七颗钻石教学设计.doc

那一颗颗“闪亮的星”七颗钻石文本细读和教学策略1、文本解读 七颗钻石是第六册第五组的一篇课文，本组的主题是感受人间的真情，因此这个故事就为我们展现了在世界上现存在的人与人之间这美好的广博无私的爱，“爱”就是这篇课文的主题。这个童话故事也是俄国作家列夫.托尔斯泰为数不多的童话之一，他写这个童话故事也是为了唤起孩子们内心深处的爱的感受与体验，希望爱能够永驻人间。课文描述的是很久很久以前，地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。故事里有孩子对母亲的爱，有母亲对孩子的爱，有人类对动物的爱，还有小姑娘对素不相识的人的爱，整个童话故事赞扬了托尔斯泰一贯主张的“博爱”。故事的主要人物是一个多么令人喜爱的小姑娘啊！在漆黑的夜里为母亲到处找水，她爱动物，爱素昧平生的过路人。正是因为她的爱，才使装水的木罐发生了一系列神奇的变化，由木罐变银罐，由银罐变金罐，最后还从中跳出了七颗很大的钻石。文中虽然没有描写小姑娘的语言，但小姑娘美好的心灵已印入我们的内心，那神奇的想象更令人浮想联翩，使人受到美的熏陶和感染。（1）很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。（故事的一开始是大旱灾，呈现在读者面前的是一片荒芜，一片干旱，整个故事是在悲惨中开始的。“大”“旱灾”说明了这是一次罕见的自然灾难，就如2008年初的雪灾一样，50年一遇。“所有”、“都”、“也都”、“许多”、“焦渴而死”等词语给人一种强烈的震撼，使读者深刻体会到当时水是多么重要，水就是希望，水就是生命。）（2）一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。（为什么是“一天夜里”呢？这似乎不合理的地方让人产生无限遐想：一个小姑娘，是什么让她鼓起勇气在夜里出行，到处去找水呢？是对母亲的爱，对病中母亲的担忧，一心想让母亲好起来的情怀在推动着她。“哪儿也找不着水”，那是自然的，因为“所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了”，没有了任何水源，一切借助水分生长的植物都干枯了，许多人都因缺水而死去了，还有哪儿能找得着水呢？然而小姑娘不死心啊，她会去哪些地方找水呢？夜晚她独自一人在外面，会遇到哪些困难呢？她一定走了许多路，内心一定孤独、恐惧，但她还是坚持到处找，直到“累得倒在沙地上睡着了”。小姑娘对母亲的爱，终于感动了上苍，“当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。”）（3）小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家。（此时，小姑娘应该多么高兴啊，这罐子里装着的不仅仅是水，更有妈妈生存下来的希望啊！长时间没看到过水，没喝过水的小姑娘该是多么想喝个够啊。但是她一心想的是她那病中的妈妈，也许再没有水，她的妈妈也会焦渴而死的；于是她“赶紧”抱着水罐跑回家去，这时，她忘记了恐惧，忘记了劳累，心里充满的是欢喜有了水，妈妈就可以恢复健康啦。）（4）她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条小狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。小姑娘往手掌里倒了一点儿水，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿起水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。（这是水罐发生的第二次神奇的变化，因为小姑娘对小狗的关爱所以水罐变成银的了。）课文后面还写了母亲放弃生的希望，把水留给女儿喝时，水罐又变成了金的；小姑娘把水递给过路人喝时，从水罐里跳出了七颗很大的钻石，还涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。人们一次次的表现爱，这一次次的爱心表达终于使干旱的大地得到了润泽，所有的河流和水井里终于有清澈又新鲜的水了，草木丛林也重新生长了，是什么使地球发生这样的变化？是人们的爱心。（5）那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。（钻石和星星，都象征着美好的心灵，象征着爱心。