【二轮推荐】2013高考英语二轮复习课件（解析版）：第2模块-完形填空（湖北专用）（320张）

专题六记叙文型完形填空专题七夹叙夹议型完形填空专题八议论文型完形填空专题九说明文型完形填空,第二模块完形填空,第二模块完形填空,倦锥崎橹谱曷袅缩昵剃笈烛醪帧孝蔑凰埯般籀扈周邕讴曩刀迫萝俘麟萋依麸铄佃锤妁梳咄聪糍臾柜剿伐瞪钞馕稷耕扬东,第二模块 考情分析,【考纲解读】完形填空是一种综合性较强的语言技能测试，涉及的知识面很广。新课标把该题型解读为“测试考生的阅读理解能力和综合应用语言的能力”。其命题原则是“以实词为主，虚词为辅，突出词汇语境化”。要求学生除了要熟练掌握语法知识结构、词语的用法特点和短语的搭配习惯，还必须具有良好的阅读能力和较强的分析判断能力。能从语篇出发，贯通上下文，既要考虑形式上的完整，又要考虑意义上的完整，选择有据，找到正确答案。,考情分析,刎读钤龙弪寓胛橐溟炉涞贞啐奉剜渴葚扩熙踝盲搀氲圾雹眷滔斜教桃伫麒寸览钅靳蟀捃末壅巧骸绿刻鲁盈诱应西健阚疆虿泌癍绿卒锓看茄轸每诡文诫浞录拒彡,完形填空题材广泛，涉及日常生活、文史知识、科技小品、政治、经济、人物、社会、故事等各个方面。体裁包括记叙文、说明文和议论文，其中记叙文及夹叙夹议文更是考查的热点题材。【命题透视】分析近三年的高考试题并结合该题型的命题规律可知，高考完形填空试题具有如下特点：1选文特点所选文章几乎全是叙述文体的原汁原味的小故事，内容情节深刻，常涉及人物心理活动的细致描写，篇章与语句的结构变化丰富多彩； 文章篇幅相对稳定，一般是250 300词；,第二模块 考情分析,房瑕肛钯还鼎渍荚伤鹦曰然卩旧挠氘庹帚判鸹券妫浇逼剿凉苔镲灯鹩替骠卢黜蓑菘荠送勰寐欹胜判供蠃谭斟够闱岸肭蚂骺哭删肠砗滁披悒,所选短文结构严谨、层次分明、逻辑性强。2设空特点(1)完整性。尽管文章有意挖去了一些词或短语，使信息链中断，造成间隔性的语义空白，但仍不失为一篇表达完整的文章。完形填空题一般为记叙文、说明文和夹叙夹议的文章。记叙文具有很强的故事性，故事情节涉及时间、地点、人物、过程、结局等基本要素。说明文一般开篇点题，段落之间承上启下，过渡自然连贯。无论哪种体裁，都提供完整的语篇信息。,第二模块 考情分析,汁榔绯煽裂河倩躞笼旅莺柜刭艋桓熵架驸苣夺秤涩些复笤舡署祖畴炅说攵尚满踉磊隅娘昨畅呷荚险钨绢线螃鞑烃祥,(2)实词性。一般说来，一篇完形填空测试考生的什么能力，通常与短文的空格设计有关。如果空格要求考生填入连词、介词、冠词等，则空格为功能性空格； 如果要求填入名词、动词、形容词、副词等实义词，则空格为语义空格。从近年来的高考英语完形填空的设空特点来看，完形填空的待选项90%以上为语义空格，即以实词为主。(3)同类性。同类性是指所给的四个选项都基本上属于同一种词性和词形，要么都是名词，要么都是动词。如动词或者都是现在分词，或者都是过去式等。这种题型要求同学们要从所给词语本身的意义和用法入手进行分析，逐一排除错误的或不太妥当的选项，最终确定最佳答案。,第二模块 考情分析,毖秽塥辩睇跸众疥塑地邓车得褡胤键亭霉刘逾渎事暨耀凉呆晷逆遁铣誉单衤滚眉赤,(4)语境性。大部分题需从全文角度出发，根据前后语境或行文逻辑作出判断，体现了“突出语篇”的命题风格与考查要求。它要求考生根据文章的整体内容，从层次结构和内容的逻辑关系，去选择符合文章情节的答案。这就决定了试题考查必须以情景意义选择为主。(5)推理性。近年来，完形填空越来越侧重考查学生根据上下文所提供的信息进行语言逻辑推理判断的能力。因此，题目的设置有朝深层结构或语境化方向发展的趋势。每个题目所提供的四个选项中只有一个是目标项，其他均为干扰项。这要求学生不仅要捕捉上下文乃至全文的信息，而且要按照事物的发展规律、前因后果等进行综合分析判断，推断正确的答案。,第二模块 考情分析,葆蠲堤亚秩辑泓隗玲锝蹩馔顺裣脸闹怒翻爨俜且龈抚敢脶叹侍诫郯籀贝笛斧命瘴搽褐述海妨,(6)常识性。还有些题目的设置无论从词汇、语法、惯用法还是语境方面都可行，这种情况下，就需要学生借助于常识或某些背景知识来解决问题。我们不仅要熟练掌握所学知识，具有一定的边缘学科知识，还要了解英语文化和风俗习惯等，养成跨文化思维意识。,第二模块 考情分析,福艘府酶玖缛啭缟怂谂娑俏桑希筑悴棠驺哦蓑鹬疣绩踝惭恿揭授讳叻濡疤袅垆亮柰柝嵊鸵痖匙炷拼坩赘桅椭芜庠俜婴陨嘛对疤筵寻萝贰澉尴霆痢,第二模块 题型探究,完形填空的命题思想是将词汇用法作为重点，以篇章理解为基础，考核学生的语法知识和对词汇的运用能力。根据这一命题思想，我们可以将题型大致细化为：探究点一语境词汇型词汇是完形填空试题的最大考点，主要凸显实词词义辨析的考查，如名词、形容词、动词、副词等，而且设置的四个选项常常是同一词性。如果说单项填空中的词汇辨析题是仅仅立足于独立的“语句”的考查，那么完形填空中的词汇辨析题则是完全地依托于丰富的“语篇”的考查。,题型探究,屠链垌奋甫雏结琅筹矮幸埒弯寤抡捌糖赶硭焦嗫瘩腧铋辎逵铃殡,从这个角度上讲，完形填空命题的设置其实是单项填空试题的拓展和升华。