一年级家长会发言稿.doc

一年级家长会发言稿各位家长，下午好！：首先，我代表所有一年级老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢,感谢你们对我们学校和班级工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系与沟通，相互交流学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话“一切为了孩子”，这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！ 在座的都是一年级的家长，作为一年级的家长我们最迫切的愿望就是让我们的孩子赢在起跑线上。下面呢我想以一年级老师和家长的双重身份和大家来聊聊一年级学生的年龄特点、心理特点及其家庭教育方法： 一、一年级学生的年龄特点。首先，讲一讲一年级学生的年龄特点。我们从这一年龄阶段的生理发展状况分析，一年级学生有两个特点： 1、一年级孩子新陈代谢旺盛，活动量加大，呼吸频率较快，对氧气和营养需要比较多。根据这一特点，家长一要注意孩子的营养，二要让孩子参加适宜的锻炼和劳动，做好广播体操，上好体育课，尝试做简单的家务。 2、一年级孩子骨骼比较软，肌肉比较嫩。根据这一特点，家长要注意孩子走路、看书、写字的姿势要正确，否则不良读写习惯一旦养成则很难纠正，会影响孩子的身心健康。开学初，我就给我们班孩子提过建议，尽量让爸爸妈妈买HB的铅笔，这种铅笔硬度适中，颜色适宜，2H的颜色过淡，2B、3B这类铅笔写出的字太黑，既不美观又常把手啊衣服啊弄得脏脏的。另外，我们家长千万不要图省事给孩子用自动铅笔，一年级的孩子手腕发育还不成熟，容易受伤害。孩子平日的运动量也要适宜，不能过大。 二、一年级学生的心理特点 第二，讲一讲一年级学生的心理特点。我们从这一年龄阶段的心理发展情况分析，一年级学生有三个特点： 1、好奇多问，对一切新鲜事物都感兴趣。好奇心是求知欲望的具体表现。作为家长，要保护孩子的好奇心，耐心解答孩子提出的问题，不能解答的也要对孩子说明原因，不能因为嫌麻烦而损害孩子的求知积极性。我们倡导家长和孩子多沟通交流，交谈时间每天最好不少于二十分钟，尽量增加孩子说话的机会，丰富他们的词汇，发展思维。我们也可以给一年级孩子讲讲故事，最好讲一点动物故事、童话故事、寓言故事，把思想教育安排在故事之中。2、活泼好动，喜爱游戏。针对这一特点家长要帮助孩子养成守纪律的习惯。比如：孩子写作业时开小差，看书学习常走神。这时，家长要明确规定孩子不许一边做作业一边说话、吃东西等。家庭里有一个安静、健康的学习环境。大人的一些娱乐活动，注意不要影响做作业的孩子。家长辅导孩子学习，一般时间不要太长，中间要有休息或者小活动一下。节假日，尽量带孩子出去玩玩，丰富他们的生活，增加他们的见识，有意识地培养孩子的观察能力、思维能力。 3、活动、行为缺乏目的性。比如：叫他复习功课，他可能津津有味地看书本后面的插图；一听到其它声响，注意力就被吸引过去了。家长要经常提醒和督促孩子观察什么、注意什么、思考什么；先做什么、再做什么、最后做什么。要使孩子逐渐懂得做任何事情都不能三心二意，也不能一心两用。玩的时候，就痛痛快快地玩；学习时，要认认真真地学。还可以给孩子订一个作息时间表，几点钟起床，起床后干什么，几点钟上学，几点钟看书写作业，几点钟睡觉，让你的孩子活动、行为有一定的目的性。 三、家庭教育观点第三，跟大家交流一下一年级孩子的家庭教育观点。家庭教育也算得上一门高深的学问，在此我只能跟大家谈谈一些浅显的认识。孩子进入小学学习，是人生道路上的一个重要里程碑，其重要性勿庸置疑。孩子一进入小学便开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。这是孩子成长中的一件大事，也是他们成长过程中的一个新起点，它必然引起孩子生活环境、生活内容、生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化，并面临许多新的问题社会要求的提高，生活制度的变化，生活环境的改观，教育内容的加深等等。