PEP小学英语五年级上册Unit4

PEPPEP 小学英语五年级上册小学英语五年级上册 Unit4Unit4 WhatWhat cancan youyou do PartBdo PartB Lesson1Lesson1 教案教案 一 简介 通过本次任务型活动 让学生学会 Can you Yes I can No I can t 以及 wash the clothes set the table 等五个有关 housework 的动词词组 二 学生分析 本次任务型活动课适合小学五年级的学生 五年级学生具 有贪玩 好动 好奇心强 爱表现自己的特点 他们已经学过 了两年的英语 已经具备了一定的基本知识和技能 对基本的 课堂用语 教师的指令已经基本掌握 在图片或多媒体课件的 帮助下能听懂 读准英语单词和句子 在教师的指导下能做一 系列任务活动 并且在四年级以及 Part A 部分学生已经学习 过一些动词短语 如 water the flowers sweep the floor make the bed 等 为本课时的教学做了很好的铺垫 三 教材分析 本课时是小学英语 PEP 教材五年级上册 Unit4 Part B Lesson1 的内容 这些内容十分贴近学生的实际生活 因为做 家务是生活中很频繁的事 抓住这一点 设计一系列的任务活 动容易激发学生的学习兴趣 让学生在学习英语的同时 用英 语解决实际生活中的问题 四 教学设计 1 教学目标 知识与技能目标 能够听 说 读 写动词词组 wash the clothes set the table make the bed do the dishes 及听 说 认读词 组 put away the clothes 并能在情景中自然的加以运用 能够听懂 说唱 B Let s chant 部分的歌谣和熟悉运用 句型 Can you Yes I can No I can t 过程与方法目标 通过图片 多媒体等教学方式 运 用情景教学法 培养学生良好的英语学习策略和综合运用语言 的能力 为学生的终身学习奠定基础 情感态度与价值观目标 培养学生养成讲究卫生 热 爱劳动的好习惯 培养乐于助人 做大人的好帮手的优秀品质 激发和培养学生学习英语的兴趣 树立学习自信心 培养学生 的合作交流能力和健康快乐的学习态度 教学重难点 本课的教学重点是有关家务劳动的五个动词词组及句型 Can you Yes I can No I can t 的综合运用 本课的教学难点是熟练掌握四个四会动词词组 五 课前准备 1 教师准备教学过程中所需要的图片 词组卡片 多媒 体课件 2 教师准备听力材料和评价学生的小红旗 六 教学技术选用 针对本节课的内容 我运用图片等直观教学和多媒体辅助 教学 多种感官的调动 使学生对英语更有兴趣 对所学知识 印象更深刻 引起学生的注意力 突破文中的重难点 完善教 学 七 教学过程 Warm up Warm up 1 Greetings 2 Review 用句型 What day is it today What do you do on What s your favourite day What can you do on Can you sweep the floor Can you 等跟学生交流 无形中复习前面所学内容 为新授课做准备 Presentatian Presentatian 1 在上面的复习中复习上节课 5 个动词词组 通过 PPT 汇 总展示引出单词 housework 并用分解法教学 housework 然 后进入课题 2 利用词组卡片教学 由浅入深依次教学 5 个新授动词词 组 呈现教学目标 wash our hands wash the clothes table set the table bed make the bed dishes do the dishes clothes put away the clothes 3 操练 用所学词组套入句型 Can you Yes I can No I can t 突出教学重点 先带读 拼读 齐读 后个别读 小组读 卡片操练 老师拿出图片 学生两组 一组说出词组 一组说出句子 然后老师拿着图片跟学生问答 师 生 生 师 生 生互动 Can you 并引出 No I can t but I d like to have a try 再次齐读 拼读词组 巩固重点 Practise Practise 1 Let s try Listen and link 多媒体课件呈现听力材料 指导学生完成连线练习 并叫 学生把听到的词组依次写下来 突破教学难点 2 Guessing game 学生两人一组上台 一人说词组 一人做动作 或一人做 动作 一人说词组 3 A survey 整合教材的 Let s talk 和 Let s play 两个部分 体现 小组合作 引导学生用 Let s talk 部分的对话去 make a survey with the groupmates then give a report to the whole class 指导三对学生上台表演如何 make a survey 然后叫学生 起来 give a report 引导学生知识用于实际 Progress Progress Who is the most helpful at home 学生上台用 I can 列举出自己所能做的家务事 并做出 相应动作 看谁会做的家务活最多 培养学生热爱劳动 乐于 助人 做大人的好帮手的思想意识 Let s Let s chant chant 运