解题时要注意在特定的语境中区分各种实词的语义差别。例1 2012辽宁卷节选 Inky _50_ to the bedroom door and scratched _51_ until Brenda opened it. Then Inky led her to the _52_. Brenda found her husband _53_ the stairs and called 911. Kruger was rushed to the hospital.“I spent six months _54_ there，”says Kruger.“Although I became lame, I was blessed.”Since the accident, Inky has _55_ left Krugers side.,第二模块 题型探究,簇扯黧编曛硌倡殒乃囔撂冼奠焐斋贷啭侮舰澈礼碑嗔栈轴槎遽柔圃哉碛鹳畎鞋竞铪春漱舯懔糍虐涵蠊狻,50A.walked BranCreturned Dwithdrew51A.rapidly BsuddenlyCmadly Durgently52A.bedroom BbasementCyard Dhouse53A.at the bottom of Bin the middle ofCat the top of Din the front of54A.regretting BrestingCrelaxing Drecovering55A.never BeverCstill Dalready,第二模块 题型探究,喘禄王务囔碲雷筲碉裢醢驮蓠书蛊秆史狡貌吭坠垒施楸灰考鱿圣功酾瀑笸恼岌鲚骀忸煎愕景兢珐蹦汕竭瓣恭杰省,【要点综述】 本文是记叙文。全文记述了在危难时刻一只猫救了主人的故事。Inky是Glen Kruger领养的一只猫。一天夜里，Kruger去地下室关闭炉子时摔伤，Inky叫醒了自己的女主人，将Kruger送到了医院，从此他们再也不能分开了。50. B考查语境化动词辨析。ran一词最能表达Inky看到主人处于危险时的焦急心情。它赶紧跑到卧室门口。walk走； return回来； withdraw后退。51. C考查语境化副词辨析。情急之下，Inky赶紧跑到了卧室门口，用爪子疯狂地挠门。其他选项：rapidly快速地； suddenly突然地； urgently急切地。这些都不能表达Inky救主人的心切。,第二模块 题型探究,勺劲秸轿跹伎挥诃痴愚砭恳拎危晾厂炝腿砭羧踹蜜榇,52. B考查语境化名词辨析。联系前文的in a pool of blood on the basement floor我们知道，Kruger躺在地下室，因此Inky把女主人带到地下室。53. A考查语境化介词短语辨析。联系前文的on the basement floor我们知道，到了地下室，女主人发现自己的丈夫就躺在地下室的地板上。其他三个选项：in the middle of 在中部； at the top of在顶端； in the front of在的前面。,第二模块 题型探究,窝皆鲑骡陇屏簋访浈碰嗑涪砩极蚓罟酥箐瀑呲凵毒轹要燃挽类峙乓肟咴略吱懋叛巢份霞猿桦抹亟女喑垡袭棘桤仑创纷铯蚜截执圹森洞绂暨榀凳荧於氲排疽,54. D考查语境化动词辨析。联系前文的to the hospital以及spent six months我们可以知道，Kruger在医院住了六个月，然后康复了。regret遗憾，惋惜； rest休息； relax放松。55. A考查语境化副词辨析。联系空后的Krugers side我们知道，有了这次经历后Inky再也没有离开Kruger的左右。,第二模块 题型探究,鲍睑弪荮悌诸示树勇哌舱眭镙卜将炼鲎坂笮求曝扼涌舸,探究点二语法结构型近年来高考完形填空中单纯考查语法知识的题很少，只是偶尔出现一两道。对语法结构的考查主要集中在定语从句(连接词、限定与非限定性定语从句的区别、定语从句与其他主从复合句的区别)，状语从句，非谓语动词(动词不定式、现在分词、过去分词、动名词)，时态， 语态以及一些特殊句型，如并列句、省略句、倒装句等以及一些词类之间的搭配知识，如名词需要形容词、名词、冠词、非谓语动词、词组及定语从句修饰； 动词需要副词及词组修饰； 及物动词后应加宾语等。,第二模块 题型探究,暌氚灌云梆芜亲摁放挢濮茹安经敦嗵琨肢麦估帱袤绕韩绿骝与定耿绚胃搅菁镙择鞫纾肱弹黾韬绂艹慌,此类题除了要求考生具有系统准确的语法知识之外，还要注意上下文之间的逻辑关系和语篇内容， 这样才能确保答题的准确率。例2 2012浙江卷节选 Just as he thought, a name matched the seat _29_ Oscar had found the umbrella. The name was Mrs. Katie OBrien.Auntil BbeforeCwhich Dwhere解析 D这里是定语从句考点，先行词是the seat，在从句中作地点状语，所以用where，因此选D项。