数学北师大版二年级上册《快乐的动物》教学设计

快乐的动物快乐的动物 教学设计教学设计 李李 彪彪 颍上县夏桥镇三村小学颍上县夏桥镇三村小学 公开课公开课 快乐的动物快乐的动物 教学设计教学设计 教学内容 教学内容 北师大版二年级上册 快乐的动物 教学目标 教学目标 1 在具体的情境下体会 倍 的意义 并会用图示或除法求 个量之间的倍数关系 2 在对小动物数量进行比较的过程中 提高观察力和比较的意 识 3 在具体的活动情境下 激发数学学习的兴趣 体会数学与生 活间的密切联系 教学重点 教学重点 理解并掌握 倍 的意义 并能用图示或除法求个 数量之间的倍数关系 教学难点 教学难点 对 倍 的意义的理解 教具学具 教具学具 课件 题单 小棒 教学过程 教学过程 一 师生谈话进入故事故事情境一 师生谈话进入故事故事情境 师 小朋友 上个星期 我们学校才去了大连的森林动物园 秋游 动物园里的小动物可多了 非常可爱 回来之后 我还给这 些小动物做成动画片了 想看吗 想 好 那我就放给你们看看 二 观察比较 理解二 观察比较 理解2 2倍意义倍意义 1 1 一次比较 初步理解 一次比较 初步理解2 2倍意义倍意义 1 出示动画图片 引导学生数一数孔雀和小鸟的只数 2 引导学生用小圆圈代替孔雀和小鸟画出孔雀和小鸟的只 数 3 交流画法 谁愿意把你画的给大家看看啊 指生到视 频展台前交流 4 引导学生比较小鸟和孔雀的只数 师 好 小朋友们 现在老师想请你们比较一下小鸟和孔雀的 只数 你能知道什么 预设 生1 小鸟数比孔雀多3只 生2 孔雀的数比小鸟少3只 生3 小鸟数是孔雀数的2倍 生4 孔雀数是小鸟数的一半 5 初步理解 小鸟数是孔雀的2倍 的意义 预设1 若学生说到2倍 师随机引导 他说小鸟数是孔雀数 的2倍 你能不能说说是怎么想的啊 引导学生圈画 预设2 学生没有提到2倍 教师直接引导学生 小朋友看 孔雀有3只 我们把这3只圈在一起 如果我们把小鸟数也这样每 3只圈在一起 能圈出几个这样的3只来 你在下面试着圈圈看 反馈 学生6只里面圈出2个3只后告知学生 这样我们就说小鸟 数是孔雀数的2倍 我们是怎么知道小鸟数是孔雀数的2倍的 6 列出算式 小朋友 我们刚才说小鸟数这6只里面有2个3 你能用一 个算式来表示吗 板书 6 3 2 2 2 二次比较 深入理解二次比较 深入理解2 2倍意义倍意义 1 再次数一数孔雀和小鸟的只数 刚才我们看到的是孔雀来了3只 小鸟来了6只 现在老师 还请你看动画 看看 有什么变化 又来了1只孔雀 2只小鸟 现在一共来了几只小鸟 几只孔雀啊 2 学生独立圈画孔雀和小鸟的只数 探索小鸟数与孔雀数的 倍数关系 3 交流反馈 4 深入理解 小鸟数是孔雀的2倍 的意义 师 指图 小朋友 我们刚才一直用小鸟和孔雀比 孔雀有 4只 小鸟有8只 我们说 小鸟数是孔雀的2倍 孔雀有3只 小鸟有6只 我们也说 小鸟数是孔雀数的2倍 小朋友 数都 不一样了 我们怎么都说是2倍呢 它们都有2个孔雀那么多 师 也就是说 不管数是多少 只要小鸟数里面有2个孔雀那么 多 我们就说 小鸟数是孔雀数的2倍 3 3 三次比较 理解三次比较 理解3 3倍 多倍 意义倍 多倍 意义 1 最后数一数孔雀和小鸟的只数 小朋友真聪明 非常可爱 我们接着看动画 这一次 小动物 们有什么变化 参会的小鸟一共有多少只啊 那孔雀呢 2 最后画一画孔雀和小鸟的只数 这时 小鸟数还是孔雀的2倍吗 你赶快画一画 列出算式 并把空填完整 3 交流反馈 画完了吗 小鸟数是孔雀的几倍了 怎么列式 4 理解 小鸟数是孔雀的3倍 多倍 的意义 小朋友 刚才我们说小鸟数是孔雀的3倍 怎么不是2倍了 呢 刚才的小鸟数里面有3个孔雀那么多 原来的有2个孔雀那 么多 5 比较 小结 刚才 小鸟数里有2个孔雀数那么多 我们说 小鸟数是孔 雀的2倍 有3个那么多 我们说小鸟数是孔雀的3倍 要是有 4个那么多呢 5个 看来 有几个就是几倍 三 合作交流 找出倍数关系三 合作交流 找出倍数关系 1 数一数其它动物的只数 小朋友 这次大会除了邀请小鸟和孔雀之外 还邀请谁了 啊 咱们赶快看看吧 接着看动画 它们都来了 来了多少只呢 好 你先自己数一数 数完 以后填到你手上的表格里 填好以后再和你的同桌说一说 数完了吗 谁来说说你数的结果 2 找出它们的倍数关系 提出要求 小朋友 这些小动物它们之间有没有倍数关系呢 有 谁和谁的只数有倍数关系啊 组内交流 好 跟你组内同学说一说 1个小朋友说 其他小朋友列 出式算 1人说1个 轮流说 全班交流 师 好了小朋友 哪个组来说一说你们都找到了哪些倍数关 系了 1个小组汇报其他补充 学生在汇报时要注意三点 随机问一问跟谁比的 对 1倍进行点拨 怎么是1倍 反过来 它是它的几倍 当学生说 到小鸟和小猴比时 教师要写到黑板上并与小鸟与孔雀比的进行比 较 问 都是用小鸟去比 怎么倍数不一样了 得出 和谁比不一 样 倍数就可能不一样 3 师生小结 小朋友 动画片我就放到这了 我的动画片做得怎么样啊 谢谢小朋友们的鼓励 通过观看老师制作的动画片 你又学会了 什么知识 教师适时板书 倍 4 律动 拍手游戏 四 有趣练习 解决倍数问题四 有趣练习 解决倍数问题 1 1 比球比球 解决倍数问题解决倍数问题 动画呈现第一题 出示5个红球 10个黄