爱心化作星星，永远挂在夜空里。愿世界永远有爱心，愿我们生活在充满爱心的世界里，幸福永远。）2、教学策略：一、导入激发兴趣1、（看课件，闪闪发光的七颗星星）这可不是普通的星星，是由七颗象征着爱；象征着纯洁；象征着永恒的钻石变成的。有一天，从一个水罐里跳出了七颗钻石，升上了空中化作永恒的星辰。你想知道这个神奇的故事吗？让我们一起去读读七颗钻石这个童话故事。2、揭示课题，板书课题七颗钻石二、初读铺垫情感1、师出示朗读要求a.自己读课文，读准字音，读通句子。b.同桌齐读课文。互相正音。2、字词认读自由读生字领读齐读3、交流朗读情况：指名同桌一起来读，其他同学认真听，注意字音字形。4、默读课文，思考：课文讲了一个什么样的故事？5、交流。用自己的话说说故事的大概内容。三、细读领悟情感1、（播放课件创设情境）教师叙述：河流、水井都干涸了，花草树木都干枯了，许多人、许多动物焦渴而死。看着这画面，你理解了哪个词语的意思？说说你看到这些场面后的感受。说一说，此时的水意味着什么？你从哪些词句体会到当时水的重要性。朗读并体会。2、（播放课件设置情境）教师叙述：没有水，人和动物都面临着死亡。一位小姑娘的母亲病了，急需找到一些水。在这个漆黑的夜里，为了母亲，小姑娘拿着水罐出门找水，围绕“水”又发生了动人而又神奇的故事。3、小组合作：（1）水罐发生了几次变化？分别是什么？自读二、三自然段找找划划。你觉得哪儿最让你感动，找出来读一读，说说你的感受。（2）小组交流发生了几次变化，讨论变化的原因。4、集体交流：各小组汇报自己的学习成果。A、“当她醒来的时候，拿起罐子一看”B、“她以为，水一定都洒了，但是”当小姑娘发现水罐里装满了清亮,新鲜的水时什么表现？(喜出望外、想喝个够、决定留给妈妈)结合课文理解“喜出望外”的意思。小姑娘为什么会喜出望外?读读课文中的句子,说说自己的理解。指读小姑娘自己不渴吗？你从中感受到小姑娘是一个怎样的人结合课文说说自己的理解.师小结:正是因为小姑娘有一颗纯洁的孝心,使空空的水罐装满了清亮新鲜的水带着自己的感受有感情地朗读。(教师板书：孝心感天)C、“当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成银的。”水罐变成银的原因是什么？（小姑娘给差点绊倒她的小狗喂自己都舍不得喝的水。）小狗怎么会差点绊倒小姑娘呢？（引导学生想象：小狗可能是因为渴极了走不动，小姑娘绊倒在它身上，它也只是哀哀地尖叫）不但深爱着自己的母亲，还真心爱着小动物。（广博无私）(教师板书：爱心如银)D、“小姑娘回到家，把水罐交给了母亲就在这一瞬间，水罐又变成了金的。”母亲为什么没有喝水，你体会到了什么？（把水让给小姑娘喝，母亲疼爱自己的女儿。）(教师板书：母爱似金)只要有人献出爱心，水罐就会发生神奇的变化E、“这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石”变化原因：小姑娘自己舍不得喝水，把水让给了过路人喝。质疑：小姑娘自己不渴吗？你从哪些词语看出来的？（再也忍不住了咽了一口唾沫）给小狗喝时，小姑娘还牵挂着母亲，所以才分了一点水给小狗，而现在呢？（教师板书：爱心感天动地）5、在交流中指导朗读。四、品读渲染情感1、品味最后一次变化：当世间万物在忍受着焦渴时，突然，从水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，而且源源不断，请你想象一下人、动物、植物、大地，乃至世界将会是一个什么样的情景？用自己的话说一说。2、是什么让荒芜的大地又涌起清泉，让焦渴的人们重获滋润？（纯洁的爱）3、如果没有小姑娘纯洁的爱心，没有母亲无私的爱心，世界将会是什么样？这样善良的小姑娘，你想对她说些什么吗？五、共鸣升华情感1、师小结：同学们和小姑娘真是一见如故啊！一下子说了这么多知心话。看来这个有着金子般心灵的女孩，作为爱的化身已经深深地留在了我们心底。她有一句悄悄话想让我来告诉你们，想听吗？（课件出示）爱心是大海里的一艘船，带你到达理想的彼岸；爱心是春日里含苞的花蕾，让你看到无穷的希望；爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。愿爱心这颗种子，在你们心底慢慢发芽、长大。2、爱心像钻石一样美好、纯洁，但愿爱心像钻石一样永恒。最后，（引读最后一段）那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。（师：愿爱像满天的群星永远升起在每一片天空。）3、在一首让世界充满爱