创卫班会学案.doc

八（四）班“小手拉大手，创卫大家行”主题班会学案执笔人：习玲【活动背景】开展环境卫生教育，是社会主义精神文明建设的重要内容之一。当前，襄阳市正在大力开展创建国家卫生城市的活动，我校为了配合有关的活动，开展了形式多样的教育活动。比如，大力开展校园清洁活动，组织“学生志愿者创卫监督岗”，开设卫生知识讲座但在活动中我们也发现许多公共场所的卫生环境不容乐观。通过调查，我们还发现，许多家庭对创卫的重要性没有深刻的认识，没有积极主动开展创卫活动。学生的健康卫生意识更有待提高。尤其本班的学生，在日常生活中，他们的许多卫生习惯还有待养成，爱护环境的意识更需加强，本课旨在进一步宣传“创卫”活动，让同学们努力克服日常生活中的一些陋习，养成良好的卫生习惯，并从我做起，用自己的实际行动，带动、影响身边的人，积极配合全市创卫活动的顺利开展。小手拉大手，促使整个社会都加入到创卫的行列，从而创建和谐美好的家园。【活动目标】1、情感目标：通过参与创卫活动，体会营造美好环境的重要性和创建国家卫生城市工作的重大意义。激发学生热爱家乡的感情，体验做一个社会小公民的责任感。增强卫生意识、文明意识和公德意识，产生向往美、保护美、建设美的愿望。愿意做个讲卫生的好孩子，人从争当环保小卫士，自觉维护公共场所的清洁卫生。2、认知目标：了解创卫的有关知识，知道创卫要从自己做起，从身边的小事做起。通过活动，使学生知道爱清洁、讲卫生是文明行为，初步了解如何保持环境卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展。3、能力目标：在活动中锻炼学生的社会实践能力，提高合作能力，培养学生经常观察生活的习惯，大力开展“创卫”宣传活动。小手拉大手，深入到学校、家庭、社区，带动家长影响社会，形成全民创卫的良好氛围，共同为创建国家卫生城市做贡献。【活动准备】1、小手拉大手，与家长一道，开展社会调查，通过上网，阅读报刊，实地观察、采访等多种形式了解家乡襄阳在创卫工作中取得的成效，以及存在的不足之处。了解学校、班级、家庭开展了哪些跟创卫有关的活动。2、和家长共同制作创卫宣传小报。2、根据自己的喜好，进行分组，并为自己组起名字及相关口号。3、排练小品、情景剧、快板等节目。4、搜集资料，制作课件。5、邀请家长参加主题班会课。【活动程序】1、主持人介绍各小组，展示创卫口号。2、欣赏视频，感受家乡襄阳的迷人风光。3、小记者展示调查到的破坏市容、污染环境的图片资料。4、各组交流汇报自己和家长观察了解到的社区、风景区、学校等周边环境不文明不卫生的现象。5小品表演：一个饮料瓶的故事。学生评一评，剧中人物谁做得对。引导学生养成不乱丢垃圾的习惯。6、情景互动剧：垃圾箱的自述。现场学习给垃圾分类。7说一说，平时你是怎样做好个人卫生工作的。引导孩子养成“五要六不”的良好习惯。8说一说，什么情况下应洗手。9观看视频，现场学习世卫组织推荐的“六步洗手法”。10、进行创卫知识竞赛，宣传普及食品安全知识、健康卫生知识。11、讨论：要怎样争当“创卫小先锋”，小手拉大手，为家乡创卫作贡献。12、快板表演：创卫行动三句半。13、全班表演朗诵卫生拍手歌，把卫生常识牢记在心，并落实到行动。【具体活动过程】一、家乡美如画。（一）主持人介绍各小组。1宣布活动开始主持人1：作为跨世纪的新一代，我们积极投入时代的洪流，开展了“我为创卫做贡献”的活动，各小组踊跃参加，而且你追我赶，争先恐后地进行比赛呢！主持人2：首先让我们来介绍今天参加活动的四个小组：2四个小组展示创卫宣传口号：啄木鸟新闻小组：创卫有我我能行，争当创卫小先锋。小白鸽宣传小组：创卫创卫，从我做起；创卫创卫，大家努力。百灵鸟文艺小组：小手拉大手，创卫一起走。小喜鹊实践小组：襄阳创卫我争先，我是创卫小标兵。（二）欣赏视频，感受家乡襄阳的迷人风光、优雅的环境。