高考历史一轮（主干回顾+核心探究+知能巩固） 1.1近代西方的民主思想金榜课件 人民版选修2.ppt

选修二近代社会的民主思想与实践专题一近代西方的政治民主化进程第1讲近代西方的民主思想 一 洛克和卢梭民主思想的基本内容1 洛克的民主思想 1 背景 1688年的 结束了英国长达半个世纪的动荡 为捍卫资产阶级革命的成果 1690年洛克出版了 光荣革命 政府论 2 内容 明确提出 的主张 主张法律至上 主张一切人都应服从法律的统治 坚持 人人平等 的原则 3 评价 进步性 对近代社会的发展起到了重要作用 对 独立宣言 和 影响较大 其主张是世界各国人民力求实现的社会 局限性 由于 弊端重重 要完全实现其观念是不可能的 法治 法律面前 人权宣言 理想 资本主义社会 2 卢梭的民主思想 1 背景 18世纪的法国危机四伏 矛盾重重 等级制度森严 2 内容 卢梭认为人类不平等的起源是私有财产权 在 中阐述人民主权论和社会契约论 3 影响 为资产阶级提供了反对封建专制的 成为近代资产阶级 时期的民主思想 为资产阶级民主共和国的建立提供了政治蓝图 罗伯斯庇尔把卢梭看做是法国大革命的 导师 社会契约论 理论依据 上升 问题 主权在民理论的核心思想是什么 其目的是什么 提示 1 一切权力来自人民 属于人民 2 因为一切权力来源于人民 所以应当实行主权在民的民主政治 国家的法律应当由人民 代表 来制定 其最终目的是保护人民的权利 二 民主思想与专制理论的根本区别 君权神授 天赋人权 法治 世袭 问题1 什么是民主 什么是民主思想 提示 1 民主是与专制相对立的一种政体形式 指的是政府的权力源于被统治者的认可 而且公民有权以一种有意义的方式参与决策的过程 2 民主思想指关于民主的学说和理论 指的是反映新兴资产阶级利益 为维护资产阶级革命和统治进行辩护的思想 问题2 民主思想和专制理论对立的根本原因是什么 提示 根本原因在于二者依存的经济基础不同 封建经济的兴起和发展导致了专制理论的存在 而资本主义经济的出现则为民主思想提供了相应的土壤 联系必修三理解启蒙运动的背景 内容及影响 1 背景 自然科学的发展使教会的很多说教不攻自破 资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫 2 内容 伏尔泰 抨击天主教会 倡导君主立宪制 提倡天赋人权 孟德斯鸠 提出三权分立学说 认为法律是理性的体现 卢梭 社会契约和 主权在民 的思想 康德 人应该独立思考 人非工具 3 影响 解放了思想 冲击了欧洲的封建专制统治 鼓舞了殖民地 半殖民地人民争取民族独立的斗争 主题1近代西方的民主思想 材料一 每个人是他自己的思想的主人 探究1 据材料一分析斯宾诺莎认为人有哪些人权 提示 宗教信仰 思想和言论自由 材料二 政治的目的绝不是把人从理性的动物变成畜生或傀儡 而是使人有保障地发展他们的身心 没有约束地运用他们的理智 探究2 据材料二说明政治的目的是什么 有何意义 提示 目的 自由 意义 为资产阶级的政治原则提供理论论证 材料三没有人把他的天赋之权绝对转付于人 以致对事物再不能表示意见 他只把天赋之权按大多数人的意志交付某个机构 这个机构将能确保大多数人的自然权利不受侵犯 探究3 材料三表明斯宾诺莎认为国家出现的目的是什么 其理论是什么 提示 目的 保障个人自然权利 理论 人性论和自然权利 互动探究 材料斯宾诺莎认为 自然之力不过是自然中个别成分之力的集合 每个个体应竭力以保存其自身 不顾一切 只有自己 这是自然的最高的律法与权利 人类和自然的本性是趋利避害 他只把天赋之权交付给大多数 他是那个社会的一分子 请大家议一议 斯宾诺莎认为人的本性是什么 这种主张的利弊是什么 提示 本性 自我保存 趋利避害 利 为反对专制统治提供了理论依据 弊 为维护个人利益不择手段 往往成为极端的自我主义 近代民主思想出现的原因和影响1 原因 1 历史原因 