七年级语文上册《在山的那边》课件70 鲁教版.ppt

诗歌文体常识简介 诗歌 与小说 散文 戏剧并列的一种文学样式 它高度集中地反映社会生活 饱含着作者强烈的思想感情 富于想像 语言凝练而形象 具有节奏韵律 一般分行排列 可以歌咏 朗诵 我们要通过朗读来品味诗歌语言 用情去读 用心去悟 同时要联系自己的生活体验 从诗歌中得到有益的人生启示 帮助自己成长 作者简介 王家新 1957年生于湖北均县 现在丹江口市 1978年入武汉大学中文系 1982年毕业 分配到湖北任教 1985年借调到北京 社从事编辑工作 1990年离开 1922年去英国 1994年归国 在北京教育学院中文系从事教学工作 出版的诗集有 1985 1997 等 小时侯 我常伏在窗口痴想 山那边是什么 妈妈给我说过 海 哦 山那边是海吗 于是 怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶 可是 我却几乎是哭着回来了 在山的那边 依然是山山那边的山啊 铁青着脸给我的幻想打了一个零分 妈妈 那个海呢 在山的那边 是海 是用信念凝成的海 今天啊 我竟没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根 是的 我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 但我又一次次鼓起信心向前走去 因为我听到海依然在远方为我喧腾 那雪白的海潮啊 夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵 在山的那边 是海吗 是的 人们啊 请相信 在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你总会攀上这样一座山顶 而在这座山的那边 就是海呀 是一个全新的世界 在一瞬间照亮你的眼睛 注意下列词语的读音和意思 痴想ch 隐秘y n铁青ti 凝成n ng诱惑y u喧腾xu n漫湿m n一瞬间sh n隐秘 隐蔽 不外露 一瞬间 一眨眼之间 诱惑 吸引 招引 痴想 发呆地想 喧腾 喧闹沸腾 自读思考 概括诗歌两部分的内容 在山的那边是什么 山 和 海 的含义是什么 诗歌表达了怎样的思想感情 研读赏析 讨论交流 请从不同角度概括诗歌两部分的内容 从事情看 第一节写 我 渴望海第二节写 我 追寻海 从时间看 第一节写我童年时期第二节写我长大以后 从心理看 第一节写我的向往和困惑第二节写我的感悟与信念 从方式看 第一节写我与妈妈的对话第二节写我与读者的对话 在山的那边是什么 山 和 海 的含义是什么 象征 文学创作的一种表现手法 借助某一具体事物的形象 表现某种抽象的理念 思想或情感 其特点是利用象征物与被象征物之间某种相似 使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现 山 艰难险阻 海 理想境界 你知道 海 和 山 还有其他的象征意义吗 山 巍峨 高大 雄伟 沉稳 成熟 稳健曲折陡峭 封闭堵塞 愚昧狭隘 贫穷落后 海 海纳百川而不言 大度 宽容 谦虚 渊博动荡莫测 狂暴不驯 残暴 凶恶 请找出你喜欢的并认为含义深刻的诗句细细品味 画出不理解的词语或句子 共同探讨 课堂延伸 结合自身生活体验 谈谈自己为了实现一个目标克服困难的经历或感受 语言运用 仿造示例扩写句子例 海在喧腾海在远方为我喧腾我听到海依然在远方为我喧腾树在点头 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾 那雪白的海潮啊 夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵 在山的那边 是海吗 是的 人们啊 请相信 在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶而在这座山的那边 就是海呀是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛 配乐朗读 一小时候 我常伏在窗口痴想 山那边是什么呢 妈妈给我说过 海哦 山那边是海吗于是 怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是 我却几乎是哭着回来了 在山的那边 依然是山山那边的山啊 铁青着脸给我的幻想打了一个零分 妈妈 那个海呢 