15钓鱼的启示

钱塘小学钱塘小学 2011 20122011 2012 年度 上 年度 上 五五 年级 语文 学科教学设计 年级 语文 学科教学设计 课课 题题 15 钓鱼的启示 设设 计计 者者邱雪梅 备课日期备课日期 授课日期授课日期 教教 学学 目目 标标 1 认识 6 个生字 会写 13 个生字 正确读写词语 2 有感情地朗读课文 教学重点教学重点主动认识 5 个生字 会写 13 个生字 教学难点教学难点正确 流利地朗读课文 教师教师小黑板 教教 学学 准准 备备 学生学生写字本写字本 教教 学学 流流 程程补充意见补充意见 一 1 导语 知道詹姆斯 兰费蒂斯吗 他是美国的一位著名的建筑师 我 了解他不是因为他的建筑成就 而是他写的一篇短文 叫 做得对做得好 天知地知 天知地知 就是无人知 在无人知晓的情况下 却能把一件 事做得对做得好 这究竟是一件什么事呢 这就是我们今天要学习的一篇课 文 钓鱼的启示 板书课题 2 与学生共同理解 启示 一词的含义 3 读课题 从题目中 你提出哪些问题 为什么钓鱼会使我从中受到启示 会得到什么样的启示呢 二 初读课文 自学生字新词 1 刚才同学们提出了问题 那么就让我们带着问题走进课文 边读边思考 课文写了什么事 2 引导学生概括课文内容 3 自学生词新词 4 自学检测 A 认读生字与写字 B 体会词语的含义 四 熟读课文 理清课文记叙的线索 1 初读课文 注意读准字音 把句子读通顺 读完后 想想 课 文哪部分写了钓鱼 哪部分写了启示 2 再指名分段读课文 划出不理解的词 在具体的语言环境中 对个别学生不能准确理解的词进行处理 3 三读课文 看看课文是按什么顺序叙述的 先写了什么 再写 了什么 最后写了什么 为什么每当 我 想起这件往事 内心总充满了对父亲的崇 敬 分小组合作学习 第第 二二 课课 时时 教教 学学 目目 标标 朗读与默读课文 体会作者钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化 学会通过人物的 语言 行动表现心理的方法 培养学生的语感 了解课文的叙述顺序 按事情发展顺序一部分一部分地阅读 抓住主要内容 读懂课文 教育学生懂得只有受到严格的教育并勇于在实践中锻炼自己才能成为有道德的 人 教学重点教学重点 1 引导学生理解父亲为什么一定要 我 把钓到的鲈鱼放回湖里的原因 2 体会人物的心理变化过程 培养学生的语感 教学难点教学难点 感悟作者从这件事得到的启示 体会表达方法 教师教师小黑板小黑板 教教 学学 准准 备备 学生学生练习本练习本 教教 学学 流流 程程补充意见补充意见 一 品读课文 体会由钓鱼到放鱼的经过 1 品读 钓鱼 1 请用心读课文的钓鱼部分 1 3 自然段 一边读一 边想 看你能读懂些什么 2 引导学生体会 我 钓到鱼时是什么样的心情 父亲是什么样的 心情 划出相关的语句 并在重点词下打上着重号 3 理解句子 积累词语 4 朗读训练 体验心情 钓鱼 这部分有关于月夜的描写 写得很美 很静 能找出来美美地 读一读吗 应怎样读呢 教教 学学 流流 程程补充意见补充意见 二 议课文 谈感想 34 年前 我不理解父亲 不理解父亲那严格的要求 34 年后 我不但理解了 父亲 而且每当我想起这件往事 内心总是充满着对父亲的崇敬之情 之所 以感谢 是因为父亲教会了他学做人的道理 同学们 积跬步而至千里 积 小流而成江河 正确对待每一件小事吧 因为每一滴清水都能折射出太阳的 光辉 每一件小事都可反映一个人的品格 在日常小事中历练自己 你必将 成为有道德的人 必将走向成功 三 总结课文 扩展延伸 1 本文的主要内容 2 写法上学会了什么 3 做人上你