苏教版语文三上《石头书》教案

苏教版语文三上苏教版语文三上 石头书石头书 教案教案 教学目教学目标标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会本课生字新词 理解由生字组成的词语 3 通过学习 理解 石头书 的含义 培养学生对周围感兴趣的事物刨根究底 乐于探究的态度 重点重点难难点 点 读好对话 理解课文内容 知道 石头书 指的是什么 书 里有什么学问 应 该怎样读这本 书 教学准教学准备备 投影仪 投影片 石头 小黑板 挂图 一堆石头 教学教学过过程 程 第一第一课时课时 课时课时目目标标 初读课文 学习生字词 指导书写生字 一 我的十分一 我的十分钟钟 导导入新入新课课 激 激发兴发兴趣 趣 1 师 书是我们常见的学习用品 板书 书 同学们 你们能说说书的好处吗 生交流汇报 书籍是人类进步的阶梯 从书中我们能汲取营养 获取丰富的知识 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔 把书比作是灯塔 书是方向性 的 读书可以让我们学到丰富的知识 可以让我们开阔眼界 还可以使人进步 书到用时方恨少 事非经过不知难 师 说得真好 希望大家今后多读书 读好书 在书中学知识 长见识 增长才 干 今天老师要和大家共同来读一本书 在 书 前板书 石头 2 看了课题 你有什么想法 3 同学们 你们刚才提出的疑问 书上已有明确的答案 只要我们认真学习课 文 就会弄明白的 二 初二 初读读指指导导 1 自学生字词 1 轻声读课文 画出不认识 不理解的字词 2 会读会写田字格中的生字 会读田字格上面的生字 3 查字典并联系上下文 理解下列词语的意思 勘探 足迹 聚精会神 矿物 地壳 刨根问底 2 检查自学效果 1 出示词语 足迹 矿物 一册 脚印 叔叔 勘探队员 奇怪 矿石 煤炭 化石 贝壳 刨根问底 2 指名逐个读 注意读准平舌音 册 足 翘舌音 叔叔 前鼻音 印 勘 炭 后鼻音 矿 3 找出正确的读音 地壳 qi o k 好奇 h o h o 埋藏 c ng z ng 贝壳 qi o k 好看 h o h o 宝藏 c ng z ng 4 课文中有很多与地质勘探有关的词语 通过课前查课外书 你知道了哪些 词语的意思 给大家介绍介绍 5 齐读生字词 6 出示生字黑板 指名读 你能给他们找朋友吗 成语 这些生字中 你认为哪些特别容易错 需要提醒大家注意的 选择你认为比较难的字描一描 写一写 7 试读课文 选择你喜欢的方式轻声试读课文 找出自己认为读得好的段落展示给大家听 三 自主三 自主练习练习 1 出示多音字组词 壳 k 禁 j n 好 h o qi o j n h o 2 扩词 怪 矿 迹 3 读句子 再用带点词语造句 1 川川好奇地问 叔叔 你在看什么 好奇 2 石头是一本很特别的书 特别 第二第二课时课时 课时目标 理解课文 知道 石头书 指的是什么 书 里有什么学问 应该怎 样读这本 书 一 一 导导入新入新课课 1 指着石头 同学们 你们看 这是什么 2 上节课 我们已经初步认识了这些石头 你们还想不想继续探索这些石头 的奥秘 今天 我们继续学习 石头书 3 检查朗读 指名分节读课文 过渡 课文中有这样一个词 刨根问底 谁知道是什么意思 做学问就要有刨根问底的精神 这节课 我就要看一看哪位同学能做到 刨根 问底 4 我的十分钟 师 什么 这个词在文中出现了两次 意思一样不一样 生讨论 师总结 同样的词 用在不同的地方 表示的意思不一定一样 想一想你能举出这样的例子吗 生思考 交流 生 蒲公英 一课中 这黑黑的泥巴有什么意思 是什么意思 第一个 有什么意思 的意思是情趣 第二个 有什么意思 的意思是意义 如果我们光读书 却不用心思考 提不出问题 这可是个问题 提不出问题 的 问题 是想回答的题目 这可是个问题 的 问题 是值得注意的地方 师 例子举得不错 两个 意思 问题 的意思的确不一样 通过刚才的讨论 你 明白了什么 生 我明白了 有些词语 用在不同的地方 他们所表达的意思不一定一样 我们要联系上下文来理解 二 二 质质疑激趣 精疑激趣 精读课读课文 文 1 书上有这样一句话 出示 石头书里的学问可真多呀 我们也要学会读这本书 1 指名读这句话 2 看到这句话 你有什么问题要问吗 根据学生回答相继出示 石头怎么做成书呢 石头书 里有哪些学问呢 该怎么读这本 石头书 呢 2 这三个问题其实很简单 答案就在课文里 现在请你自己读读课文 读完后 再与同座同学交流交流 给予充分的时间 3 全班交流 1 第一个问题的答案在第几小节 谁把这一小节读一读 再回答第一个问 题 板书 石头 像 书 a 听同学们这样说 老师倒有个问题了 石头怎么能像书呢 你看我们平常用 的书 语文书啦 思品书啦 它们都有什么特点 板书 一页一页 字 画 获得 知识 b 而这石头光秃秃的 怎么看也看不出它哪儿像书呀 你能帮老师解答 吗 怎 么才能找到答案 老师教你一种读书方法 拿出笔 一边默读一边想 课文中哪些自然段写了石 头像书 用笔在这些自然段前做一个记号 C 交流 你找的是哪一自然段 把这一段读一读 第五自然段 这一自然段写了石头哪儿像书 一页一页 指导朗读这一段 练习说话 用 因为 所以 说一说为什么说石头像书 d 按以上步骤完成第七 九自然段 2 我们读书能获得知识 那石头会告诉我们什么呢 a 自由读十一 十三自然段 b 指名回答 C 练习说话 出示 化石告诉我们 这里曾是 后来 这里变成了 又过了很多很多年 地 壳 这里又变成了 石头书会告诉我们 3 川川和磊磊听了叔叔的话后高兴地说 石头书里的学问可真多呀 我们也 要学会读这本书 这里的 读 是我们平常读书的读吗 那这个 读 字该怎么理 解 读 钻研 探索 3 练习分角色朗读课文 三 三 总结总结全文全文 1 说说 石头书 的含义 2 理解练习 3 小结 今天 我们跟随作者阅读了 石头书 了解了石头里竟蕴含了这么多 的学问 在大自然中 还有许多类似 石头书 这样的事物 等待着我们去探索 去 研究 我们现在应该努力学习 掌握知识 长大了