古希腊智者学派和雅典民主制的影响 2 根本原因 资本主义工商业发展 资产阶级力量壮大 3 现实原因 反封建斗争推动并急需提出新思想 4 政治原因 西方社会政治上未形成像中国一样大一统的专制帝国 2 影响 1 抨击了专制制度和天主教会 解放了思想 使自由和平等思想日益深入人心 2 为近代资产阶级民主革命奠定了理论基础 主题2洛克和卢梭的民主思想 材料一洛克认为 财产权是通过劳动获得的 我耕种的土地及其成果都是我的 甚至 我的马所吃的草 我的仆人所割的草皮 都是我的财产 这样的财产权是上帝赋予的基本权利 是神圣和不可剥夺的 探究1 材料一的主张是什么 如何认识 提示 主张 只有通过劳动才能获得果实 私有财产神圣不可侵犯 认识 这种主张是对劳动和私有财产的尊重 但对于一无所有 仅靠劳动生存的人是不利的 材料二不应实行英国式的议会制 因为人们在选举议员时可自由投票 是主人 而在选出议员后 就又变成了奴隶 所以 应该实行直接民主制 由全国公民召开全体大会 共同决策和立法 不须选举议员或代表 探究2 材料二的观点是什么 它是否可行 为什么 提示 观点 实行直接民主制 不可行 理由 由全国公民召开全体大会 共同决策和立法是不可能的 属于不切实际的空想 探究3 综合上述材料 你得到的认识是什么 提示 尊重和保护私有财产是人类文明的体现 实现民主政治是人类社会发展的必然趋势 实现民主政治需要不断的理论创新 一 斯宾诺莎 洛克 卢梭思想的共同点1 背景随着资本主义发展 资产阶级力量不断壮大 与封建统治者之间的矛盾日益尖锐 反对君主专制和个人独裁 维护资产阶级的利益 成为时代的呼声 2 内容 1 都具有天赋人权的精神 斯宾诺莎从天赋人权的角度论证思想自由的重要性 洛克则系统提出了天赋人权学说 卢梭以天赋人权为前提 论证人民主权思想 2 都包含社会契约论的思想 斯宾诺莎认为人们通过契约建立国家的目的在于保障人的生命和社会安全 洛克认为人民有权以武力推翻违反契约的国王或政府 卢梭进一步完善社会契约理论并提出了人民主权说 3 影响 1 是近代西方民主理论的重要内容 为近代社会民主理论作出了重大贡献 2 沉重打击了封建君主专制制度及其思想体系 成为资产阶级民主革命的思想武器 3 为近代资产阶级民主政治提供了政治框架和蓝图 二 洛克与卢梭在社会契约学说上的异同点1 相同点都认为国家或政府是人民通过订立社会契约而建立的 2 不同点洛克认为在议会集体意志约束下的君主政体是社会契约的完美体现 主张实行君主立宪制 1 阅读下列材料 材料一如果同一批人同时拥有制定和执行法律的权力 就会给人们的弱点以极大的诱惑 使他们动辄要攫取权力 借以使他们自己免于服从他们所制定的法律 并且在制定和执行法律时 使法律适合于他们自己的私人利益 因而他们就与社会的其余成员有不同的利益 违反了社会和政府的目的 洛克 政府论 材料二政治上的自由是公共自由 要保障公共自由 就应该避免权力单独委托给一个人 几个人或少数人 因为一切有权力的人都容易滥用权力 这是万古不易的一条经验 为此 提出一条原则 要防止滥用权力 就必须用权力来约束 形成一种能联合各种权力的政体 使各种权力既调节配合 又相互制约 即权力要分开掌握和使用 孟德斯鸠 罗马盛衰原因论 请回答 1 据材料一 洛克为防止出现法律适合于 私人利益 的现象 提出了什么主张 据所学知识分析其基本内涵 2 据材料二 为实现 权力要分开掌握和使用 孟德斯鸠提出了怎样的主张 3 上述材料体现的主张相互关系如何 有何影响 解析 本题主要考查洛克 孟德斯鸠的思想主张 并考查两者之间的相互关系 第 1 题 主张 据材料一的关键信息 同时拥有制定和执行法律的权力 归纳即可 基本内涵需要结合基本知识来回答 第 2 题再现所学知识即可 第 3 题 相互关系 依其内容来分析 影响 结合法国 美国大革命的史实来回答 答案 1 主张 分权学说 内涵 国家存在三种权力 即立法权 行政权和对外权 