五年级语文上册第2单元过关检测.doc

五年级语文上册第二单元过关检测 姓名: 班别: 成绩: 一、汉字识辨写。共23分 1、书法小擂台读拼音写词语。5分 mi zn bn xn x hn q ln s chu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、一锤定音用“”选择正确的读音。4分 梳理（sh shu） 漂泊（b p ）浸透（jn qn）唱和（h h）一水间（jin jin） 姿态（ z zh） 婀娜（ ） 抹净（ m m ）3、火眼金睛辨字组词。6分 衰 （ ） 眷（ ） 侨（ ） 魂（ ）哀 （ ） 誊（ ） 娇（ ）瑰（ ）衷 （ ） 誉（ ） 骄（ ） 愧（ ） 4、同音聚会填写同音字组成词语。4分 jun （ ）恋 疲（ ） 手（ ） 画（ ） chu 忧（ ）（ ）缎 粘（ ） （ ）恨 5、按照查字典的要求填空。4分 1“幽”这个字用部首查字法查_部这个字共有_画书写的笔顺规则_ _。 2“临”这个字在字典里的解释有靠近挨着来到照着样子写和画快要将要。请为下面此句中的“临”字选择正确的解释。填序号居高临下 夜幕降临 行人临发又开封 临街居住 3“秉性”的“秉”用音序查字法先查大写字母 。 二、词语积学用。共6分 1、将词语补充完整并解释所填的字义。4分 颇负（ ）名_ 能（ ）善画_（ ）国他乡_ 低头（ ）节_2、在下面句子中用上恰当的关联词语。2分 （ ）热带无所谓隆冬（ ）腊月天气也毕竟是凉飕飕的。 （ ）船快开了（ ）妈妈只好狠下心来拉着我登上大客轮。 （ ）大旱这条小溪（ ）不会干涸。 我们并（ ）捉来吃（ ）养在玻璃瓶里玩儿。 三、句子万花筒。共15分 1、补充诗句并在括号里解释句中加点字的含义。5分 京口瓜洲一水间_。间 （ ） _聒碎乡心梦不成。聒 （ ） _欲作家书意万重。欲 （ ） _每逢佳节倍思亲。 倍 （ ） 江南几度梅花发_。度 （ ） 2、句子加工厂。10分 赤道吹来的风缭乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。（缩句） _ 桂花纷纷落下。（改成比喻句） _ _ _ 桂花太香了 。（改成夸张句） _ _ 我们中华民族出了许许多多无数的有气节的人物。（修改病句 ）_ 听到王二小牺牲的消息，大家都落泪了。（改成双重否定）_ 四、课文梳理间。共10分 1、根据对课文内容的回忆完成填空。5分 梅花魂一文通过五件事来表现外祖父强烈的思乡之情，请用小标题的形式概况主要内容。1_2_3_4_5_ 小桥流水人家标题出自我国元代散曲作家_的 。 “山一程水一层”写出了征途的_“风一更雪一更” 写出了征途的_。 在桂花雨中，“母亲”觉得，杭州的桂花再香，也不如故乡的香。这和杜甫月夜忆舍弟中的诗句“_，_。”是一个道理！ 2、判断正误对的打“”错误打“”。2分 “长相思”是宋代纳兰性德写的一首词。 （ ） “京口瓜洲一水间”中的“水”指的是黄河。 （ ） “星岛”指的是东南亚国家马来西亚。 （ ） “在家梦中何日到，春生江上几人还 。”的作者是袁枚 （ ） 3、画解诗意。3分 请根据泊船瓜洲句意画出“钟山”、“瓜洲”和“京口”等地名的“诗意图”。 五、理解与感悟。共21分 一、课文节选11分 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外公大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅有什么稀罕呢？ 1、这段文字选自课文 作者是_。1分 2、写出从文找出词语的近义词。4分 偶然（ ） 在意（ ） 分外（ ） 稀奇（ ） 3、这段文字对老人的神情、语言和动作进行了刻画请逐项摘录语句在下面。3分神态描写_ 语言描写_ 动作描写_ 4、把下面的句子改成陈述句。1分 这清白的梅花是玷污得的吗？_ 5、这段文字是围绕那一句话来写的请用“ ”在文中标出。1分 6、联系课文回答，外祖父为什么对这幅墨梅图分外爱惜？1分 _ 二那一份浓浓的乡情10分那一份浓浓的乡情我很小的时候，我的父母到山的那一边的县城工作，把我送到了住在山里的这一边的奶奶家。 小村的春天是可爱的，活跃的。当春天的温暖取代了冬天的寒冷时，田野里的土变得松软无比。奶奶牵着我的小手，漫步在田埂上，闻着清香的的泥土气息，那种融化在大自然里的感觉，是在城里永远（体会 体味 体验 ）不到的。这时候要是有乡亲经过，就会听到亲切（温柔 温热 温暖）的呼唤：“琳琳，这里是你的老家，你要好好看个够，别回城里就忘了呀！”是啊，这就是我祖祖辈辈生活的家乡，此刻我不仅仅是享受着大自然的恩赐，更重要的是，我在家乡的怀抱里，感受浓浓的乡情。“一日之计在于晨”，随着声声鸡鸣，各家各户（陆续 连续 继续）打开了门，开始了一天的工作，男的下田去了，女的做好了家务，便挽着一大篮衣服相邀到小河边。这时，搓衣声、说笑声，把小河渲染得更加欢乐。 奶奶浇菜的时候，我便蹲在菜地里，用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。奶奶到小河边择菜，我便在河边跑来跑去捡石子，和在河边洗衣服的大人玩。玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候一边是菜一边是我，奶奶脸上放射着爱的光芒，祖孙喜洋洋地回了家。遇到乡亲们可能就有了玩具，我常常会得到一些小动物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅，或者我叫不出名的小鱼；最常有的是，得到一些野花或一些菜花，小手捏着，鼻子闻着，真舒服！ 有时，邻居家的大婶见我在屋外玩，（递塞送）给我一个刚煮熟的红薯，因为我人小个矮，小狗、小鸡经常会更我抢食，我东躲西藏，急得哇哇叫，这时大婶吆喝着给我解围，赶跑了小狗、小鸡。我舒心的笑了，捧着（温柔温热温暖）的红薯，心里更是（温柔温热温暖）无比。 上小学的时候，我离开了小村庄，我的心似乎遗落在村里了，我忘不了家乡，更忘不了那一份浓浓的乡情。1、用“”。在文中的括号里选择正确的词语。3分 2、联系上下文理解词语。2分 稚气：_ 渲染：_ 恩赐：_ 遗落：_3、说一说“那一份浓浓的乡情”在文中主要是通过哪些事情表现出来的？（不少于四件）4分 _ _ 4、短文最后一句话在朗