华师大版科学九年级上册 5.4 机械能C卷.doc

华师大版科学九年级上册 5.4 机械能C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共8题；共16分)1. （2分）自然界中存在着多种形式的能，下面对能的叙述中不正确的是（ ） A . 贮存在食物中的能称为化学能B . 钩码被举高后具有的能是动能C . 植物通过光合作用把光能转化为化学能D . 正在发声的物体具有声能2. （2分）如图所示是一个左右对称的凹型槽，将小球从A点由静止释放，若小球出点A点到B点运动过程中克服摩擦力做功用W表示，忽略空气阻力，则下列说法正确的是（ ） A . 小球从A点运动到B点的过程中，机械能守恒B . 小球能够从A点运动到D点C . 小球运动到B点时受力平衡D . 小球运动到B点时的动能大于C点时的重力势能3. （2分）某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干，探究“物体所受重力大小与物体质量的关系” 的实验数据记录如下表，则下列说法不正确的是（ ） 次数质量m/kg重力G/N重力和质量的比值（N/kg）10.10.989.820.21.969.830.32.949.8A . 小红认为本实验中多次实验的目的是为了减小误差B . 小张认为利用原有器材，在月球表面也可以完成本实验C . 小亮处理数据时，算出每组重力与质量的比值（如上表），可得出重力与质量成正比D . 小明处理数据时，给出重力 G 与质量 m 的关系图（如图），可得出重力与质量成正比4. （2分）在“研究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，下列说法正确的是（ ） A . 不同小球从斜面上同一高度处释放，到达斜面底部时的动能大小都相同B . 水平面上物体A被撞击后移动的距离越大。说明撞击时小球具有的动能越大C . 小球从斜面上越高处释放，物体才就被推得越运，说明动能大小与所处高度有关D . 小球从斜面上释放到与物体A共同静止的过程中机械能守恒5. （2分）我国火箭回收方式是：火箭消耗完燃料后将自动脱离飞船，借助降落伞落回地面，如图所示，匀速下落过程中，关于火箭能量变化说法错误的是 （ ）A . 动能不变，机械能减小B . 重力势能减小，机械能减小C . 重力势能减小，转化为动能D . 机械能减小，转化为热能6. （2分）如图为小明同学骑电动平衡车匀速下坡的情景，对该同学的机械能变化说法正确的是（ ） A . 动能不变，重力势能不变B . 动能不变，重力势能减少C . 动能减少，重力势能不变D . 动能减少，重力势能减少7. （2分）下列各实验现象的分析中，不正确的是（ ） A . 甲图中，木块被撞击后移动的距离越大说明撞击时铁球具有的动能越大B . 乙图中，瓶盖起跳后瓶口出现白雾说明气体对外做功后内能减少、温度降低C . 丙图中，滚摆的上下运动表明动能和重力势能可以相互转化D . 丁图中，汽缸内的气体推动活塞向下运动时，气体的内能增大8. （2分）为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验(如下图所示)，让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离。关于该实验的说法中，不正确的是（ ） A . 该实验的没计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小B . 该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等C . 在实验器材的选择时，可以不考虑斜面的光滑程度，被撞木块的质量和软硬等因素D . 实验过程中，让同一小球从不同高度滚下，目的是为了让小球获得不同的运动速度二、 填空题 (共3题；共3分)9. （1分）为了更好地保证交通安全,沈阳市交警严查开车打电话、车窗抛物等行为。如果汽车以36 km/h的速度匀速行驶,驾驶员开车时看一眼手机需要3 s,在这段时间内,汽车相当于在无人驾驶状态下行驶_m,容易发生交通事故,从行驶的汽车内向外抛杂物,不但污染环境,还可能由于物体速度较大而具有较大的_能,可能砸伤人,这些都是十分危险的行为。 10. （1分）人们常常利用物体具有的各种形式的能。如手表里拧紧的发条具有_，可以带动小齿轮和指针转动；打桩机举高的锤具有_能，可以完成打桩工作. 11. （1分）人们常常利用物体具有的各种形式的能来完成某项工作。如机械手表里拧紧的发条具有_能，可以带动小齿轮和指针转动；风具有_能，可以推动帆船航行；打桩机举高的锤具有_能.可以完成打桩工作。 三、 解答题 (共1题；共10分)12. （10分）在综合实践活动课上,王强同学发现学校运动场地上有若干大小不等的铅球,如图所示。于是他想利用这些器材亲自体验一下“重力势能的大小与哪些因素有关”。 （1）请你帮他设计应如何去做。 （2）说明该实践中怎样判断物体重力势能的大小。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 单