师：诗人王维说“襄阳好风日，留醉与山翁”，家乡襄阳，风光秀丽，有许多的名胜古迹，现在，就由老师当导游带领大家去我们襄阳旅游吧！（学生欣赏视频，说感受。）设计意图：主题班会在悠扬的乐声中开始，学生在愉悦的情感中欣赏家乡的美好环境，激发了学生热爱家乡的情感，产生对环境美的欣赏和向往，为下面的环节作铺垫。二、环境大点击。（一）创卫曝光台。师：是啊，家乡市，绿树成荫，鲜花争艳，风光迷人，特别是现在正在进行国家卫生城市建设，她正变得越来越美。可是就在家乡不断发展的时候，有些人环境保护的意识不强，城市建设不文明不卫生的现象比比皆是。下面请看我们的啄木鸟新闻组的小记者发回的报道。1小记者展示调查到的破坏市容、污染环境的图片资料。2各组交流汇报自己和家长观察采访了解到的社区、风景区、学校等周边环境不文明不卫生的现象。师小结：一个个揪心的画面，一种种不文明的行为，如千斤巨石压顶，让我们的心变得沉重，使我们无法保持沉默，作为襄阳的小公民，我们要怎样为创卫作贡献呢？设计意图：通过展示乱倒垃圾，河水被污染，城市牛皮癣、公园树木绿地被破坏等创卫活动中不和谐的图片，与上一环节美丽的城市图片形成了强烈的反差，给全班学生巨大的视觉冲击，讲究卫生，创造一个清洁、优美、整齐、舒适的生活环境和学习环境的愿望也在不知不觉中植入学生的心中。（二）小品表演：一个饮料瓶的故事。引导学生养成不乱丢垃圾的习惯。（故事内容：公园里，一位小朋友把饮料瓶扔在地上，有的同学看了，当作没看见；有人批评几句，一走了之；有一位小同学把它捡了起来，放进垃圾箱。）（学生看后评一评，剧中人物谁做得对，谁做得不对，为什么。教师适当点拨。）主持人1：是呀！如果大家都在公共场所乱扔垃圾，我们的环境就会受到破坏，我们城市的美丽就会大打折扣。主持人2：自觉捡起纸屑饮料瓶、不乱涂乱画、不乱丢垃圾，你，我，大家这样做，我们生活的环境就会更美好。主持1：讲到丢垃圾，今天还有两个为保护环境作出巨大贡献的朋友要和我们见面呢！（三）情景互动剧：垃圾箱的自述，学习垃圾分类回收知识。1、百灵鸟文艺小组同学扮演分别扮演不同颜色的垃圾箱，现场表演，在互动提问、阅读资料中让同学了解可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾等分类知识。2、现场出示果皮、纸张、饮料瓶、菜叶、面巾纸、落叶等，让学生当场学习给垃圾分类。3、观看学校清洁园和分类垃圾箱的照片，进一步了解为什么要进行垃圾分类回收。师小结：可回收垃圾是一笔巨大的财富。回收垃圾不但美化环境，而且垃圾再利用可以节省新资源的开采，创造新的财富。举手之劳，参与环保，创建卫生城市，让我们从身边的小事做起，从正确投放垃圾做起吧。设计意图：针对生活中人们随意扔垃圾和学生垃圾分类回收意识薄弱，校园里清洁园旁的分类回收垃圾箱长期空置的现象，小品表演和情景互动剧让学生在轻松愉悦氛围中增长知识，养成自觉维护环境卫生的习惯。三、卫生大比拼。（一）我是讲卫生的好孩子。师：创建卫生城市，不但需要我们保护环境，维护公共卫生，更需要我们做好个人卫生工作，讲究卫生，是关系到我们每个人健康的大问题。请你说一说做好个人卫生工作，要做到哪些方面。（学生交流汇报。）师小结，课件出示个人卫生“五要六不”，齐读，引导学生养成良好的个人卫生习惯。（二）预防流感，从正确洗手开始。1、说一说，什么情况下应洗手。师：讲卫生，人美景美春意盎，携健康，生命之树青常在。是的，我们若与创卫同行，生命就会与健康同行。春夏是生机盎然的季节，春夏也是流行病的高发季节，如果不讲究卫生，在生活中，许多疾病常在你疏忽之际乘虚而入。我们也学习了不少预防流感的方法。有人说；“病从手入”，同学们，如果我问你：你会洗手吗？也许你会觉得好笑。其实，洗手也有很多讲究呢！谁来说说，什么情况下我们应当洗手？（生回答后，老师归纳，屏幕出示，齐读。）