最高权力为立法权 属于议会 行政权 对外权属于国王 2 主张 立法 司法 行政三权相对独立 彼此制约 3 关系 孟德斯鸠三权分立学说是对洛克分权学说的继承和发展 影响 对美国独立战争和法国大革命产生了重要影响 2 阅读下列材料 材料一凡是不能促进我们达到目标的一切东西 我们都应一概斥为无用 斯宾诺莎 材料二当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于专断权力下的奴役状态时 立法者们就使自己与人民处于战争状态 人民因此就无须再予服从 人民享有恢复他们原来的自由的权利 并通过建立他们认为合适的新立法机关以谋求他们的安全和保障 当人民发现立法行为与他们的委托相抵触时 人民仍然享有最高的权力来罢免或更换立法机关 洛克 材料三社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利 然而这项权利决不是出于自然 而是建立在约定之上的 因而 如果我们撇开社会公约中一切非本质的东西 我们就会发现社会契约可以简化为如下的词句 我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下 并且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体之不可分割的一部分 卢梭 请回答 1 材料一中 斯宾诺莎所说的 目标 是什么 一切东西 又指什么 2 材料二中 立法者与人民的关系是什么 结合所学知识 除立法权外 作者认为国家权力主要还有哪些 3 结合所学知识 总结以上三大思想家思想的共同之处 解析 本题考查学生阅读材料 归纳 概括能力 第 1 题根据所学知识回答 第 2 题根据材料 提取有效信息 归纳概括立法者与人民的关系 国家权力根据所学知识回答 第 3 题斯宾诺莎 洛克和卢梭都是民主思想代表人物 根据他们的思想主张归纳相同之处 答案 1 目标是伸张和捍卫资产阶级的自由与民主权利 一切东西 是指封建君主专制和基督教神学 2 关系 如果立法者违背了人民意愿 人民就没有必要再服从它 有权使用武力推翻其统治 重新建立新的立法机构 权力 行政权和对外权 3 天赋人权和社会契约的思想 3 阅读下列材料 回答问题 材料一著作家们一般称之为自然权利的 就是每一个人按照自己所愿意的方式运用自己的力量保全自己的天性 也就是保全自己的生命的自由 因此 这是自由地用他自己的判断和理性认为最适合的手段做任何事情的自由 自由这一词语 按照其确切的意义来说 就是外界障碍不存在的状态 霍布斯 利维坦 材料二当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手 自由便不复存在了 因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律 并暴虐地执行这些法律 如果司法权不同立法权和行政权分离 自由也不存在了 如果司法权同立法权合而为一 则将会对公民的生命和自由施行专断的权力 因为法官就是立法者 孟德斯鸠 论法的精神 1 霍布斯与孟德斯鸠讨论的共同话题是什么 他们各自是怎样认识的 2 根据材料一 二及所学知识 分析霍布斯与孟德斯鸠所讨论话题的出发点是什么 试对他们的主张进行评价 解析 本题以霍布斯和孟德斯鸠的话题为切入点 考查学生理解 分析和知识迁移运用能力 第 1 题根据材料概括共同话题 根据 自由这一词语 按照其确切的意义来说 就是外界障碍不存在的状态 概括霍布斯的认识 根据 当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手 自由便不复存在了 司法权不同立法权和行政权分离 自由也不存在了 概括孟德斯鸠的认识 第 2 题从霍布斯与孟德斯鸠属于启蒙思想家角度分析话题的出发点 评价要结合霍布斯与孟德斯鸠的观点分析 答案 