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文档简介

趣味英语竞赛教学设计夏子为曹家务乡中学课题初中趣味英语竞赛作者夏子为学校曹家务乡中学学时1课时年级班次八年级二班教学设计方案一、教学设计思想英语课程标准中明确指出，基础教育阶段英语课程的任务之一是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。并强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程转变为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。在本节课的设计上，我已任务型教学和游戏教学作为这堂课的主线，贯穿课堂始终。一切教学活动都围绕这一主线展开。二、教学内容本节英语课以竞赛答题的方式，主要内容包括初中以来的各项英语知识，覆盖面包含单词、短语、语句、段落等，涉及到外国文化、中国传统习俗文化等。三、教学目标知识与技能1. 掌握初中英语简单单词、短语知识。2. 听、说、读、写技能。过程与方法1. Work in groups.2. Study in competition.情感态度价值观积极参与合作，发展英语学习兴趣。四、媒体设计思路本节课使用的多媒体材料主要包括：音频资料、教学课件、网络教室、电子白板等。音频资料用于课前准备，为学生进入上课状态做准备。课件用来展示本节课学习任务；网络教室和电子白板是讲课时向学生演示用的工具。五、课堂教学过程1. 导入与介绍：教师首先向学生对本堂课程内容进行简单介绍，欢迎大家加入本次英语趣味竞赛。将学生进行分组，告知本次竞赛共分为4轮比赛。2. 竞赛开始，请学生们做好准备。3. 第一轮比赛，快速抢答题。统计成绩做总结。4. 第二轮比赛，默契大比拼。由学生自由选择参赛选手，计时比赛。5. 第三轮比赛，风险抢答题。6. 第四轮比赛，附加题。教学过程流程图比赛分组赛前准备1.抢答题2.默契大比拼3.风险抢答题4附加题总分，比赛结束六、教学反思课堂教学中学生学习兴趣浓厚，参与积极性高，课堂气氛活跃，有助于学生英语的听说读综合运用能力提高。但是不足之处也较多，秩序性差，学生不能达到全英表述要求，同时出现错误频发，纠正强调性不高。所以我认为，我们在提高课堂趣味性的同时，一定要把握好时机和方法，让学生们既学到正确无误的语音、单词和句子，又体验到学习的快乐。写学生的兴趣会随着生理、心理的变化而变化。因此英语趣味
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