新人教版2019-2020学年九年级上学期语文期末统考试卷B卷.doc

新人教版2019-2020学年九年级上学期语文期末统考试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共14分)1. （6分）阅读下列语段，完成小题。什么是国家【甲】假若在战前有人问瑞宣，他大概须迟疑一会儿才回答得出，而所回答的必是（ho）_无感情的在公民教科书上印好的那个定义。现在，听着广播中的男女的标准国语，他好像能用声音辨别出哪是国家，就好像辨别另一位好友的脚步声儿似的。国家不再是个死板的定义，而是个有血肉，有色_（ci），有声音的一个巨大的活东西。听到她的声音，瑞宣的眼中就不由的湿润起来。他没想到过能这样的捉摸到了他的国家，也没想到过他有这么热烈的爱它。平日，他不否认自己是爱国的。可是爱到什么程度，他便回答不出。今天，他知道了【乙】南京的声音足以使他兴_奋或颓_丧，狂笑或落泪。（节选自四世同堂）（1）文中画线词语的字形和划线字的字音都正确的一项是（ ）A . 豪 彩 xng tB . 毫 采 xng tuC . 毫 彩 xng tuD . 豪 彩 xng tu（2）下列关于字的笔顺笔画有误的一项是（ ）A . 再笔顺：横、竖、横折钩、中竖、横、横B . 假中间部件的笔顺：竖、横折、横、横、横C . 道部首辶（走之儿）笔顺：点、横折折撇、捺，三画D . 它末笔为竖弯钩（3）在【甲】【乙】处分别填写标点符号，正确的一项是（ ）A . 【甲】问号 【乙】句号B . 【甲】问号 【乙】冒号C . 【甲】句号 【乙】句号D . 【甲】逗号 【乙】冒号2. （2分）依次填入下列句子中空缺处的词语恰当的一项是（ ）青蒿素对鼠疟、猴疟疟原虫的抑制率达到100%，屠呦呦这一重大发现，每年在全世界 了数以百万计疟疾患者的生命。“十三五”规划五大理念之一是创新，即不断推进理论、制度、科技、文化的创新，让创新 党和国家一切工作。实现传统文化的创造性转化、创新性发展，使之与现实文化相融相通，进而涵养和凝聚共图民族振兴的伟大精神力量，这是 优秀传统文化的本意所在。A . 挽救、贯串、传扬B . 拯救、贯串、传扬C . 拯救、贯穿、弘扬D . 挽救、贯穿、弘扬3. （2分）下列句子，没有语病的一项是（ ） A . 秋天的琅岐是一个瓜果飘香、成熟丰收的季节。B . 通过老师的讲解，使我们找到了做这一类题的简便方法。C . 举行“我读经典”系列阅读活动，对改善青少年阅读的现状有着重要的意义。D . 近日，政府出台了一系列强硬政策防止交通意外不再发生。4. （2分）下列各句标点符号的使用完全正确的一项是（ ）A . 本周的周记要求是认真观察一种自然现象（如雾、霜、雷、雨等），写出自己的独特感受。B . 挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士?C . 我握过各种各样的手老手、嫩手，黑手、白手、粗手、细手，但都未留下很深的印象。D . “草堂留后世，诗圣著千秋。”是朱德1957年参观成都杜甫草堂时写的一幅对联。5. （2分）对登飞来峰理解有误的一项是（ ）A . 诗歌的第二句巧妙地化用前人诗句“鸡鸣见日出”，把“日出”改为“日升”，增添了画面的跳动感。B . 这首诗立意高远，感情奔放，表现出王安石高瞻远瞩的气概。C . 诗歌的后两句，一反前人“忧谗畏讥”之意，与岳阳楼记所表达的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”有异曲同工之妙。D . 这首诗与王之涣的登鹳雀楼诗：“白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙。二、 现代文阅读 (共2题；共45分)6. （20分）现代文阅读基因武器究竟有多可怕相化学武器与核武器，生物武器具有更强的隐蔽性、欺骗性、易扩 散性和长远危害性等特征，而且生物侵害未必体现在战争中。生物武器是依靠生物战剂作文杀伤力的一种武器，生物战剂的种类有传播病毒、致人死命的细菌。病毒、真菌、毒素等，基因武器是生物战剂的第三代武器，也叫遗传工程武器或DNA武器。它运用先进的遗传工程这一新技术，用类似工程设计的办法，按人们的需要通过基因重组，在一些致病细菌或病毒中接入能对抗普通疫苗或药物的基因，或者在一些本来不会致病的微生物体内接入致病基因而制造成生物武器。合成生物学的发展，可实现人工设计与合成自然界并不存在的生物或病毒，它能改变非致病微生物的遗传物质，使其产生具有显著抗药性的致病菌，利用人种生化特征上的差异，使这种致病菌只对特定遗传特征的人们产生致病作用，从而有选择地消灭敌方有生力量。生物武器具有很强的隐匿性、欺骗性、传播性和巨大的杀伤力。人类绘制出基因草图以后，制造基因武器就成为一些战争狂人追求的梦想。美国有人计算过，花5000万美元建一个基因武器库，其杀伤力远远超过花费50亿美元建起来的核武器库。一旦有了基因武器，使用者不用兴师动众，只要将经过遗传工程改造的病菌投入他国领土，让细菌自然扩散、繁殖、传播，就可在短时间内使敌国的人、畜患上一种无法治疗的疾病，从而在战场上失去战斗力。