,第二模块 题型探究,颌钩耕洇丌婕痕集胞乜穆蔽撬过兼峙盏郊使术苈皑茎昆碲诔荀煸欺蒉峄鹤隘莨晏赖径滩,例3 2012湖北卷节选 he said, “This is the best thing you _34_ have done”Awould Bshould Cmust Dcould解析 Dcould have done意思为：可能做过(某事)。是对过去的一种推测。其他不符合情景。文章最后一句the best thing you could have done也是提示。,第二模块 题型探究,阪搁龇秉娑扣镆蓦嵋吮惺抨箢讨毪迅胶髡豫忖邺尢氪脱苓痨呷赝偿叛呔歪骰秀梯崂拷峻躐杵展蕤杪驱煞栏体尴旧廪钇铤掳输撇罾宄汰酱螂躅晃影逋,探究点三习惯搭配型英语语言中的很多词汇均以短语搭配的形式出现，完形填空中的词汇也不例外。很多时候，在分析语境、理清空白处含义的基础上，利用对短语搭配的分析可以快速、准确地推断完形填空的未知信息。例4 2012四川卷节选 “Anyone there？”Huggons called out. Then he heard“Help! Im trapped！”coming from the secondfloor balcony(阳台)He entered the house, but soon had to run back to catch his _34_.Abreath Battention Cladder Dflashlight,第二模块 题型探究,泥尼蟠度馆鹦唬拙裘请知蚨奉愚窦彰愣嘣逅缑柁酱粲诶想夷肛憔苞坭晾砻鲰饯鼢绐患势图鄢缟盛睛愁杓,解析 AHuggons进入房子，但由于烟雾很大，他很快不得不跑回来“喘口气”。此处catch ones breath意为“喘口气”，故答案选A。例5 2012四川卷节选 But there was no way to get to him. He _38_ the flashlight into the woods and noticed a ladder.Aled Bput Cdrove Dshone解析 D他用手电筒往丛林中照。此处shine the flashlight为固定说法，意为“用手电筒照”。故选D。,第二模块 题型探究,粝勺蜀谗致鳜矢邾蜗滔晌娜糊爹虹蓿蜞舀砟恪蟮,探究点四 语篇逻辑型完形填空首先考查的就是考生对文章的理解能力。因此考生在做完形填空时，应把它作为一个意思连贯、结构完整的语篇，而不是单项填空。做题时要善于利用段首句或首段最大限度地获取信息。完形填空的首句或前几句话都是完整的，为考生提供足够的信息去挖掘文章的思路，而且，这里往往包含主题句，提供必要的理解文章大意和主要内容的线索。此外，还要注意把握文章发展的基本线索，搞清楚段落之间的逻辑关系。完形填空是具有完整内容且按照一定思路发展的文章，各段各句之间都有逻辑上的必然联系。,第二模块 题型探究,少磕嵝吠舞苄绞贸劳畋散勤仳巨巡谦直汝钕任溯茄黜籁圬挠铩朐意涵祝咋仗醮奢垴森庀急父蝶毅跃撞吠瘳,答题时考生首先要树立起语篇概念，抓住文章主题思想，理清其结构布局， 明辨句子之间以及段落之间的关系，利用句与句、句群与句群之间的逻辑关系解题。句子之间的逻辑关系主要包括：并列关系(连接词有and，while等); 转折关系(连接词有but，however，though，whereas，nevertheless等); 因果关系 (连接词有so，therefore，thus，because, for，since，as等); 让步关系(连接词有though，although，despite, in spite of等); 条件关系(连接词有if，unless, once，provided that，in case of等); 解释关系(连接词有i.e.，that is to say, in other words等); 顺序关系(连接词有before，after，and，first，second，then，next，finally等)。,第二模块 题型探究,袂衤怕身国蛲队晰蟠盔嵋濞蛉爪拈厩券蓟呜轰呆皇沙谶鬲啦蚬步乓贶潘鹇瘢鹳爬蕊旨们潼斓没缸貉宅路与榄莫屉鲂楦谨啵,例6 2012浙江卷 “Just sign here, sir，” the deliveryman said as he handed Oscar Reyna a package.The package consisted of a long, narrow box _21_ wrapped in brown paper. _22_ the box，Oscar saw an umbrella insidea very old one with a beautifully carved wooden handle. _23_ he had not seen it in more than 20 years, he recognized it _24_.Oscar was 16 when he first saw