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文档简介

一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 对待自己的工作踏实 认真 2 热爱学生 不体罚学生 3 对待抓学生的成绩有自己的方法 能很好的运用 4 沟和协调能力相对很好 5 对于上级的活动能积极参加 1 科研理论知识相对薄弱 在工作中有时会 有 2 倦怠情况发生 对教育学生的耐心还不 够多 3 对自己的专业学生缺乏一定的连贯性 一些 需要动脑的问题直接在网上体现了 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 1 全市大教研活动的激励 2 全市微课教学大赛的开展 3 学校青年教师的教学风格培养 4 四中 狼中 共同体讲课比赛 5 同组内教研听课评课活动的开展 1 青年教师的教学风格要全面体现 体现不 了就要另谋出路 2 教师的频繁调动 不能很好的在一个学校 形成教学模式 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 1 努力学习 提高自己的教育教学水平 2 多走进教室 多和学生在一起 增加与学生之间的感情 3 积极克服工作中出现的倦怠情绪 4 与家长多沟通 共同找出解决学生出现的一些不好的问题 帮 助他们快速的成长 1 学习的时间有限 1 学习的时间有限 2 与学生在一起的时间较少 3 家长与学校的联系甚少 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 教育局和学校的任何一次培训的机会都要积极参加 2 积极参加公开课讲
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