新人教版五校2019-2020学年八年级上学期语文期中联考试卷C卷.doc

新人教版五校2019-2020学年八年级上学期语文期中联考试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共16分)1. （2分）下列划线字注音全部正确的一项是（ ） A . 岩脊（j） 附和（h） 哄堂大笑（hng）B . 怦怦（png） 扒住（b） 参差不齐（c）C . 灼人（zhu） 突兀（w） 气喘吁吁（y）D . 逼迫（p） 更陡（du） 令人畏惧（wi）2. （6分）阅读下面一段文字，完成下列问题。 生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折的穿过了 ， 冲倒了 ， 挟卷着 ， 快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切：有时候他遇到巉岩前阻 ， 他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼 ， 直到冲倒了这危崖，他才心平气和一泄千里。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯 ， 静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。有时候他遇到暴风雨，这激电 ， 这迅雷，使他心魂惊骇 ， 疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，只加给他许多新生的力量。（1）下列加下划线字读音有错误的一项是（ ）A . 挟(xi)卷 巉(chn)岩B . 催(cu)逼 羞怯(qi)C . 吟(yn)唱 惊骇(hi)D . 浑浊(zh) 扰(ro)乱（2）文章中画线字词书写有错误的一项是（ ）A . 催逼 浪漫B . 羞怯 激电C . 峻岩前阻 心平气和D . 心魂惊骇 一泄千里（3）文章中画线的空缺处依次填入词语最合适的一项是（ ）A . 悬崖峭壁 滚滚沙石 层沙积土B . 悬崖峭壁 层沙积土 滚滚沙石C . 滚滚沙石 悬崖峭壁 层沙积土D . 层沙积土 悬崖峭壁 滚滚沙石3. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 通过开展经典诵读等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。B . 磁浮快线连接长沙火车南站和黄花机场两大交通枢纽，长大约18公里左右。C . 四川广元沉船事故导致15人罹难，为了避免沉船事故不再发生，有关部门强化了安全管理措施。D . 清明上河图采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象。4. （2分）标点符号使用恰当的一句是（ ）A . 金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。B . 还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：“静一点，静一点”C . 这种埋头做事不动脑筋的人简直是说得不客气一点跟牛马一样。D . 警号为谁而鸣？为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣！5. （2分）请选出下列说法不正确的一项（ ）。 A . 回忆鲁迅先生和阿长与都是写人记事的作品，前者是写鲁迅的，后者是鲁迅写的。B . “啊！海滩上，居然有这么多人在乘凉。”“山，好大的山啊！”两句中的“啊”分别是叹词和语气助词。C . 孙权劝学选自资治通鉴，资治通鉴是北宋欧阳修主持编纂的一部编年体通史。D . 细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画，往往能起到以小见大、画龙点睛的作用。6. （2分）选出下列句子顺序排列正确的一项（ ）物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。物候对于农业的重要性就在这里。A . B . C . D . 