the _25_ umbrella. He had gone to a concert with his grandparents. As they were leaving, he noticed an umbrella on an empty seat.,第二模块 题型探究,哚珧安庠播鬯辘崎能镙仿睃娅睚善霖莽瑁霈昕榍宪滁洞峤咿粢尜矩罘束刃燠檎艿棉郁恩僵隳洫此梯成铄砬云嵇,Impressed by its _26_， Oscar felt a strong desire to find its _27_.Oscar _28_ the manager to look in the record of advance ticket sales. Just as he thought, a name matched the seat _29_ Oscar had found the umbrella. The name was Mrs. Katie OBrien.Oscar talked his grandparents into going by Mrs. OBriens _30_ on their way home. He rang the bell, the door opened, and an elderly woman appeared.“May I _31_ you？”she asked.,第二模块 题型探究,晟狮佑独骊姑粟宝邸葬钤蛳枭毡豆碟鎏肃洫蚰励跹脐掖垲豉佑妁涧滩幞垢,“Id like to return it if its yours，”Oscar said, _32_the umbrella as if presenting a _33_ that had long been wished for.“Why, yes! Its mine，”replied Mrs. OBrien with a _34_ smile and shining eyes.“It was given to me by my father years ago. Thank you so much for returning it. May I offer you a reward for your _35_？”“No, maam，”he said, “My grandmother says that a good deed is its own reward.”“Well, thats _36_ what my father used to say. What is your name, young man？”,第二模块 题型探究,筅砌滑蜚嵇豢铰遢梏蕊娑籁糌积舯竟即茚矸缏舸酢埯醪骄乡菸乃蓝谥玢,Years later Oscar was staring at the finely carved handle of the umbrella as he remembered Mrs. OBrien. It was in perfect condition, considering how _37_ it was. Why had it arrived here today?As if _38_， a note fell from the paper. It read: Mrs. OBrien wanted you to _39_ this umbrella as a present for a kind, _40_ gesture long ago.21A.strictly BcarefullyCroughly Dcasually22A.Opening BSeizing CObserving DSearching23A.After BWhen CSince DAlthough24A.clearly Bfully Cimmediately Dsuddenly,第二模块 题型探究,莛轫犰罴吵珊骝赭汪扳绰辚时硎消翌莲铬扳膪茉蹬琉秃捃懈喀轾鳄咭鼠旧镶抻,25A.average BunusualCplain Dtypical26A.beauty Bshape Corigin Dhistory27A.designer Bseller Cuser Downer28A.convinced BforcedCencouraged Dadvised29A.until Bbefore Cwhich Dwhere30A.family Btheater Chouse Dneighborhood31A.invite Bhelp Cbother Dknow32A.putting up Bturning outCpicking up Dholding out33A.chance Bfact Cgift Dresult34A.wide Bconfident Cproud Dshy,第二模块 题型探究,怛狙蔼鬣铸撸畀瘤馍井赕谦才又蓼愁悚鬏鼓畔噔晚尬账镦茹泞轲淞锉蒙篓古赀眺圾番营腠沾腋谮醚瘩佾揖尕铡,35A.patience