1 共同话题是人的自由及其保障问题 霍布斯强调的是不受任何干预的个人自由 孟德斯鸠则强调通过分割国家权力来保障人们的自由 2 出发点是反对专制王权 霍布斯所提倡的自由其实近于放任 其结果必然会剥夺弱者的自由 孟德斯鸠对国家权力的分割侧重于权力的制约与平衡 其目的在于结束专制统治和等级制度 4 阅读下列材料 材料一卢梭对世界思想史和政治史的影响非同小可 首先他对法国大革命进程的影响就极为突出 在大革命发生之前的十年里 读卢梭 谈卢梭的人迅速增多 很快超过了伏尔泰 孟德斯鸠等人 到大革命爆发 卢梭更是被激进派奉为祖师 罗伯斯庇尔把他的 社会契约论 当做圣经天天诵读 材料二卢梭的那种法国本土的 笛卡尔式的思想方式和法国人的思维习惯最为契合 应该说旧制度下的法国的贵族特权过于嚣张 因而特别招人怨恨 以致这种怨恨在革命前夕迅速激化 随着资产阶级经济实力的增长 他们对政治权利平等的要求也愈益激烈 同时启蒙运动所营造的思想氛围也极其崇尚自由平等 这无疑也强化了人们对权利平等的认同 卢梭不同于伏尔泰们的一个重要特点 就是他不仅出身平民 平常也更贴近平民社会 而且一贯地特别珍视平等的价值 相比起来 伏尔泰们宣扬的英国式的自由就显得很空洞了 以上材料均选自马克垚 世界文明史 请回答 1 材料一表明法国出现了 卢梭热 你认为卢梭的哪一思想主张产生了如此大的反响 2 依据材料二分析 卢梭热 出现的原因 3 据材料并结合所学知识概括卢梭思想对法国的影响 解析 本题考查学生的理解能力 第 1 题从卢梭思想的内容进行回答 第 2 题联系卢梭的生平以及当时法国的社会状况进行作答 第 3 题从其对法国大革命的作用进行概括 答案 1 主张通过一种新的社会契约 建立起新的人民主权政府 2 卢梭的思维方式符合法国人的思维习惯 出身平民 珍视平等的价值 被广大平民所接受 旧贵族与法国第三等级 特别是与资产阶级的矛盾尖锐 启蒙运动所营造的思想氛围 强化了人们对权利平等的认同 3 影响法国大革命的进程和法国政体的确立 倡导的民主 平等 博爱凝练为时代最强音 5 阅读下列材料 回答问题 材料一斯宾诺莎说 如果强迫有不同思想的人只能按照最高当局的命令说话 就必然造成可悲的结果 人越自由 便越自觉遵守他的国家的法令 洛克认为 在自然状态下 人人都是自由 平等的 任何人都不能侵犯他人的生命和自由 材料二在孟德斯鸠看来 民主制 贵族制和君主制都可能是合理的政体 但是他又认为民主制腐化 就会产生极端不平等的精神 导致 多数人的专制 贵族制腐化 贵族的权力就会变得专横 君主制腐化 会导致 一人的专制 材料三20世纪初 中国近代诗人蒋智由作 卢骚 云 世人皆欲杀 法国一卢骚 民约倡新义 君威扫旧骄 力填平等路 血灌自由苗 文字收功日 全球革命潮 1 归纳材料一反映的观点 2 材料二反映了孟德斯鸠的什么观点 并解释结果的内涵 为防止此结果出现他提出何种思想 3 分析材料三中的 世人皆欲杀 卢骚的原因 文字收功日 全球革命潮 概括了该历史人物的影响 试举中外历史事件各一例说明 解析 本题考查学生阅读材料和提取材料信息的能力 本题考查了近代民主思想的发展 第 1 题 材料一中斯宾诺莎强调思想自由的重要 洛克强调了自由权 平等权和生命 安全的思想 第 2 题 体现了孟德斯鸠要求政府以分权来防止专制 第 3 题结合所学知识可知 卢骚 即为卢梭 原因结合材料 民约倡新义 君威扫旧骄 力填平等路 血灌自由苗 文字收功日 全球革命潮 回答 举例从体现卢梭思想意义的历史事件中选取即可 答案 1 思想自由 行动守法 自由 平等和生命安全是人不可侵犯的权利 2 合理的政体也可能腐化 其结果是导致专制 三权分立的思想 体现政府机构分权独立 又相互制约的原则 3 卢梭反对君主专制 主张自由平等 损害了封建守旧势力的利益 遭到他们的反对 外国 卢梭的思想主张成为法国大革命的思想武器 为美国独立战争提供了思想武器 中国 卢梭的思想主张传入中国 