二、 默写 (共1题；共10分)7. （10分）补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）君问归期未有期，_。（李商隐夜雨寄北） （2）_，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年） （3）_，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作） （4）狼亦黠矣，而顷刻两毙，_？止增笑耳。（蒲松龄狼） （5）“时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了”，一首时间都去哪儿了催发了人们对时光流逝的慨叹，让人不禁联想起十二章中“_，_”。 （6）请默写唐代文学家刘禹锡的（其一）： _，_。_，_。三、 综合性学习 (共1题；共6分)8. （6分）文学常识和名著阅读。（1）阅读下面的文字，在横线上填写恰当的内容。如果说印度诗人_诗歌金色花是一首对家庭之爱和人类天性美好的颂歌，那么_的济南的冬天是一幅对祖国河山的细细描绘的工笔画，而节选自南朝刘义庆_的咏雪陈太丘与友期中展现的则是中国古代士大夫家庭崇尚人文修养、注重个人修身的社会风尚图。（2）根据提示回答相关问题。其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，辩一辩了。上述片段选自鲁迅的散文集_中的_，作者在文中写“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么？_。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9. （10分）阅读下面的古诗，完成小题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（1）诗中“几处早莺争暖树”的“争”字用得好，好在哪里？ （2）此诗表达了作者怎样的思想感情？哪些诗句最能体现这种感情？ 五、 文言文阅读 (共1题；共19分)10. （19分）阅读下面文言文，完成小题送东阳马生序(节选)余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（1）解释加线的字。录毕，走送之_以是人多以书假余_媵人持汤沃灌_主人日再食_（2）翻译下面句子天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（3）你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？（4）读了课文，作者的哪些求学行为深深地打动了你？六、 现代文阅读 (共2题；共35分)11. （10分）阅读下文，回答相关问题。春联这种文学样式以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，为春节增加喜庆气氛。春联在形式上有诸多限制。首先，上下联字数要相等。譬如，“新春富贵年年好，佳岁平安步步高”这副春联，每联都是七个字，上下联字数相等，这是春联的最基本的要求。其次，上下联词性要相对。如刚才例举的“新春富贵年年好，佳岁平安步步高”，上下联词性相对，“新春”对“佳岁”，“富贵”对“平安”，“年年好”对“步步高”。此外，上下联平仄要相调。现在的一声二声大致相当于古代的平声，三声四声大致相当于古代的仄声。对联讲究平仄，末尾最严。上联末尾字字音必须为仄声，下联末尾字字音必须为平声。如“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，上下联末的“寿”和“门”就分别是仄声和平声。春联的内容也有许多讲究。譬如，“春好禾苗壮，人新稻谷丰”是体现农民对新的一年祈望与祝福的春联。“百货琳琅，柜盈春夏秋冬货；大楼兴旺，客满东西南北楼”是宣传商业繁荣的春联。可见，不同的人家，不同的行业，都会有不同于他人的祈望与祝福。春联的内容，不仅【甲】应符合作者自身的特点 ， 更【乙】应体现出一种健康的审美趣味和追求。如“好时代好风光处处有好人好事，新社会新气象天天谱新曲新歌”这样的春联概括了祖国百花争艳，万物生辉的繁荣景象，讴歌了新时代的新面貌，表达了春联的创作者对祖国日新月异的美好生活的赞颂。又如“一夜连双岁岁岁如意，五更分二年年年称心”这样的春联表达了对未来的美好追求和向往。