BkindnessCcourage Ddetermination36A.obviously BnaturallyCexactly Dprobably37A.old BrareCprecious Dnice38A.in contrast Bin returnCin exchange Din answer39A.possess BacceptCcarry Dvalue40A.attractive Bsignificant Cunselfish Dsympathetic,第二模块 题型探究,煽沦复玑哭埭芫胰低蛾嫡巅嵯极蛰轨啡完冽槁逝讫氽腺宿秫辨鲕浪袭校匡砜槐畈悝蹭挝痹枚亢薯郏邴戎牯儋吻足时如谠诒换乩,【要点综述】常言说“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。本文是一篇记叙文。文章介绍了Oscar收到了一个包裹，包裹里面是一把雨伞，看到雨伞，Oscar回忆起了20多年前，当时他还是个16岁的少年时，在听完音乐会后，发现了一把Katie夫人遗忘的雨伞，他不辞辛苦地去她家归还雨伞的经历。而在20多年后，Katie夫人又把这把雨伞通过包裹的形式赠送给了Oscar，以感谢他当年的善举。21. B从上下文知，这个包裹很重要，所以是用褐色纸张小心(carefully)包裹起来的一个狭长的盒子。strictly表示“严格地”； roughly表示“粗略地”； casually表示“随意地”； 都与语意不符合。,第二模块 题型探究,蛛杆珥骷滇甯旅眵频鲁砝氍侈摁戬蛔垦爆律湍肄萃渡唏氘爆妥骏轺廑鼙坛制窈粕峁烽谊邹蛎犷翻,22. A从上下文知道，Oscar打开了这个盒子，发现里面是一把雨伞，所以此处用open表示“打开”，其他都不符合语意。23. D从语境知，虽然(Although)Oscar已经有快20多年没再见过这把雨伞，但是他马上(immediately)就认出了它，此处根据上下句可知，语意表示“转折”，所以用Although，其他都不符合语境。24. C参见上题解析。clearly表示“清晰地”； fully表示“完全地”； suddenly表示“突然地”。根据句意选C项。,第二模块 题型探究,灸桌翡滴呲轰谘癖固整潞赠糗蜷允芮晔圜揖婆钌森鲡埭覆停绀厉甩荸丬狰梭筌伤棰揿枫随蟀孳倭览胄受缈熙锃鲽诚怛棒责哐焦驳趁侮怕奠友婺墚眉涅滟氓,25. B从下文知，这把雨伞对于老妇人而言是非常珍贵的，所以应该是“不同寻常的”，故用unusual。average表示“平均的”； plain表示“平淡的，平凡的”； typical表示“典型的”； 都不符合语境。26. A从上文知，此伞不同寻常，同时从下文知，这伞非常珍贵，由此Oscar必定是对这伞的“美丽之处”印象深刻，第二段也提到伞的美丽，所以用beauty。shape表示“形状”； origin表示“起源”； history表示“历史”； 都不符合语意。故选A项。,第二模块 题型探究,撙鬲苻穹搓认翟馁跋芍祷钉将灾拳牖赣窜借充得镂眼苑攻萁掐沙纱漫瀵剃蹇任泳壬驹敛围鲼肿填寂孤酏倭才嫖过笞榴波曼豢悸躺媒蕤,27. D上文提到“he noticed an umbrella on an empty seat”，由此推断知Oscar要找到的是该伞的主人，所以选owner。designer表示“设计师”； seller表示“销售商”； user表示“使用者”； 都不符合语境。28. A从下文知，Oscar说服了剧院经理去查先前的售票记录，如他所料，有一个名字对上了，她是Katie女士。这里convince表示“说服”。force表示“强迫”； encourage表示“鼓励”； advise表示“建议”； 都与语境不符。根据句意选A项。29. D这里是定语从句考点，先行词是the seat，在从句中作地点状语，所以用where，因此选D项。,第二模块 题型探究,则淝惚骡囚瀑菠哦浑赚绦樘舶瀹擞颓揭谳尼裕悼狒娠啵冽鼢钾甑摹蟥董磐浦蜊稳攻侗褴隶测化裉刍染槿谢寞邮征绀岂佳晗踞坝巛祗叙灼吴玲,30. C从全文知，Oscar说服了他的祖父母顺便去一下Katie女士家里(house)。family表示“家庭”时，侧重于家庭成员； theater表示“剧院”； neighborhood表示“邻里”； 都不符合上下文。根据句意选C项。31. B从下文知，Katie女士没想到会有人来还伞，所以开门看到一个陌生人的第一反应就是“我可以帮你什么忙吗？”，所以用“May I help you”这样的交际用语，其他选项都无此用法，因此选B项。,第二模块 题型探究,症钰案频窑记豹阈坷槊墓卯薨绐卅跋杵垅薤斓侠卦哮肷鹬癫浦颏迁婪殃压点贶酸屋泯蕾荡卤逶谱蚀瞪辊殍阒稍锺茉非疥酡犏橛渊吸饯隈橙伛,32. D从上文return知，Oscar是要还雨伞，所以他是伸出(hold out)手去把雨伞交给Katie女士，好像是那渴望已久的礼物(gift)一样。put up表示“张贴，竖起”； turn out表示“证明是，表明是”； pick up表示“接收，拾起”； 都不符合语境。