2、观看中央电视台新闻报道视频，学习世卫组织推荐的“六步洗手法”。全班同学现场伸出手掌，模仿正确的学习方法。设计意图：当前，预防各种流感已成为世界范围的头等大事。针对一年级学生存在的不经常洗手，不会正确洗手的普遍现象，进行卫生习惯的养成教育非常有必要。四、智慧大转盘。以小组为单位，进行创卫知识竞赛，题目分判断题和选择题两种类型，内容包括较浅显的食品安全知识、健康卫生知识。讲究卫生，事无巨细；学习掌握健康卫生常识，我们的生命才能与健康同行。宣传普及食品安全知识、健康卫生知识也是创卫活动必不可少的部分。以知识竞赛的形式进行，学生兴味盎然，学得积极主动。五、创卫大行动。（一）讨论：要怎样争当“创卫小先锋”，小手拉大手，为家乡创卫作贡献。主持人1：紧张激烈的知识竞赛，让同学们意犹未尽。主持人2：丰富多彩的班队活动，使同学们受益匪浅。主持人1：亲爱的同学们，襄阳是我家，创卫靠大家！相信通过课前的调查采访和这节课的学习，你们对创卫有了新的认识，新的想法。今后，我们应该怎样为家乡的创卫作贡献？（学生交流汇报。教师评价点拨）（二）快板表演：创卫行动三句半。主持人1：讲究卫生，从我做起；宣传卫生，方法各异。主持人2：我们小白鸽宣传小组有几个小演员，他们要送给大家一份礼物，用宣传来表达自己创卫的决心。那就是他们集体创作的健康卫生歌。有请他们上场。（学生表演快板）（三）全班表演朗诵卫生拍手歌，把卫生常识牢记在心。师：为了帮助大家养成爱清洁，讲卫生的好习惯，小喜鹊实践小组给大家带来了一首卫生拍手歌。同桌边互相拍手，边诵读卫生拍手歌。（四）学生表决心，教师总结。主持人1：一节课的时间是短暂的，但讲究卫生的活动是长久的。主持人2：今年的世界环境日、卫生日虽然已经过去了，但卫生与健康的旋律是永恒的。主持人1：我们少先队员能为家乡襄阳做些什么呢?主持人2：那就从身边的小事做起吧。主持人1：当你在家里，在学校里，能从自己做起，自觉学习卫生健康知识，改掉陋习，养成好习惯，那你就是一名讲卫生的好学生。主持人2：当你和家人出去时，不但自己不乱扔果皮、包装纸，而且发现垃圾还能主动拣起来投进垃圾箱里，看到不文明的行为你能及时劝阻，那你就是一个保护环境的好孩子。主持人1：只要大家能做讲究卫生爱护环境的有心人，就能为我们的家园尽一份力，添一片绿。主持人2：将来就能把泉州建成一个更加美好和谐的新家园。师总结：亲爱的同学们，美好的环境，需要整个社会的共同关注，更需要我们每个同学的参与和努力，通过这次创卫主题班会，你们不仅了解了创卫，认识了创卫，走近了创卫，更重要的是，你们以自己的行动，宣誓了对创卫的决心。我想，涓涓细流汇聚成海，粒粒细沙堆积成山。让我们每一个公民都行动起来，让我们共同努力，从自己做起，从身边的小事做起，争做一名环保小卫士。创一份洁净环境，建一片美丽家园，用我们的双手和智慧创造美好的生活。同时，也让我们把今天的主题延伸到课外，延伸到班外，“小手拉大手，创卫一起走”，让我们带动我们的家长，亲朋好友，左邻右舍，为创建一个卫生和谐，健康文明的新襄阳尽自己的一份力吧！”（五）结束语。主持人1：让我们把卫生知识牢记在心中。主持人2：让我们把讲究卫生落实到行动。主持人1：襄阳创卫我出力，我是创卫小先锋。主持人2：让创卫的新风吹遍古城襄阳，让创卫的责任植入我们心间。合：“小手拉大手，创卫大家行”主题班会到此结束。设计意图：针对学生对家乡的事情缺乏主动关心和参与的意识，本环节我确定的教学重点是培养孩子的主人翁意识，体验做一个社会小公民的责任感，进一步增强学生讲究卫生，保护环境意识，愿意为襄阳的创卫贡献力量。通过讨论、表演、读拍手歌等形式，合理开发学生资源，鼓励学生把在本节课学习到的知识延伸到课外，带进家庭中去，辐射到社区，小手拉大手，用喜欢的方式宣传创卫的重要性，并把创卫落实到具体行动，共同为创建国家卫生城市做贡献。【