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人教版初中语文八年级下学期与朱元思书教案 第21课 与朱元思书教学目的：1熟读课文，正确理解文中的字、词、句。 2培养学生的参与意识，了解课文内容。 3体会本文的写景文字，赏析语言特色。教学重点：理解文中的字、词、句，掌握写景抒情，深化主题的写作技巧。教学难点：1.对景物的感悟。2.本文的语言特色。教学方法：讨论法，情境教学法。教 具：ppt课件教学过程：一、导入新课：祖国名山大川很多，你准备去哪里呢？祖国的山水美如画（学生自由回答：长江三峡、桂林漓江，）还有一个好去处，山水景色也很美。今天我们走进富春江-（用PPT演出：见下面地图） 这个去处就是钱塘江上游的一段，叫富春江。现在让我们随着吴均到那里去游览一番。（板书课题、简介作者）二、释题：学生解释：“与书”是什么意思？教师补充：既是信又不符合信体的原因。（语言要简洁-骈体文pin t）三、检查预习效果：（重点查文言字、词、句等内容的理解）学生之间互动：1预习时，你遇到了什么障碍？请你提出来，让我们大家来帮你解决。（学生提出自己的疑难字句，由其它同学解决）2设计一个不懂词语，指名让另一个同学来回答。（在朗读课文之后）教师小结。四、初步感知课文：1放录音，欣赏课文。2（学生闭目聆听，初步感知、体会课文的优美写景）设计词语，学生接力赛。3文章的3个自然段分别写什么？3段是什么关系？联系（四人一组讨论后回答：）（每组可以写在题板上，看哪一组写的准确又快）4再分组讨论（仍四人一组）：欣赏第一段：从内容、情感方面品析。学生讨论后，让一组中的一个代表来回答。欣赏第二段：找出文中写水的句子？思考作者是怎样展现水奇异的？概括水的特点？欣赏第三段：思考：作者从哪两个方面描写奇山？作者有什么感受？找出文中触景生情，点名中心的句子，表达了作者怎样是思想情感？. 明确后，教师展示：鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。然后要求学生谈谈对这句话的理解。五、进一步感知课文：1设计情境现在，为了把这个大家不太熟悉而又非常美丽的景点推介出去，富春江旅游开发公司决定派一些推介员，到各地作宣传。如果你是一名推介员或导游，该如何作宣传，才能把外地的游客吸引过去旅游呢？（学生准备5分钟）（让大家推荐二至三名同学到前面作宣传介绍，同时，可以播放风光片作背景音乐。）（都介绍完之后，由大家进行评判。）六、看图片找出课文中对应的句子。祖国如此美丽，请热爱她吧！请欣赏她吧！七、作业：写一篇游记，记自己的一次旅游活动。板书设计： 与朱元思书 吴均奇山异水，天下独绝感悟的句子：鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。教学后记：（1）学生课前必须充分的预习课文。（2）运用新的教学理念，能促
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