湖北省七年级生物下册 第四单元 第二章 第二节 实验《探究%3A馒头在口腔中的变化》说课课件 新人教版.ppt_第1页
湖北省七年级生物下册 第四单元 第二章 第二节 实验《探究%3A馒头在口腔中的变化》说课课件 新人教版.ppt_第2页
湖北省七年级生物下册 第四单元 第二章 第二节 实验《探究%3A馒头在口腔中的变化》说课课件 新人教版.ppt_第3页
湖北省七年级生物下册 第四单元 第二章 第二节 实验《探究%3A馒头在口腔中的变化》说课课件 新人教版.ppt_第4页
湖北省七年级生物下册 第四单元 第二章 第二节 实验《探究%3A馒头在口腔中的变化》说课课件 新人教版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩27页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

探究 馒头在口腔中的变化 一 说目标 教材地位 一 说目标 教材地位 一 说目标 学情分析 一 说目标 教材地位 教学目标 能力 知识 情感 态度 价值观 一 说目标 教材地位 教学目标 教学重难点 二 说方法 三 说过程 课前准备 1 分小组2 组长培训3 实验报告单4 实验器材准备5 纯净唾液的收集 三 说过程 课堂教学总体思路 一 体验甜味 引入课题 二 实验探究 交流合作 三 学以致用 回归生活 一 体验甜味 引入课题 三 说过程 三 说过程 二 实验探究 交流合作 1 提出问题 作出假设 1 馒头的变甜与唾液有关 2 馒头的变甜与牙齿的咀嚼有关 3 馒头的变甜与舌头的搅拌有关 馒头变甜可能与口腔中的哪些因素有关 试管 因素 1号 模拟口腔环境 2号 探究与唾液有关 3号 探究与牙齿的咀嚼有关 4号 探究与舌的搅拌有关 三 说过程 二 实验探究 交流合作 2 小组讨论 制定计划 三 说过程 二 实验探究 交流合作 2 小组讨论 制定计划 试管 因素 1号 模拟口腔环境 2号 探究与唾液有关 3号 探究与牙齿的咀嚼有关 4号 探究与舌的搅拌有关 2ml唾液 2ml唾液 2ml唾液 2ml清水 馒头碎屑 馒头碎屑 等量的馒头块 馒头碎屑 搅拌 搅拌 搅拌 不搅拌 37 37 37 37 5 10分钟 5 10分钟 5 10分钟 5 10分钟 三 说过程 二 实验探究 交流合作 2 小组讨论 制定计划 三 说过程 二 实验探究 交流合作 2 小组讨论 制定计划 三 说过程 二 实验探究 交流合作 2 小组讨论 制定计划 三 说过程 二 实验探究 交流合作 3 小组合作 实施计划 三 说过程 二 实验探究 交流合作 3 小组合作 实施计划 三 说过程 二 实验探究 交流合作 4 得出结论 表达交流 结论1 结论2 结论3 三 说过程 二 实验探究 交流合作 4 得出结论 表达交流 三 说过程 二 实验探究 交流合作 4 得出结论 表达交流 三 说过程 二 实验探究 交流合作 4 得出结论 表达交流 三 说过程 二 实验探究 交流合作 4 得出结论 表达交流 三 说过程 二 实验探究 交流合作 4 得出结论 表达交流 馒头变甜与唾液有关 馒头变甜与牙齿的咀嚼有关 馒头变甜与舌头的搅拌有关 三 说过程 二 实验探究 交流合作 4 得出结论 表达交流 三 说过程 二 实验探究 交流合作 4 得出结论 表达交流 三 说过程 三 学以致用 回归生活 联系生活实际 为了让唾液 牙齿 舌头在口腔中发挥最大的作用 我们平时吃饭时要注意什么 要细嚼慢咽 养成良好的生活习惯 三 说过程 板书设计 探究馒头在口腔中的变化一 探究实验的四步六环节 一 提出问题 做出假设 二 小组讨论 制定计划 三 小组合作 实施计划 四 得出结论 表达交流二 馒头变甜与唾液的分泌 以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系 四 说反思 一 体现了课程要面向学生生活的理念 成功之处 四 说反思 二 体现了以
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论