当代艺术大师周汝昌先生说：“春联是举世罕有伦比的最伟大、最瑰奇的文艺活动。”这种数千年流传下来的象征吉祥、表达人们向往美好生活的民族风俗必将在新的世纪得到继承并发扬光大。（1）第段中画线的【甲】【乙】两句调换位置后表达重点与原意不符，请结合上下文说出不能调换的三条具体理由。（2）借助文章中的相关知识，选择一个恰当的下联，并从对联的形式上说出两个选择此联而不选择彼联的原因。上联：祖国山河好下联：A.人民岁月新 B.五洲同欢庆下联：_原因：12. （25分）阅读奇妙的动物玩耍，完成文后题目。玩耍是人类与生俱来的天性，通过玩，可以启发我们的观察力、想象力，提高我们的创造力，那么动物呢，它们玩耍吗？答案是肯定的，据最新的科学研究表明，动物也是玩耍的高手，甚至有些值得我们人类学习。和我们最亲近的狗，就是一个玩耍的高手，每当我们带着它散步时，它就会在你的前前后后跑来跑去，并且时常摆出前腿微曲，臀部后翘的姿势，不停地摇动尾巴，好像在告诉你：来吧，我在这里呢，和我一起玩儿吧。那么动物为什么要玩耍呢，科学家研究发现，玩耍是动物的一项重要的活动，其重要性就像人类的睡眠一样，不可或缺。科学家布朗经过潜心研究发现，动物玩耍是一项重要的“生存技能”演练。不同的动物有不同的玩耍方式。 老虎、狼、狮子等大型食肉动物，在刚出生不久，就接受父母的“特训”，练习伏击、突袭，练习短跑，为了提高它们的技能，它们的父母甚至抓来小动物进行“实弹演练”，让孩子们在玩耍的过程中掌握捕食的技能。对于一些弱小的食草动物，它们一出生，父母就训练它们不规则的短跑，训练它们互相追逐跳跃，训练它们急速转弯等一系列高难度动作，这些技巧将成为它们日后逃生的法宝。在细致的研究中，科学家发现，不仅不同的物种玩耍不同，在同一种类中，雄性和雌性的玩耍也不相同。因雄性动物地位的特殊性统领种群或是抵御外来的侵略，决定了它们的玩耍也有很强的攻击性。 例如，公羊，它们经常玩儿具有排他性的互相攻击，甚至是用脑袋互相顶撞的游戏，为它们日后争夺配偶进行演练。雌性的猴子，从小就和妈妈玩儿梳理皮毛的游戏，为日后做妈妈而准备着；而雄性猴子，则更喜欢拳击、摔跤的游戏，为其日后抵御外来侵略而练习“看家本领”。除了这些，聪明的动物们还进行着“特种兵”似的演练，以此来应对“突发事件”。科学家对西伯利亚野羊的研究发现了一个有趣的现象：虽然它们栖息生长在地势平坦、水草鲜美的平原，但它们却经常在地势险恶的地方玩耍，科学家得出的结论是：在极限地带玩耍，有助于提高体能，提高生理极限，这无形中提高了它们逃生的几率，更重要的是培养了它们临危不乱的能力，当大难来临的时候，从容应对。玩耍有助于大脑发育，玩耍对大脑的锻炼就像举重锻炼肌肉一样，因此，有科学家甚至将玩儿称作“大脑的食物”。而且，动物的智商和玩耍的时间成正比。海豚就是一个典型的善解人意的玩耍高手，大部分时间在玩耍中度过，即使捕食的时候也在玩耍；黑猩猩的玩耍时间大于其他猿类。现在你知道它们聪明的原因了吧。当然，最会玩儿的，非我们人类莫属了。科学家把最典型的三种动物袋鼠、树袋熊、和袋熊放在一起，研究发现 ， 喜欢玩耍的袋鼠脑容量高于不喜欢玩耍的树袋熊的脑容量，而且喜欢玩耍的动物，更为活泼、更招人喜爱，它们的大脑也更发达。那么玩耍是怎么促进大脑发育的呢，研究发现：小动物刚出生时，因活动量小，链接其大脑细胞之间的神经是过剩的，如果这些过剩的神经不被使用，就会慢慢退化，而动物玩耍时，其各个器官和神经都被调动了起来，大脑需要更多的能量，这无形中锻炼了脑神经链接，大脑就在“玩儿”的刺激下，越来越发达，脑容量也相对增大。随着科学的发展，动物越来越多“玩儿”的秘密将被我们知晓，但还有很多的未解之谜需要我们去探究，让我们拭目以待。（1）第段详细描写小狗的玩耍有何作用？（2）玩耍对于动物有什么意义？（3）第段运用了什么说明方法？有何作用？（4）试将生活中你观察到的动物的玩耍作一番描述。（5）第两段中的“研究发现”若删去，可以吗？为什么？七、 命题作文 (共1题；共1分)13. （1分）请以“_的名义”作文。争执误会时，让我们以理解的名义，守护真挚的友情；彷徨苦闷时，让我们以青春的名义，书写奋斗的人生；灾难来袭时，让我们以生命的名义，挺起不屈的脊梁要求：请将题目补充完整，写一篇记叙文。文体自选（诗歌除外），扣题而作，不少于600字；不套作，不抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作