英格兰布拉德福大学教授马尔克姆丹在生物技术武器与人类一书中写道：只要用多个罐子把100 千克炭疽芽孢散播在一个大城市，300多万的城市居民就会很快染病毙命。某国曾利用细胞中的脱氧核糖核酸的生物催化作用，把一种病毒的DNA分离出来，再与另一种病毒的DNA相结合，拼接成一种具有剧毒的“热毒素”基因战剂，用其万分之一毫克就能毒死100只猫；只要区区20克，就足以使全球人类死于一旦。（1）第自然段在介绍基因武器时主要采用了什么说明方法？有什么作用？（2）第自然段中三处用了“只要就”的关联词，有怎样的表达效果？（3）第自然段在介绍基因武器时主要采用了什么说明方法？有什么作用？（4）第自然段中三处用了“只要就”的关联词，有怎样的表达效果？7. （25分）阅读下面现代文，回答后面问题。我生命中的那簇野菊花成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。我是母亲的第四个孩子，出世没几天，便被送进医院。医生告知，孩子心脏发育不好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。而我的父母亲，始终不肯放弃我，一天天的打针吃药，细心的照管，使我终于幸存下来。我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我躲在医院的病床上；当一群孩子相约戏水时，我被关在家里；当小伙伴们爬树、捉知了时，我只能远远地看着。我常搬着小凳子，坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我甚至自己一点也不喜欢自己。深秋的一天，我睡得迷迷糊糊的，感到嘴里干渴，嚷着要喝水。父亲过来习惯地摸我的额头：“这么烫，又发烧了。”他迅速地给我穿戴好，叮嘱了母亲几句，就去推自行车，领我去镇上的医院。当我坐在父亲自行车的后座的时候，才知道，此刻天刚蒙蒙亮，路上几乎没有人。深秋的早晨寒气袭人，父亲飞快地骑着自行车，我则昏昏沉沉地靠在他的背上。镇医院离家并不远，很快就到了，听诊、化验、取药、打针这一系列过程，小小的我已是非常熟悉了出了医院已是9点多了，小镇上早已热闹起来，父亲带着我往家赶。晴朗的天，阳光是金色的，照在一张张兴奋的脸上，我无力地靠在父亲的背上，什么也不想说，也不想看，我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入，我像是被快乐遗弃的孩子，不知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着，泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感到了什么，车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向，父亲对我说：“咱们抄小路能近点。”我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路，其实是灌溉渠的渠岸，这条水渠很深，也很宽，渠岸大约一米宽，并不是很平坦。我坐在后座上，觉得有点紧张，便坐直了身子，也没有了一丝困意。我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在阳光的照耀下，开得那样鲜艳，那样精神。“爸爸，那是什么花?你放我下来吧。”我从自行车上跳了下来。父亲说：“这是白菊花，像是野生的。”我蹲在了路边兴奋地看着这些花，A一丛丛，一簇簇。紧密地挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那样灿烂，没有一丝倦怠之意。我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里：清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光，加上一大片白色的野菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻，她坚定地告诉自己，她要生长得像这花一样美丽那一天回家后，我破天荒头一回吃药没有让父母催促，那一大碗药，我第一次面无惧色，一饮而尽。只有我知道，我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的动力，那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。多年以后，我终于摆脱了疾病，健康地长大，并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。B如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔吧！（1）第段中写道，“破天荒头一回吃药没有让父母催促”，是一件什么事情让我发生了这样的变化？请你根据文章的内容用简洁的语言概括这件事情。 （2）作者为什么以“我生命中的那簇野菊花”为题目？