中国的资产阶级先后掀起维新变法 辛亥革命 成为新文化运动的主要思想武器之一 一 选择题1 西方专制主义理论带有明显的神学色彩 这说明 a 神权与王权是合二为一的b 专制理论神化更便于人们接受c 教会借助王权巩固其统治地位d 人们普遍接受了君主专制理论 解析 选b 本题考查学生的识记理解能力 当时基督教会是西欧的精神和政治主宰 专制理论的神化有助于专制的加强 2 2012 广州模拟 斯宾诺莎认为 当时的荷兰有一定的自由 但并不民主 这说明17世纪的荷兰 a 实行封建君主专制b 富人特权阶级享有自由c 建立了资产阶级民主共和体制d 人民享有充分的思想和言论自由 解析 选b 17世纪的荷兰虽然建立了共和国 但尚未建立起资产阶级的民主共和体制 人民缺乏思想和言论自由 只有富人特权阶级才享有自由 3 斯宾诺莎所说的 不能转让 也不能被剥夺 的权利是 a 天赋人权b 法律c 契约d 自由 解析 选a 本题考查对知识的理解分析能力 斯宾诺莎认为 天赋人权就是自然权利 国家的权力来源于人们所签订的一种社会契约 在这个契约中 人们同意转让一部分自己的自然权利 同时人们还保留了另一部分自然权利 这些被保留的权利就是天赋人权 既不能转让 也不能被剥夺 故选a 4 近代民主思想家斯宾诺莎明确提出 思想自由 行动守法 的观点 下列相关的解释不正确的是 a 思想自由是天赋人权的基本要求b 思想自由是政治民主的重要体现c 行动守法才能保证人的自由权利d 人的思想和行动不能完全统一 解析 选d 本题考查学生的识记理解能力 斯宾诺莎认为 法律是理性的体现 人越自由 便越自觉地遵守国家的法令 人的思想与行动必须做到统一 才能真正地保证人的自由 5 改造题 17世纪中期以来 英国流传着一句谚语 我的茅屋 我的城堡 风能进 雨能进 国王不能进 下列人物的思想中能体现这一民谚精髓的是 a 阿奎那b 詹姆士一世c 洛克d 卢梭 解析 选c 本题考查学生对洛克思想的识记能力 洛克主张国家保护人民的财产等自然权利 国王只是作为国家权力的代表 自然不能 进入 作为财产象征的 茅屋 6 洛克认为国家应该分权治理 这是保障自由 平等和私有财产 防止专制压迫的最好办法 他把国家的权力分成立法权 行政权和处理外交事务的权力 它们分别由议会和君主掌握 对此材料理解正确的是 国家权力分为立法权 行政权和对外权 强调三权分立 限制君主独裁 立法权属于议会 行政权和对外权属于国王a b c d 解析 选c 题干材料反映了洛克的分权学说 洛克认为 国家存在着三种权力 即立法权 行政权和对外权 立法权属于议会 行政权和对外权属于国王 强调三权分立的是孟德斯鸠 7 人可以说是自由的动物 如果有人不取上天所赐予的自由 那就是对天犯了大罪 对自己又是莫大的耻辱 卢梭这句话强调的是 a 三权分立b 天赋人权c 社会契约d 人非工具 解析 选b 本题考查学生的理解能力 从题干中 天所赐予 等关键词可知 人的权利和自由是上天赐予的 因此应是 天赋人权 思想 8 卢梭在 爱弥儿 一书中写道 妇女们应该在家中劳动 永远不要到需要讲话的公共集会上去 难道世界上还有比把家里收拾得井井有条的母亲更感人 更让人尊敬的吗 这表明卢梭反对妇女 a 拥有受教育权b 获得劳动权c 争取人身自由权d 享有政治参与权 解析 选d 本题考查学生材料运用能力 材料揭示的是卢梭要求 妇女们 永远不要到需要讲话的公共集会上去 即不能参与政治 故答案选d 9 2012 大连模拟 斯宾诺莎 洛克和卢梭的民主思想中 其共同的思想倾向有 天赋人权思想 社会契约论思想 分权与制衡思想 主权在民思想a b c d 解析 选a 本题考查学生的对比分析能力 斯宾诺莎与卢梭的政治思想不包括分权与制衡思想 主权在民是卢梭的政治思想 10 2012年7月20日 人民日报 发表 用真理激荡人类心灵 纪念卢梭诞辰300周年 的专栏文章 解读卢梭思想 其中 主权在民 和社会契约论 在当时最