语文人教版二年级下册3笋芽儿教学设计

3 笋芽儿 教学目标 1 会认 10 个生字 会写 9 个生字 2 正确 流利 有感情的朗读课文 体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神 3 从童话故事中吸取力量 陶冶情操 教学重点 1 会认 10 个生字 会写 9 个生字 2 正确 流利 有感情的朗读课文 体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神 教学难点 1 从童话故事中吸取力量 陶冶情操 课时划分 两课时 教学过程 第一课时 课时目标 1 会认 10 个生字 会写 5 个生字 2 能正确 流利地朗读课文 教学过程 一 导入 头戴节节帽 身穿节节衣 年年二三月 出土赴宴席 小朋友 你能猜出这个谜语 的米帝是什么吗 对了就是竹笋 你们知道竹笋长成一株健壮的竹子都需要谁的帮助吗 那就让我们到课文中去寻找答案吧 板题示标 看到同学们端正的坐姿 老师相信同学们一定能顺利地完成我们的学习目标 首先来 看一下我们的自学指导 自学指导一 请同学们认真朗读课文 遇到不认识的字可借助文下注音或小声问同桌解决 5 分钟 后比一比 看哪个小组展示的最精彩 1 生自学 彩排 过渡 同学们刚才都得非常认真 那么现在找小组展示一下你们的成果 在读的时候 要注意以下要求 出示朗读要求 2 小组彩排展示 3 小组长点评 4 齐读课文 5 讲解多音字 钻研 钻 钻石 同学们课文读的非常流利 接下来我们跟文中的生字宝宝交朋友吧 自学指导 请同学们认真观察白板上的字 思考 读音 2 分钟后看哪个小组展示最精彩 r u q ni zu n l o bi n f z r n h o 揉眼 漆黑 扭动 钻出 唠叨 辫子 爱抚 滋润 自 豪 1 生自学 2 抽生展示 3 多形式读 4 口头检测 同学们非常聪明 很快就认识它们了 那门课文中还有一些生字宝宝不仅需要我们会 认还要求我们会写 让我们先跟他们打个招呼吧 出示生字 g ng h ng h n h hu n 山冈 轰动 喊叫 呼唤 自学指导二 请同学们认真观察白板上的红色字体 思考 拼音 结构 部首 笔顺 组词 3 分 钟后 比一比看哪个小组展示得精彩 1 生自学 小组彩排 同学们真棒 每个小组学得都很认真 哪个小组愿意为大家介绍介绍它们呢 2 小组彩排展示 3 齐读 4 检测大号 同学们都认识他们了 那在书写过程中需要注意什么呢 现在老师来告诉大家一些诀 窍 让你们把字写得正确 美观 冈 横折钩的折笔要垂直 不可向内收 里边的 不能太小 轰 左边的又字捺变为点 呼 口小而偏上 竖钩略成弧状 1 生书写 2 生上班检测 书写要求 1 书写规范 横平竖直弯折角 2 字体大小适中 单 双 山冈 轰动 叫喊 呼唤 出示评分标准 书写正确 每词加 1 分 书写规范 可加 1 分 共 3 分 小组长评判 通过同学们的书写情况可以看出这节课大家学习的非常认真 那大家的收获肯定很多 谁来跟大家分享一下你的收获 评激情小组 第二课时 课时目标 1 会写 4 个绳子能有感情地朗读课文 2 体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神 学习过程 一 导入 这节课我们继续学习第三课 笋芽儿 板题示标 二 学习生字 上节课 我们已经认识了几个生字宝宝 并且同学们表现都很精彩 现在还有几个生 字宝宝等着我们认识呢 我们一起来看一下 出示生字 sh ji s n y 世 界 笋 芽 自学指导 请同学们认真观察白板上的红色字体 思考 读音 结构 部首 笔顺 组词 3 分 钟后看哪个小组展示得精彩 1 生自学 小组彩排 2 抽小组展示 3 齐读 4 口头检测 既然我们都认识这些生字宝宝了 那如何把他们书写的正确美观呢 老师来告诉大家 一些诀窍吧 世 注意笔顺 第四笔是横 界 上半部分是田 笋 尹中横透头 我们已经了解这些字需要注意什么了 那么现在动起你们的小手 用心的开始它们吧 生书写 上板检测 世界 笋芽 小组长评判 过渡 恭喜同学们通过了生字关 接下来 我们就一起走进课文 一起去看看笋芽是如何 变成竹子的吧 自学指导 请同学们认真地朗读课文 先自己思考 2 分钟 然后组长彩排讨论 1 笋芽儿的生长过程是怎样的 2 从笋芽儿的生长过程中体会到了什么 5 分钟后 比哪个小组展示得最精彩 1 春雨姑娘轻声呼唤 雷公公大声呼喊 妈妈给笋芽穿上外衣 钻出地面 太阳公 公照射着他 春雨姑娘滋润它 2 体会到笋芽儿奋发向上的精神 过渡 这么多人都在帮助笋芽儿 那么他们又是怎样帮助笋芽呢 我们应该用什么样的语 气来朗读呢 3 指导朗读 大家都知道有哪些人帮助了笋芽儿 那么我们一起先来看看春雨姑娘是怎么样呼唤笋芽 的呢 春雨低声应柔和 第一段 雷公公打雷时候是什么样的呢 很响亮 所以雷公公用粗重 低沉 响亮的口气 第 三段 妈妈 平常你们外出时 天气比较冷时 妈妈都是怎样对你说的 关心亲切 你们真棒 我们分析完如何朗读 现在请几位同学来朗读一 三 五自然段 通过你们的朗读 我们感受到了不同人对笋芽的关爱 那笋芽有几句话 谁能找出来 并用适当的语气读出来 是谁在叫我啊 撒娇 疑问 多美好的春光啊 我要快快长大 高兴 欢快 我长大啦 自豪 骄傲 谁来挑战一下 当笋芽儿钻出地面时 都看到了那些美丽的景象呢 这些景象美不美 谁能把这些美景美美地读出来 过渡 笋芽儿经过了不懈的努力和其他人的帮助 见到了这美好的世界 那么我们在成长 过程中得到了哪些人的帮助呢 你想对他们说什么呢 4 文本展示 请同学们再次朗读课文 小组彩排 5 分钟后看那个小组展示的精彩 5 心灵寄语 在春雨姑娘 雷公公等的帮助下 小小的笋芽终于长成了健壮的竹子 那我们是不是 也应该在爸爸妈妈老师和同学们的帮助下茁壮成长 争取早日成为国家的栋梁之才 大家 有信心吗 听到了大家响亮的声音 老师对大家充满了信心 老师