4、梵蒂冈教皇的的权利的叙述错误的是：A、是国家首脑，拥有最高立法、司法和行政权 B、拥有对圣经、教义、伦理等问题的最终解释权C、掌管各地传教建立教区，可修改或废除教会法规 D、控制欧洲各国首脑5、读图，结合所学知识回答问题图1：万神殿 图2：哥特式教堂 图3：圣彼得大教堂请回答：（1）图1和图3体现了什么共同的建筑特色？图2与图1、图3相比，有什么不同之处？（2）建筑是凝固的历史。请逐一解读三张图片背后的历史。（9分）6、思考题： 请同学们以“如何从自身寻求明亮和温暖来影响世界”为题，写一篇评论短文 （要求：史论结合，条理清晰，限180字，不得超过200字。）【课外拓展名著赏析】从黎明到衰落：西方文化生活五百年【美】雅克巴尔赞 中信出版社美国学生世界历史【美】维吉尔M希利尔 天津人民出版社极简欧洲史【澳】约翰赫斯特 广西师范大学出版社5、参考答案：（1）集希腊柱式和罗马圆顶式建筑风格于一体，大跨度、大空间。图2：哥特式建筑高耸入云，营造了一种神秘莫测、人