请结合文章简要分析作答。 （3）作者为什么在文章的前几段花去大量笔墨叙写“我”常年生病的情况？ （4）请从修辞手法运用的角度对画线句A或B进行简要赏析。 （5）阅读下面的材料，说说它与文章所表达的主旨相同吗?它们又给你怎样的启示?请结合你的认识谈谈自己的看法。材料：我们无法选择出生，无法选择父母，我们无法选择出生的历史时期与国家，以及成长的周遭环境。但是，在这些无法选择之中，我们的确可以选择自己的生活态度：是勇敢无畏还是胆小怯懦，是目标坚定还是随波逐流。不论世界对我们所做的选择和决定有多么漠不关心，这些选择和决定是我们自己做出的。总而言之，这些选择和决定最终将构筑我们自己的命运。三、 文言文阅读 (共2题；共45分)8. （19分）阅读文言文，回答问题生于忧患，死于安乐（孟子）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（1）解释下列句子中划线的词语。舜发于畎亩之中。 发：_劳其筋骨。 劳：_衡于虑。 衡：_管夷吾举于士。 士：_（2）把下列句子翻译成现代汉语。所以动心忍性，曾益其所不能。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（3）文中列举的六位历史人物的人生经历有哪些相似之处？ （4）两千多年来，孟子的许多思乡想一直对后人有着深远影响。请结合实际谈谈本文观点给你的启示。 9. （26分）阅读古诗文，回答问题。 项羽本纪赞（西汉）司马迁太史公曰：吾闻之周生 ， 曰“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，想与并争，不可胜数。然羽非有尺寸乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚放逐义帝而自立怨王侯叛己难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！（节选自史记）题乌江亭（唐）杜牧胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知？乌江亭（宋）王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？【注】项羽（公元前232前202年）：秦末农民起义军领袖，名籍，字羽，秦末下相（今江苏省宿迁县西）人。因曾自立为西楚霸王，后世习称楚霸王。后败于垓下，自刎于乌江。重（chng）瞳子：双瞳仁。伐：义同“功”。（1）解释下列各组划线的词。 将：遂将五诸侯灭秦_ 与臣而将四矣（唐雎不辱使命）_然：然羽非有尺寸乘势_ 教然后知困（虽有佳肴）_自：尚不觉寤而不自责_ 自非亭午夜分（三峡）_（2）用“/”给文中画线文字断句。（限断三处） 及 羽 背 关 怀 楚 放 逐 义 帝 而 自 立 怨 王 侯 叛 己 难 矣（3）用现代汉语写出下面句子的意思。 五年卒亡其国，身死东城。（4）对项羽兵败乌江一事，杜牧、王安石的诗分别蕴含着怎样的情感？ （5）对于项羽，司马迁、杜牧、王安石都有自己的评价，你怎么看？请综合诗文内容具体说说。 四、 句子默写 (共1题；共10分)10. （10分）补写句子请认真默写下列诗句 （1）树木丛生，_。_，_。（曹操观沧海） （2）_，随风直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （3）峨眉山月半轮秋，_。（李白峨眉山月歌） （4）_，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛） （5）刘禹锡在秋词（其一）中直接表达秋日胜春朝看法的诗句是：_，_。 （6）陆游在十一月四日风雨大作（其二）中表达了“_，_”的爱国情怀。 五、 综合性学习 (共1题；共15分)11. （15分）学校开展以“我爱运动”为主题的综合性活动，请你根据要求，完成下列相关任务。（1）校学生会调查全校同学课余运动情况，下面是两幅相关调查数据的统计图。请你结合两图，用简洁的语言写出你的发现。（2）学校向全体同学发出倡议：行动起来，积极参加体育运动！小明说：“运动太累人，又浪费时间，还不如在教室里多做几道题呢。”针对他的话，请你以同学的身份进行劝说，注意语言得体。（3）你的班级将出一期以“运动心得”的黑板报，请你结合自己的运动体验，写一则心得。要求生动形象，至少使用一种修辞手法。同学一：我爱踢球，如穿针引线般的传球，让我享受到默契配合的快乐。同学二：我爱跑步，用汗水征服跑道，用毅力战胜自我，用脚步丈量人生。六、 中国名著 (共2题；共14分)12. （7分）名著阅读考查。（1）下面是中国古代四大名著中的人物与情节，其中塔配不当的一项是（ ）A . 李逵倒拨垂杨柳B . 孙悟空大闹天宫C . 刘姥姥进大观园D . 诸葛亮三顾茅庐（2）请结合所选人物的性格特点，谈谈你阅读名著后的对人物的看法。13. （7分）名著阅读。（1）下列不是出自鲁迅朝花夕拾文集的文章是（ ）。A . 风筝B . 从百草园到三味书屋C . 阿长与D . 五猖会（2） 他是一个“坚