高考生物一轮复习 第13讲 细胞的分化、衰老、凋亡与癌变课件.ppt

轻轻松松读教材提纲挈领学要点 01回扣教材夯实基础 一 细胞分化1 概念 在个体发育中 由 增殖产生的后代 在形态 结构和生理功能上发生 的过程 2 特征 具有普遍性 稳定性和不可逆性 3 意义 是生物 的基础 细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化 有利于提高各种 的效率 4 原因 不同的细胞形态 结构和功能不同 是因为不同细胞中 1 细胞分化的实质是不同细胞中基因的选择性表达 2 理论上 有核的活细胞都具有全能性 3 细胞凋亡是由于细胞衰老的缘故 4 被病原体感染的细胞的清除属于细胞坏死 5 不是只有癌细胞中才存在原癌基因和抑癌基因 正常细胞中也存在 6 原癌基因和抑癌基因的作用不是简单的拮抗关系 二者共同对细胞的生长和分化起着调节作用 思维判断 7 在任何条件下 癌细胞都能无限增殖 8 细胞衰老和癌变都能引起细胞膜成分或功能的改变 且原因相同 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 考点分类抓基础点点击破我能行 02整合考点破解疑难 1 细胞分化 细胞全能性的比较 2 干细胞的类型和在医学上的应用 1 概念 干细胞是一类具有自我更新和分化发育潜能的原始细胞 机体内的各种细胞 组织和器官都是由干细胞分化发育而来的 2 类型 干细胞分为3类 全能干细胞 多能干细胞和专能干细胞 下面以干细胞分化成红细胞的过程为例 说明它们之间的关系 应用训练1 细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象 下列说法不正确的是 a 分化发生在生物体的整个生命进程中b 分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果c 未离体的体细胞不会表现出全能性d 分化过程中遗传物质发生了改变 解析 细胞分化是在个体发育中 相同细胞的后代 在形态 结构和生理功能上发生稳定性差异的过程 其遗传物质并未改变 细胞实现全能性的首要条件就是脱离母体 所以未离体的体细胞不会表现出全能性 答案 d 应用训练2 下列有关细胞分化的叙述 正确的是 a 种子形成幼苗与细胞的分裂和分化直接相关b 红细胞的形成与基因表达有关而与细胞分化无关c 胡萝卜叶肉细胞脱分化形成愈伤组织后不具全能性d 癌细胞的产生与细胞的畸形分化无直接关系 解析 种子萌发的过程是细胞分裂和分化的过程 通过细胞分化形成植物体的各种器官 a正确 细胞分化的实质是基因的选择性表达 愈伤组织是由胡萝卜叶肉细胞通过有丝分裂形成的 仍然具有全能性 癌细胞是畸形分化的结果 答案 a 1 细胞分裂 是生物体生长 发育 繁殖和遗传的基础 1 使单细胞生物产生新的个体 2 使多细胞生物产生新细胞 使生物幼体由小长大 3 通过分裂将复制的遗传物质平均分配到两个子细胞中 2 细胞生长 生物体的生长包括细胞数目的增加和细胞体积的增大两个方面 细胞分裂和细胞生长都是生物体生长的细胞学基础 3 细胞分化 是生物界普遍存在的生命现象 是生物个体发育的基础 经细胞分化 多细胞生物形成不同的细胞和组织 4 细胞癌变 是受致癌因子的作用 细胞连续进行分裂从而超过最高分裂次数无限增殖的现象 5 四者的联系 1 细胞分裂是细胞分化的基础 2 仅有细胞分裂 生物体不能进行正常的生长发育 3 细胞正常分化能抑制细胞癌变 细胞癌变是细胞的畸形分化 特别提醒 细胞分裂并不意味着生物体一定由小长大 因为受精卵最初几次有丝分裂时 细胞数目虽然增多 但由于受卵膜的限制 胚胎体积并未增大 分化必须建立在分裂的基础上 即分化必然伴随着分裂 但分裂的细胞不一定就分化 分化程度越高 分裂能力也就越差 应用训练3 下列关于细胞分裂 分化 衰老和死亡的叙述 正确的是 a 细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异 导致细胞的形态和功能各不相同b 个体发育中细胞的分裂 分化和死亡对于生物体都是有积极意义的c 细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中 细胞分化仅发生于胚胎发育阶段d 多细胞生物体细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的 解析 在生物的个体发育过程中 细胞内遗传物质的特异性表达 导致细胞的形态和功能各不相同 但细胞内的遗传物质没有变化 都是相同的 细胞分裂和分化都贯穿于生物体的整个生命进程中 细胞的衰老和死亡与细胞的分裂和分化一样 都是正常的生命现象 对于生物都是有积极意义的 但是 