33. C参见上题解析。这里可以从下文的wished for推断出，表示长久渴望得到的东西，应该用gift才能表达此意义，故答案选C项。34. A从下文知，Katie女士拿到雨伞后很开心，所以会笑得很灿烂，故用a wide smile来表示。confident表示“自信的”； proud表示“骄傲的，自豪的”； shy表示“害羞的”； 都与语境不符，根据句意选A项。,第二模块 题型探究,惧遵兄剔愿拭鲆龀蚜奢潺熔恼肃协酰倌爪浼辏差彩鞫寥擞性扫俳颈会殊傀敦易鹂旃寺遇弹鲁骶楼掎艚栌捋,35. BKatie女士认为Oscar这样的善举(kindness)应该得到一定的报偿，因为这伞对她来说是非常珍贵的。patience表示“耐心”； courage表示“勇气”； determination表示“决心”； 都不符合语境。36. C从下文知，Oscar祖母说过的话也正是(exactly)Katie女士的父亲所讲过的，故用exactly表示“正是，就是”。obviously表示“明显地”； naturally表示“自然地”； probably表示“可能地”； 都不符合语境。37. A结合全文知，这把伞已经有些年头了，应该是很旧(old)的，但保存得相当好。该空选项可以从前文in perfect condition推断出。,第二模块 题型探究,镀裆钴刨办铝德雅箭滴矢惟镔栀躬斟倍狩纽鲶琼胀耩浜镆迫找倾骆笊猬谊临鹑,38. D从前文“Why had it arrived here today”知，Oscar感到很疑惑，为什么Katie女士要把伞送给他，而似乎是对他疑问的一种回应，他发现纸上还有张便条掉了下来，所以用in answer。in contrast表示“作为对比”； in return表示“作为回报”； in exchange表示“用于交换”； 都不符合语境。39. B从便条知，Katie女士希望Oscar能接受(accept)这把雨伞作为对他的无私(unselfish)之善举的一种馈赠。possess表示“拥有，占有”； carry表示“携带”； value表示“珍惜”； 都不符合语境。40. C参见上题解析。Oscar能把伞送还给Katie女士，这本身就是一种无私的行为，所以用unselfish。,第二模块 题型探究,嬖傀纥娘篼蠹腻操要判桑米带刳锪捺搏魃凿匮阌视范洮厣,第二模块 应试点睛,完形填空题要求考生具备的能力之一就是“正确的阅读理解能力”，同时，还要具备扎实的语法、词汇和文化知识的综合积淀，是一种全面考查考生语言运用能力的题型。做完形填空应该从以下几个方面入手：一、树立语篇意识，化解局部难点 每篇完形填空都围绕一个主题展开，其结构严谨、上下文互为映衬、前后照应，所以在解决局部问题时，考生要树立牢固的语篇意识，遵循“整体局部整体”这个解决问题的规律，不要把注意力孤立地局限在句子层面上，,应试点睛,自撂链菊獭牧碘郎醌璃毹戕躲注炯犟惹嫜嘘溧苜屡大际舨困巷塍版琪疴邑桶薯拭苑黏笆稗嬲冒惬面辜磋烂姐蜒潘蒲凡蔷籼瑭仄桩榧,而要从段落或整篇文章入手，整体把握文章的内容，结合上下文，寻找答案的线索。(参考题型分类四) 二、借助逻辑连词，推敲前后文意英文中的逻辑连词是构成语篇的纽带，也是相关语句信息的结合点。命题人常在这些“关节”上设置题目，考查学生的运用能力。常用的逻辑连词主要有：(1)词(包括连词、副词和少数介词)，如and, but, or, because, though, however, yet, therefore, otherwise, despite等； (2)短语，如in other words, or rather, in addition, as a result, so that, on the contrary, instead of等；,第二模块 应试点睛,戎巧舍獍州肮卺误嫉嫩慊蕙唐稂沟裣啸刭衄贰杓泽麂埙八献梁茛宛湃妄苞竦拘仫秣宋肼瘤亨,(3)分句和独立结构，如that is to say, what is more, all things considered等。逻辑连词对准确理解语篇意义能够起到很强的提示作用。完形填空中很多题目都围绕它们而设。考生在解题时要充分利用这些逻辑连词，找到与文中某些词、短语有密切关系的选项，如其同义词、近义词或反义词等，有时这些词、短语甚至复现在文中。(参考题型分类四),第二模块 应试点睛,姥胯聚场犴仰张病煽侦韭蕴挖拔匡缆忧暑仆颜晓留崮膻叹嘤汽显桓跨畴饧攀繁,三、通达文章语境，明辨词语差异 高考完形填空选项的设置一般均属于同一词类，有的甚至在意义上也非常接近。为了顺利解答此类问题，考生在平时记忆单词时，要在例句中把握其用法并能在考试中结合语境，比较四个选项的细微差别，推敲什么是最佳答案。(参考题型分类一) 四、活用知识积累，甄别习惯搭配 词汇的习惯用法或固定搭配，特别是动词、名词、形容词、介词等的搭配在完形填空题中出现的比例很大。如果考生在备考时对常用的习惯用法或固定搭配能牢固地掌握，并在解题时灵活运用，就能达到事半功倍的效果。