九年级历史下册 凡尔赛—华盛顿体系的建立教学设计 人教新课标版.doc

凡尔赛华盛顿体系的教学设计教学目标：1、掌握主宰巴黎和会的三巨头、凡尔赛和约的签订和内容、凡尔赛体系的构成和作用。2、国际联盟的建立、华盛顿会议的背景。3、九国公约的签订、主要内容和作用。教学重点：1、凡尔赛和约。理解凡尔赛和约孕育了战胜国与战败国之间的矛盾。2、九国公约。使学生认识到中国回复到几个帝国主义共同支配的局面，美国凭借其强大的经济势力扩大了侵略势力。教学难点：凡尔赛华盛顿体系。使学生初步认识它是第一次世界大战后由资本主义国家主导下的国际关系的基本格局。板书设计：一、战后“新秩序”凡尔赛体系1、巴黎和会英法美的矛盾斗争（1919.16）2、凡尔赛和约的签订二、对亚太地区的安排华盛顿体系1、调整美日矛盾为主的华盛顿会议（19211922）2、有利于美国对华扩张的九国公约3、凡尔赛华盛顿体系的建立教学过程：一、导入1、同学们，先看课文引言部分的一幅图福煦车厢。这节火车虽然已经成为不在了，但非常著名。曾是一战德国签订停战协议、正式投降的地方。说起一战，请大家回答几个问题：（1）第一次世界大战的起止时间？（2）第一次世界大战爆发的根本原因？（3）第一次世界大战性质如何？（4）第一次世界大战的结果如何？学生回答问题后，老师指出，第一次世界大战对主要资本主义国家的影响：德国、奥匈帝国等为战败国，英法虽为欧洲强国但实力已大不如前，美日两国的经济实力则得到大幅度增长。再引导学生思考：（1）帝国主义列强“安排”战后世界的基本依据是什么？（2）帝国主义列强如何“安排”战后世界？（学生答：开会）通过第一个问题使学生理解，帝国主义列强“安排”战后世界的基本依据就是通过大战后变化了的各国实力。结合第二个问题，简要说明帝国主义列强通过巴黎和会和华盛顿会议完成了对战后世界的安排，确立了战后资本主义世界的“新秩序”，由此导入新课。二、战后“新秩序”凡尔赛体系1、巴黎和会英法美的矛盾斗争（1919.16）（1）参加巴黎和会的有27个国家，苏俄和德国被排斥在外（想一想，为什么？），中国作为战胜国也派代表参加，但大会被英、法、美三国操纵。（2）巴黎和会三巨头：英国首相劳合乔治、法国总理克理孟梭、美国总统威尔逊。英国参会的目的：劳合乔治是个圆滑狡诈的政治家，人称“狡猾的狐狸”，他的目的是继续推行“势力均衡”的政策，一方面在打击德国势力的同时，又不能过分削弱德国，更不能便宜了法国，让法德相互牵制，这样大英帝国就可以继续维护和扩大殖民地，保持海上霸权。法国参会的目的：克里孟梭子个强硬人物，外号“老虎总理”，是个典型的复仇主义者，他的野心是重建欧洲霸权。想从政治、军事、经济上狠狠地整死德国，让它永远爬不起来。美国参会的目的：威尔逊原是个大学教授，后来做了大学校长，又当了总统，人称“百灵鸟”，他建议先讨论建立一个国际联盟，来处理战后国际问题。他带来了非常漂亮的被称为“世界和平纲领”的“十四点原则”，可他实际上是打着“和平”幌子，来为美国捞取战利品和世界霸权的。（学生得出评议：三巨头各怀鬼胎）2、凡尔赛和约的签订（1）签约的时间地点：1919年6月28日，巴黎的凡尔赛宫引导学生回忆1871年普法战争结束后，普鲁士国王威廉一世就选在法国的凡尔赛宫就任德国的皇帝。这是法国对德国的报复，一种精神上的惩罚。（2）签约的内容：A、领地问题：对照课文插图，学生找出阿尔萨斯和洛林的位置，思考其缘由。B、军事问题：削弱德国的军事力量，防止德国再有发动军事战争的能力。C、政治问题：问：德国为一战败国，为什么要他承认并尊重奥地利的独立呢？向学生介绍奥地利的由来。（一战期间，奥匈帝国分为奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克，操德语的奥地利人深感势单力薄，要求同德国合并，英法美等国却担心合并后的德国对他们构成威胁）D、赔款问题：英美不同意法国提出的赔偿法国2000亿金法郎，因此没规定德国赔款的总数，只决定专门成立一个“赔款委员会”，但规定在1921年前德国要先赔款200亿金马克。