多细胞生物的细胞衰老和机体的衰老不是同步的 因为细胞的衰老在生物体的整个生命进程中都会发生 而机体的衰老却是在个体性成熟后才逐步发生的 答案 b 应用训练4 下列关于细胞分化 衰老 凋亡和癌变的叙述错误的是 a 有序的细胞分化能够增加细胞的类型b 衰老细胞的增殖能力减退c 细胞凋亡和细胞坏死都是细胞的正常生命活动d 原癌基因或抑癌基因发生变异 都可能引发细胞的癌变 解析 细胞凋亡指由基因决定的细胞自动结束生命的过程 是受到严格的由遗传机制决定的程序性调控 细胞坏死是在各种不利因素影响下 由于细胞正常代谢活动受损或中断所引起的细胞损伤和死亡 所以细胞凋亡是细胞的正常生命活动 细胞坏死不是细胞的正常生命活动 答案 c 高端突破巧思维攻艰克难攀高峰 03探究命题剖解实验 导例 2012 豫南九校联考 如图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图 图中甲 乙为两个阶段的细胞 a b表示发育变化的模式过程 下列叙述正确的是 a过程有可能发生基因突变 乙细胞不同的基因重组导致b过程产生不同的细胞 上皮细胞与甲细胞的遗传物质相同 因此它们的全能性能力高低应该相同 b过程中遗传信息的流动方向为dna rna 蛋白质a b c d 解析 dna复制过程中基因易发生突变 a过程为细胞增殖 间期要进行dna的复制 故 正确 导致b过程产生不同细胞的原因是基因的选择性表达 故 错误 细胞的分化程度越高 全能性越低 因此 与甲细胞相比 上皮细胞的分化程度高 全能性低 故 错误 b过程为细胞分化 其实质是基因的选择性表达 基因的表达是通过dna控制蛋白质的合成来实现的 故 正确 答案 a 方法规律 有关细胞生命历程的疑难点 1 细胞凋亡与细胞分裂 分化及衰老是细胞在成长过程中的正常生命活动 不能错误地认为其对机体不利 2 细胞分化 衰老 凋亡及癌变过程中 只有细胞癌变时才发生遗传物质的变化 其余过程均属细胞的正常生命历程 并未发生遗传物质的改变 都与基因有关 要从基因的角度理解这几个变化的实质 如细胞增殖过程其实质是基因复制再均分 是生物遗传和变异的重要基础 细胞分化的机理是基因的选择性表达 基因选择性表达过程并没有基因的丢失 分化的细胞的基因是相同的 在形态 结构和生理功能等方面都发生了稳定性的差异 这当然也包括细胞膜的结构 细胞器的种类及数量 内部的化合物的含量也有所变化 3 关系图 应用解题 2012 山东烟台模拟 如图为人体细胞的形态 数目变化情况 据图分析下列说法正确的是 a 图 过程中细胞的遗传信息表达过程不同b 三个过程中已经发生了基因突变的是 c 过程使细胞的遗传物质有所差异 但细胞的形态和功能没有变化d 与甲相比 乙中细胞的表面积 体积的比值增大 与外界环境进行物质交换的能力增强 解析 是受精卵的有丝分裂 是细胞分化 是细胞癌变 是癌细胞的有丝分裂 过程中细胞的遗传信息表达过程相同 均为转录与翻译 已经发生了基因突变的是 过程使细胞的遗传物质有所差异 细胞的形态和功能也发生了变化 答案 d 理论指导 材料分析题一般是通过几组文字 图表资料设置情境 让考生根据设问分析资料 发现可利用的信息 并结合已有的生物学知识 回答题目所提出的问题 这种试题的问题情境是新的 而且问题的答案有时在教材上是找不到的 甚至是与教材知识不完全一致的 这有助于考查考生获取信息 分析问题和解决问题的思维能力以及语言组织能力 这类试题在高考中备受命题者的青睐 解答此类试题的一般思路 1 阅读材料时 要通览 精读 领悟材料 即要读通 读懂 读透材料 抓住材料中对解题有利的关键字 词 句 2 归纳材料 就是能概括出材料的中心论点 中心意思 要求言简意赅 3 处理材料 就是对庞杂的材料进行整理 归类 筛选 充分利用有关信息 舍弃无关信息 4 综合作答 结合材料与教材原理 概括形成结论 典例分析 生物学家研究发现 癌细胞的无限增殖受某调控基因的控制 该调控基因能激发所有动物细胞大量增殖 为探究该调控基因是存在于细胞质还是细胞核中 科研人员做了如图所示实验设计 1 实验方案 用胰蛋白酶处理 相当于 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 中的 过程 目的是 核质分离 取两个培养瓶分别编号甲 乙 各加入等量的培养液 进行细胞培养 在显微镜下观察培养液中的细胞形态 2 预期实验结果和结论 请根据甲 乙两瓶中细胞的形态是否发生明显变化预期结果和结论 思维导析 从图解中可看出 该实验的基本思路是通过核移植技术 构建重组细胞 据重组细胞形态是否发生改变予以判断 标准答案 1 解离使组织中的细胞相互分离开来 取癌细胞核和肝细胞质形成重组细胞a 取癌细胞质和肝细胞核形成重组细胞b 取等量重组细胞a和重组细胞b