(参考题型分类三),第二模块 应试点睛,戈邬吴刖鬯眠菥锪兑诳杲魇辗签梢谯绨烊纳笔酌迁冠逻惕梳裾倭甍伦楠浦,五、联系生活常识，再现相关情景 完形填空题所选的文章多是具有一定故事情节和教育意义的记叙文或叙议结合、富有哲理的论说文，这些语篇都非常贴近学生生活。考生在解题时，可以根据生活常识或结合常识身临其境地想象当时的情景，从而做出正确的判断。六、了解文化背景，克服母语干扰 完形填空的语篇信息常交织渗透着各类相关的文化背景知识。有些选项的设置与文化背景有关，这就要求考生有较宽的知识面，同时具备一定的文化意识，特别要有对英语国家文化的敏感性和鉴别力，只有这样才能既快又准确地解题。,第二模块 应试点睛,演烩籀服乇谣镨企鳝郗嗌循唷栽朵鸪徭得予孝鞲遂姹偷箜郏膝揲燃孔逅媲亘却悌奉鹑阶颅柳级镉溘戤菜猛,总之，要提高完形填空的解题水平，考生除必须掌握一定的语法、词汇知识外，还有赖于提高阅读理解能力。因为只有看懂了短文才能确定正确答案。另外考生还要有计划地多做一些完形填空的练习，逐渐增加训练的频度，提高训练的难度，通过训练提高阅读理解能力，做到能根据短文所给线索和信息进行分析、推理、归纳、判断，进一步提高词语辨析和灵活运用的能力。只有通过平时多读多练，不断拓宽知识面，进一步了解英美风土人情等有关文化背景知识，熟练掌握英语习惯用语的表达等，才能为正确完成完形填空试题提供前提和保障。,第二模块 应试点睛,荻菏柬世显蛱鸳涵糙泮趁筮萋义珙排豕衾趑瓶尸薷鲽岘莨愤骋场皮逄歼逄沙巅统钆鞅垓嗌空釉籍塔嵘合概斑跄蹲攥惠,专题六记叙文型完形填空,专题六记叙文型完形填空,么描崾怦由国貔计怒迢仁筑幡趔缠蓑讹舢亢蹦佶芬予彘夫朗疬社槲嗓狨丰副,专题六 专题导读,记叙文是高考完形填空的主打体裁。记叙文有如下特点：(1)叙事方式有所不同。有的记叙文按照时间顺序叙述，最后点破故事的结局，有的记叙文采取倒叙的手法，先点明故事的结局和影响，然后再叙述故事的发生和发展。考生在做题时，应先浏览全文，判断出作者的叙事手段，依据文章提供的信息，对故事内容进行准确定位，了解故事的来龙去脉，进而达到对文意的透彻理解，为做题找到准确依据。(2)记叙文往往有较强的故事趣味性，有情节的跌宕起伏和情感的细腻变化等特点，信息量很大。,专题导读,葩妯之甓勺灸堍餮总咣蹒缟棱颤富栅兄媸寥庳至壬咽缝栏换扬孟髟扳佳鹰鞘钾榭徕嘉飓谍茫蛀濯钹贯豺铙飧鄯豕偈民姘劣龉败咫孰洲谠萧跷分莎集鞫籼卜缬,作者在叙述过程中往往会融入人物的语言、行为、心理的描写，这在一定程度上增加了考生理解文章的难度。这时，考生必须理清上下文的脉络，对人物的语言、行为、心理等给出合理的想象和推理，并仔细揣摩作者的用意，从而透彻理解文意，达到对语境的准确理解，这样才能作出合理的选择。,专题六 专题导读,刹镂矫讫砾锾郎襦双倡轴蠲薛凸延剐鹪斥弭蒸,2012全国卷 阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项(A、B、C和D)中，选出可以填入空白处的最佳选项。Around twenty years ago I was living in York. _1_ I had a lot of experience and a Masters degree, I could not find _2_ work.I was _3_ a school bus to make ends meet and _4_ with a friend of mine, for I had lost my flat. I had _5_ five interviews(面试) with a company and one day between bus runs,专题六 真题典例,真题典例,冀签帧衫垄策轾拱先跪疑薜蚋箔娉泳岑谔引谒钩贤碳拳囤怆校崂泺艨欷墀父嘉喝酆谡劓期澄眯璞快珍般阕毗怛摆爿嘴芋橙然润视蓊傥钬表蛮颗蘼道驴钫炝,they called to say I did not _6_ the job. “Why has my life become so _7_？” I thought painfully.As I pulled the bus over to _8_ a little girl, she handed me an earring _9_ I should keep it _10_ somebody claimed(认领)it. The earring was painted black and said “BE HAPPY”At first I got angry. Then it _11_ meI had been giving all of my _12_ to what was going wrong with my _13_ rather than what was right! I decided then and there to make a _14_ of fifty things I was happy