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文档简介

鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记 读书交流会教学设计读书交流会教学设计 课前准备 课前准备 1 教师准备 翻阅学生的作业单 选择 3 名卷面清洁 词语和句子摘抄都好的学生 用来一起齐读 2 教师准备 黑色卡纸 写好故事情节 后面粘上吸铁石 3 学生准备 完成作业清单 在小卡纸上梳理故事情节 教学过程 教学过程 一 一 导语导语 最近咱们读了一本历险小说历险小说 鲁滨逊漂流记 今 天 就来聊一聊这本书 二 二 展示积累展示积累 我们学语文 读课外书 要做一做积累的功课 同学们在读这 本书时积累了哪些好词佳句呢 1 拿出作业单 先读读自己摘抄的好词佳句 然后从中选择 最喜欢的三个好词和一个佳句读给组员听 从 1 号开始轮流读 轮 到谁 谁就起立大声朗读 2 老师选择 3 位学生的作业 齐声朗读 三 三 感悟人物感悟人物 读完故事 鲁滨逊在你心中留下了什么印象呢 你能用 我认为鲁滨逊是一个 的人 因 为 四 体会历险小说的特征四 体会历险小说的特征 一 一 鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记 故事中的鲁滨逊生活在一户好人家 可以说生活无忧 但是 他 执意出海去了 在他后面的人生里 他的生活变化无常 经历过各 种好的坏的事情 那么 他到底经历了哪些事情呢 1 拿出自己的小卡纸 先按照书的顺序理一理 然后把鲁滨 逊的经历说给同伴听 当每个人都说完后 小组里讨论一下 整理 出小组普遍认同的说法 2 全班一起梳理 学生说情节 老师贴卡纸 生活舒适 远航遭难 幸运获救 沦为奴隶 成为园主 落入荒岛 回归世界 3 请学生把梳理出来的情节卡纸按故事顺序排一排序 4 老师移动卡纸 5 老师把板书用红笔连成一条曲线 然后请同学们看着板 书 说发现 6 老师小结 故事情节曲折 人物九死一生 这是历险 小 说的重要特征 二 二 魔海逃生记魔海逃生记 接下来 我们看看另外一篇微型历险小说 1 请同学们拿出老师放在你们抽屉里的阅读纸 完整的看 一遍 2 这篇微型小说有这些特点吗 能具体说说吗 四 推荐书目四 推荐书目 这些都是值得我们小学阶段读读的
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