E、殖民地问题：德国的海外殖民地大多分给英法日，其他的战胜国得到的较少，甚至没有得到。（学生质疑：美国呢？）中国作为战胜国，在会上提出了取消“二十一条”、收回德国在山东的一切权益等到正义要求，取消“二十一条”被三巨头以和他们无关拒绝，收回德国在山东的一切权益经过他们的商议，最后把这一权益转交给了日本。由此引发了五四爱国运动。由于五四爱国运动的影响，最后中国代表没有在和约上签字，中国山东问题悬而未决。思考：凡尔赛和约，美国和中国都没有签字，其原因相同吗？F、成立国际联盟（1920年，瑞士的日内瓦）问：美国是国际联盟的发起者，为什么美国没有加入呢？（没有达到控制国际联盟的目的）三、凡尔赛体系的建立1、构成：1919年到1920年协约国又分别同德国的盟国奥地利、匈牙利、土耳其、保加利亚签订一系列条约，这些条约同凡尔赛和约一起构成凡尔赛体系。2、作用：凡尔赛体系确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲的统治新秩序，也就是说这些地区的政治、经济、军事活动都要纳入这些条约所控制的轨道内。3、请同学们思考：假如你是战败的德国人对此有何反应？假如你是战胜国的一员你满意凡尔赛体系建立的新秩序吗？假如你是殖民地半殖民地国家的人民对此又有何反应呢？凡尔赛体系能给世界带来和平吗？请同学们以小组为单位展开讨论。老师小结：凡尔赛和约对德国人是掠夺和耻辱，因此这一体系孕育了帝国主义战胜国和战败国之间的矛盾；由于分赃不均，例如意大利极为不满，这一体系孕育了帝国主义战胜国之间的矛盾；由于巴黎和会漠视小民族的利益，是在牺牲弱小民族的利益的基础上签订的凡尔赛和约，这一体系孕育了殖民地半殖民地国家和帝国主义国家之间的矛盾。所以，这一体系能给世界带来和平吗？（不能）正如列宁说：“靠凡尔赛和约来维持的整个国际体系，秩序是建立在火山口上的。”法国元帅福煦在听到凡尔赛和约签字的消息后说：“这不是和平，这是二十年的休战！”四、华盛顿会议1、背景：凡尔赛体系，它确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲的统治新秩序，但东亚、太平洋地区帝国主义的矛盾仍很激烈，尤其是美国、日本的矛盾最为激烈。（想一想，为什么？）老师补充：一战后日本获取德国在太平洋的三大岛屿，美国开通巴拿马运河后加强对号国和太平洋地区的争夺。为了缓解帝国主义在东亚、太平洋地区的矛盾，在美国的倡议下，召开华盛顿会议。在华盛顿会议上起主要作用的是美、英、日三国。2、四国公约签订的国家是美、英、日、法，它以极体面的方式的埋葬了英日同盟，是美国外交的一次重大胜利。3、五国公约签订的国家是美、英、日、法、意，规定了五国军舰的吨位比为5531.751.75，使英国的海上优势丧失，日本扩充海军的计划受到限制。这是美国外交上又一重大胜利。4、中国问题是华盛顿会议的核心问题。（1）学生阅读关于九国公约的问题的两段课文，组织学生讨论：为什么毛泽东说华盛顿会议使中国回复到几个帝国主义共同支配的局面？（2）九国公约虽然名义上尊重中国的领土和主权的完整，实际上中国仍然处于被奴役的地位，中国半殖民地的地位并没有改变。（学生理解“门户开放，机会均等”）（3）学生思考：华盛顿会议上受益最大的是哪个国家？受害最大的是哪个国家？五、凡尔赛华盛顿体系的形成华盛顿会议是巴黎和会的继续，它确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序，从而完成了凡尔赛华盛顿体系的建立。老师小结：凡尔赛华盛顿体系的建立使帝国主义国家之间出现了暂时的和平局面，但这一体系不可能消除帝国主义之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。随着各国力量对比的变化，在这一体系内部和政了第二次世界大战的祸根