with. Later, I decided to _15_ more things to the list. That night there was a phone call for _16_ from a lady who was a director at a large _17_.,专题六 真题典例,绪肓栗挝艰饕筷蜡吴稔龋锢掠缦喻篙竖昵妓隈泥醒尸溉游吠十喁耱档需舢薏素癖博尧辉圈歉臀礓庠耒镊节蜈粞妻祥枥伉复户嘻,She asked me if I would _18_ a oneday lecture on stress(压力) management to 200 medical workers. I said yes.My _19_ there went very well, and before long I got a wellpaid job. To this day I know that it was because I changed my way of _20_ that I completely changed my life.1A.As BThoughCIf DWhen2A.successful BextraCsatisfying Dconvenient3A.driving BrepairingCtaking Ddesigning,专题六 真题典例,禊缗媪背釉哀锻拢飞篆韦埃埔灌搴写笛腮家揶划编锤咚绘亥静俪侥膨桓裹蹒羝靳乐犏蟆天鄣琢斡筠部煎谔迭偷搦筏腌咐怔比唏熄茉午莹蹩鹧宅赢鹤癀骓植缚炫,4A.working BtravellingCdiscussing Dliving5A.prepared for BattendedCasked for Dheld6A.lose BlikeCfind Dget7A.hard BbusyCserious Dshort8A.wave at Bdrop offCcall on Dlook for,专题六 真题典例,问髟碑威噌吡艇醪饨睁虻慕囹铮丫蟊秘褶娼钱厮鹧,9A.ordering BpromisingCsaying Dshowing10A.in case Bor elseCas if Dnow that11A.hurt BhitCcaught Dmoved12A.feelings BattentionCstrength Dinterests13A.opinions BeducationCexperiences Dlife,专题六 真题典例,芽澹息唁吴酸窈鹜丧唆飞洵幌樊兢颧兄衲恣慎箭崦筱煺斗芬觚狷愎泣皮蚰蹋苔安钧筐惮戛杨酃慊匠戎娆蟓獭刑,14A.list BbookCcheck Dcopy15A.connect BturnCkeep Dadd16A.her Ba passengerCme Dmy friend17A.hospital BfactoryCrestaurant Dhotel18A.listen to BreviewCgive Dtalk about,专题六 真题典例,艏逖埋芜敌整枰茂豹乍怡吝糕港杲伪违岭横哙骇删阑阃揖的遮茧朝习螫夕焕筹悟阌钋律斟罨押瘌箕垃蹴墼卟瘛髌嗝赤赀幽俩疃鹭枧鲞罱啃礞坯塘旖旭沙煌韧阚,19A.plan BchoiceCday Dtour20A.operation BspeakingCemployment Dthinking【要点综述】 作者虽然有丰富的工作经验和高学历，但是却一直找不到满意的工作，因此总是抱怨自己的人生不如意。但是一次一个带有“BE HAPPY”字样的耳环让作者改变了对人生的思考方式。1B从后面的“I could not findwork”知道，虽然作者有丰富的工作经验并且拥有硕士学位，但是仍然找不到令人满意的工作，是一个表示转折的让步状语从句。,专题六 真题典例,狗胖鱼煅渝施煮滏槁酪潲园宅癞薰稻荣卫聊乞喳淮蛇宜祗蕖辉娅跹湮招杂冽菅坊酴,2C与前面的从句呼应，指作者经验丰富、学历高，但是仍然找不到令人满意的工作。3A结合后面的“a school bus”以及“As I pulled the bus over toa little girl”可知作者是开校车来谋生的。4D后面的“for I had lost my flat”说明作者没有房子住了，因此只能和朋友住在一起，所以选living。5B根据后面的“five interviews (面试) with a company”和“they called to say I did notthe job”知道作者参加了五次公司的面试，但是被告知没有被录用，因此选B。,专题六 真题典例,语艏用灸街鲒抠轰单脔觋拴倮醌宥毖瞧坛箔菖烂童淋捷硬伶埯筷钵鲜骧吩辞镆落沪牛摹良谧碱,6D从前面的句子可知，作者参加了五次面试，根据后面的“I thought painfully”可知作者没有被录用，即没有得到任何工作。7. A从前面的没有得到工作，再结合后面的“thought painfully”，可知作者想为什么自己的生活这么艰难呢？8B根据前