04-52窗边的小豆豆ppt

窗边的小豆豆,作者：黑柳彻子,窗边的小豆豆是日本有史以来销量最大的一本书。这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事。小豆豆被退学了，一个全新的学校“巴学园”接收了他，“巴学园”是一个与众不同的地方。“巴学园”有着与众不同的校门，它是由两株矮树组成的，树上还长着绿油油的叶子，用小豆豆的话就是“从地上长出来的校门呀”。“巴学园”有着与众不同的教室，它们是一个个废弃不用的电车车厢，是小豆豆的电车教室。“巴学园”有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，这期间校长只是微微笑着问几句：“后来呢？”或者说：“原来是这样的啊！,”没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”有着与众不同的午餐，每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了海的味道和山的味道来了吗？”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃。“巴学园”有着与众不同的教育方法在“巴学园”的幸福童年影响了黑柳彻子的一生，这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力。在这本书里，你可以找到自己阳光灿烂的童年,在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。,窗边的小豆豆目录(节选） 第一次来车站 窗边的小豆豆 新学校 我喜欢！ 校长先生 盒饭 从今天开始上学 电车教室 上课 海的味道、山的味道 好好嚼啊！ 散步 校歌 放回原处 名字的由来,巴学园的小林校长接受过欧美教育思潮的熏陶，其教育理念独特之处在于，顺应孩子天性、尊重学生人格，实施“自由与自然”的教育。 这种教育方式打破了教育活动过程的机械化、统一化、集体化、组织化，以灵活的方式顺应孩子的天性和身心发展的规律，来组织教育活动过程，真正地尊重儿童的天性、独立个性、独立意识、自尊和兴趣，使孩子成为主动的学习者。 在这种主动学习的情况下，小豆豆不再是别人眼中的坏孩子，而是积极向上，善于探索的孩子，在愉快、轻松的学习氛围中，巴学园学生的学习生活充满幸福，最终个个学有所成，但最重要的前提是小豆豆成为了主动地学习者，而不是被动的学习者！,日本巴学园中的自由 日本巴学园中的孩子们是自由的，幸福的，快乐的。他们没有固定的座位，每天都可以根据自己的心情和方便自由选择自己喜欢的座位；他们每天可以从各自喜欢的课程开始学习；他们可以走进大自然，尽情地放松自己的身心，感受美好的生活；他们可以在生活中学习，学习一些有趣的知识，同时也学会生活；他们摆脱了考试的压力，却对他们未知的事情永远充满了兴趣；他们每天可以享用到那“山的味道”和“海的味道”；他们的自信心不断地被激起；他们在充满信任和爱的环境中成长,小林校长想到用树做大门，用电车做教室；在礼堂露营，吃饭要有山的味道和海的味道 运动会奖品是萝卜、牛蒡、菠菜等蔬菜。与小豆豆交谈四个小时。请求小豆豆上学时不戴蝴蝶结。小豆豆为找钱包掏粪校长没有阻拦，却像好朋友似的凑近她的耳边让她弄完以后全部放回去。允许孩子们音乐课在地板上用粉笔画音符等图画。借钱给小豆豆买健康树皮。编校歌学生不喜欢就算了。,小林校长的教育思想是：每个人都有优秀的品质，我们的教育就是要发现孩子的优良品质，并把他们的优点发扬光大，并培养成富有个性的人 总结有四点:一、一个真正懂得孩子心的教育家二、一个具有先进教育理念的校长三、一个真正会“赏识”尊重人格的教育家四、一个注重生活实践和走进自然的教育家,1：巴学园创立于1937年，二战前夕。（很早的时间）在日本的巴学园就有这样好的教育尝试，有这样的办学理念，特别是小林校长，他不仅在办学理念上的进步，先进的教学理念更反射出他做人的亮点。 2：在充满战争的气氛的情况下，巴学园的学生还热情地学习着英语，了解美国文化，这充分体现了只是高于一切，不受政治影响，不分国籍的影响！ 3：再巴学园里，班主任了解和研究每一个学生的性格，在对学生的管理中她平等的对待每一个孩子。 4：在本书中也显现出德育教育的重要性，注重没一个孩子的德育，品质的教育（德育为首，全员德育，全程德育）。 5：小林宗作校长在校外活动和课外活动的安排上很充分，更好地培养了学生的实践能力和创新能力，同时也提高了孩子们对学习与探索新事物的兴趣。 世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真，不会感动也不会充满激情！（小林宗作）,成语介绍,洞若观火,【解释】：洞