(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册判断说明方法及作用.docx

说明方法及作用 行唐一中 孟云教学目标： 1、认识什么是说明文。 2、了解说明文特点。 3、学习常见的说明方法。 4、学习题型答题技巧。教学重难点： 1.会判断说明方法。 2.学会并掌握答题技巧。教学课时: 1课时教学过程：一、导入从小学到现在我们学过哪几种体裁的文章?有记叙文、议论文、说明文等。不同体裁的文章有不同的学习方法，今天我们来学习说明文的一种学习方法。二、介绍说明方法及答题模式 1、我们刚学的第四单元中就有两篇说明文，什么是说明文？（说明文是一种以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。）2、在记叙文中，作者为了使文章生动形象便于读者理解常会用一些修辞手法，那么在说明文中怎样才能使说明更明了，更有说服力呢？这就少不了说明方法的运用。说明方法，为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白。那我们常用的说明方法有哪些？学生回答，教师总结出示幻灯片。（举例子、列数字、分类别、作比较、下定义、打比方、引用（引资料）等。）3、说明方法及其作用是说明文考查的必考考点之一。在考查说明方法时，常见的题型有以下几种方式： （1）文中画线语句运用了哪种（哪些）说明方法？有什么作用? （2）本文运用了什么说明方法？请结合文段内容，说说它的作用. 4、这种类型的题是有答题技巧的，它有固定的答题模式:说明方法的作用答题格式一般为：（1）运用+说明方法+说明了+中心句（2）运用.的说明方法，说明了.（事物特征或事理），使说明.（作用）根据这种答题模式我们可以看出要做这类题首先要判断它使用了那种说明方法。要想判断它使用了那种说明方法首先要了解并掌握常见说明方法的主要特征。根据答题模式我们看出做这种题的步骤分为三步:（1） 、判断说明方法。（2） 、找出说明对象。（3） 总结事物（事理）特点。3、 学习说明方法及作用 1、今天我们就根据答题模式来学习判断说明方法及作用。我们先学习第一种：举例子。 出示课件：一、举例子（1）. 定义：也叫举例说明法，即以具体事物为例的方法 （2）.标志性词语：如、又如、比如、例如等 （3）. 作用：具体形象地说明了.的.特点，增强了文章的说服力，便于读者理解。（容易使读者信服） 例如： 我国的石拱桥有悠久的历史。如水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于282 年，可能是有记载的最早的石拱桥了。这句话运用了什么说明方法？它的作用？教师：根据答题模式，首先先判断说明方法，再根据说明方法的作用答题。（教师和学生共同答题）教师总结。（运用了举例子的说明方法，具体形象地说明了我国石拱桥历史悠久的特点,增强了文章的说服力。）下面我们根据方法做几个练习（出示幻灯片）学生小组讨论，讨论后说出答案，教师纠正总结。2、 下面我们再学习一种说明方法及作用（出示幻灯片） 第二种：列数字 （1）.定义：即是运用数据说明事物的方法 。 （2）.标志性词语：数词 (概数、确数) （3）.作用：（准确具体地说明了）科学准确地说明了.事物的.特征，使说明更有说服力。 根据答题模式我们来做一个练习（出示幻灯片）例如： 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。教师：根据答题模式，首先先判断说明方法，再根据说明方法的作用答题。（教师和学生共同答题）教师总结 。作用分析： 这里用了列数字的说明方法。作者用具体数字准确说明万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积，突出其“雄伟”的特征，使读者一目了然。下面我们根据方法做几个练习（出示幻灯片