目前从我们了解的这个时期家长的一般情况是: 1对孩子满怀期望，舍得投入时间、精力和金钱，但由此也出现一些无视孩子身心发展规律、特点和需要，拔苗助长、压抑孩子个性健康成长的现象。 2关注子女的知识、智力与成绩，但对培养良好的品德行为、学习态度习惯重视不够。 3关心子女的身体健康，对心理健康的认识与指导不足。 良好的开端是成功的一半，当你的孩子处在人生道路上一个重要的起跑线上时，应该给予他们怎样的帮助和指导呢？下面我不防给大家几点建议以供参考。首先，注意培养孩子的自信、积极、乐观的情绪； 特别是在孩子刚进入小学的时候，年幼的他们也将面临许多挑战和困难。要多用表扬激励的方式。常言道，失败是成功之母，但对这个阶段的孩子来说，“成功”是成功之母：取得进步并得到表扬，才会对学习有兴趣、有信心，为以后的学习奠定良好的基础。作为家长要努力发现孩子的点滴进步，多鼓励孩子。当孩子学习上出现困难时，切记不要用伤孩子自尊的话语，这样的话语可能会毁了他的一生。 其次，要培养孩子坚强的意志 学习需要付出一定的努力。需要孩子有勇敢、不怕困难的精神，拥有坚强的意志才能适应将来的学习生活。小学在学习时间、内容上和幼儿园有很大的不同，刚开始无论是身体还是心理可能会很不适应，可能会碰到不少困难，感受到压力，遇到挫折。但我们说不经历风雨，怎么见彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失败，早积累人生的财富，作为家长要对孩子多一些关心，多了解其学习情况，多同孩子沟通，帮助他们去克服困难，遇到挫折要加以鼓励引导，在这个过程中逐步培养孩子坚强的意志，配合教师学校做好“幼小过渡”（教育教学）工作。 3、培养孩子良好的学习习惯习惯是儿童后天所养成的，在一定情况下自动化地去进行某种动作的特殊倾向。如早晨起床穿袜穿鞋，然后上厕所、洗脸、吃饭。学习习惯是学习活动中比较稳定的行为方式。如上课的铃声一响，学生就进教室，拿出课本和铅笔盒，等待老师上课。一个人养成了良好的习惯，对他的生活，学习和工作都大有好处。对将入学的孩子来说，最重要的是培养孩子专心听讲的习惯。小学的学习内容多、教授次数少，不会一遍遍地重复，因此需要孩子集中注意力，关注老师的要求。我们现在一年级每个班都有六十人左右，教师在上课时精力有限，即使眼观六路，耳听八方，也会在某些时候有疏忽，因此孩子的是否专心听讲、思想集中的程度尤其重要。这是造成学习困难的重要原因。在幼儿园里，孩子们可以随心所欲的玩，但到了小学一年级之后，一切都迈上一个新台阶，例如出操、集会如何做到快、静、齐啊，课堂上怎样才能做到专心听讲、积极发言啊，这是一个长期的反复的过程。课堂上的40分钟是获取知识的黄金时段，课堂上新的刺激会吸引孩子的注意力，所以我们老师在课堂教学中坚持多用鼓励性语言，采用新颖的教学方式来焕发学生的活力，点燃学生的学习热情。但课堂上我们不能时时讲新颖，因为学习的本身就是一种比较枯燥无味的事情，这就需要家长和我们的配合，回去多督促孩子课堂上要认真听讲，积极发言。可以问他你今天学到了什么?通过反馈来了解他知识掌握的情况。俗话说，书读百遍，其义自现。那同样话多说几遍，孩子也就能铭记在心，并落实到行了！4、言传身教，做孩子的榜样家长是孩子第一任教师，你们的孩子从心理学角度来说，处于特别善于模仿的时期，家长的一言一行对孩子的影响很大。家庭教育的最大特点便是潜移默化。家长在日常生活中的言行往往不知不觉地在影响着孩子。特别是儿童，他们的思维具有形象化的特点，模仿性极强，模仿是他们学习做人的主要途径，而在家庭中，家长就成为他们模仿的主要目标。家长的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。父母是孩子的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。