二在山的那边 是海 是用信念凝成的海今天啊 我竟没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根是的 我曾一次又一次地失望过 在山的那边王家新 第二课时 研读赏析 范例 山那边的山啊 铁青着脸给我的幻想打了一个零分 将山拟人化 表面写山的颜色 实际写自己心情难过 形象生动 幻想破灭 研读赏析 范例 一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根 后来 我 不懈努力 理想的树立也需要日积月累 童年的认识毕竟肤浅 比喻信念 研读赏析 范例 是的 我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去 强调 我 的努力 不灰心 强调失望次数多 说明遇到的困难非常多 体验与反思 诗人成长的探索一定早己打打动了成长的你 你的生活学习中 一定有无数座山等着你去征服或已被你征服 结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示 把我们的人生经历与个人体验与同学们分享 拓展延伸 如何划分诗的节奏 所谓诗 是指借助有节奏 有韵律的语言反映生活 抒发情感的一种文学样式 从形式上看 可以分为格律诗 自由诗和散文诗 1 古代诗歌的节奏划分可以从音节和意义的角度来划分如 不尽 长江 滚滚 来 两个 黄鹂 鸣 翠柳 2 自由诗的节奏 由句意和语法规律来确定 或停于主谓之间 或停于谓宾之间 或停在修饰语与中心词之间 灵活性较大 如 父亲的 身影 像个 问号 多少年 一直把什么 寻找 紧弯的 腰身 弓成了 小桥 驮着儿女 走向明朝 雪花的快乐徐志摩 假如我是一朵雪花 翩翩的在半空里潇洒 我一定认清我的方向 飞扬 飞扬 飞扬 这地面上有我的方向 不去那冷寞的幽谷 不去那凄清的山麓 也不上荒街去惆怅 飞扬 飞扬 飞扬 你看 我有我的方向 在半空里娟娟的飞舞 认明了那清幽的住处 等着她来花园里探望 飞扬 飞扬 飞扬 啊 她身上有朱砂梅的清香 那时我凭借我的身轻 盈盈的 沾住了她的衣襟 贴近她柔波似的心胸 消溶 消溶 消溶 溶入了她柔波似的心胸 比较两首诗在写法与内容上有何相似之处 相似处 都表达了对理想的执著追求 表现了追求过程中的艰难与曲折 抒发了理想实现时的喜悦心情 巧妙地运用了象征手法 作业 仿照下面两个例子 描写一种景物表达自己的感情 河边的柳树 俯下身看着自己的倒影 还不忘扭一扭腰肢 她一定高兴极了 是啊 春天来了 谁能不高兴呢 太阳发怒了 他把所有的光芒都掷到了地上 那光线像一把把利剑直刺向我 仿佛要挖出我那一颗自私自利的心 仿句 2 课下搜集描写山的诗词 不少于5首 3 完成课后练习 课堂小结 诗人在这首诗中所要告诉人们的是人生感悟与坚定信念 即奔向理想的人生征途是漫长的 但是 只要百折不挠地坚持奋斗 理想境界终将实现 我们知道 要翻过山 见到大海 就必须百折不挠 坚持奋斗 在今后的人生之路上 让我们永远牢记 心中要有个 海 为了这个 海 从现在开始 就要努力翻过一座座山 乡愁 台湾 余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头 后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头 诗 是一门特别讲究意境的艺术 乡愁 一诗以民谣的形式 表现思归的情怀 全诗自然流畅 沉郁 幽远 全诗四节 每节以一个意象为中心 表现一层意思 四节诗以民歌反复咏唱的节奏和音调有机相联 层层递进 表现出感情和人生发展的波澜 吟咏起来 乡愁 就像一首悠悠的怀乡曲 阅读 乡愁 思考问题 思考 乡愁 以 分别构成四节诗的核心 而这一切无不一层深似一层地揭示出了 乡愁 的底蕴 最难抑 最伤感的 乡愁 莫过于这 一湾浅浅的海峡 作者以 象征祖国 又充分运用了强烈的手法 含蓄 委婉地把表现得淋漓尽致 深切自然 邮票船票坟墓海峡 母亲新娘对比思念祖国的情怀 乡愁 台湾 余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头 山高路远 呼喊是爆发的沉默 沉默是无声的召唤 不论是激越还是宁静 我祈求 只要不是平淡 如果远方呼唤我我就走向远方 如果大山呼唤我 我就走向大山 双脚磨破 干脆再让夕阳涂抹小路 双手划烂 索性就让荆棘变成杜鹃 没有比脚更长的路 没有比人更高的山 汪国真 生命的