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教学设计表单学习内容分析学习目标描述教学目标 1知识与能力学习并掌握本课的生字新词，积累“瞥见”等词语。理解课文内容，提出不懂的问题并进行讨论，了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子。领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的写作方法。正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗凄课文。有兴趣的话，分角色演一演。2过程与方法坚持长文短教的原则，大胆地处理教材，引导学生自主、合作、探究，在老师的引导下细致地品读描述人物言行、心理活动的语句，在读中体会人物的特点，进而体会作者所表达的思想感情。3情感、态度与价值观激发学生对聪明、机智和勇敢的纳塔莉的敬佩和赞叹之情。启迪学生遇事要镇定。学习内容分析提示：可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度分析学情分析 学生对于故事比较感兴趣，这有助于对课文的理解。教学中可让学生通过标注阅读、分角色朗读、快速默读等多种形式把握文章主要内容，学习作者的表达方法。教学重点重点：体会纳塔莉的聪明、机智和勇敢。教学难点难点：领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点。学生学情分析学情分析 学生对于故事比较感兴趣，这有助于对课文的理解。教学中可让学生通过标注阅读、分角色朗读、快速默读等多种形式把握文章主要内容，学习作者的表达方法。教学策略设计教学环节教学目标活动设计信息技术运用说明【导入】检查预习，导入新课【活动】提纲导路，合作学习【讲授】检查反馈，理清条理 【讲授】初谈人物形象，鼓励深入探究 【活动】课堂小结【作业】布置作业【练习】随堂练习 1知识与能力学习并掌握本课的生字新词，积累“瞥见”等词语。理解课文内容，提出不懂的问题并进行讨论，了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子。领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的写作方法。正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗凄课文。有兴趣的话，分角色演一演。2过程与方法坚持长文短教的原则，大胆地处理教材，引导学生自主、合作、探究，在老师的引导下细致地品读描述人物言行、心理活动的语句，在读中体会人物的特点，进而体会作者所表达的思想感情。3情感、态度与价值观激发学生对聪明、机智和勇敢的纳塔莉的敬佩和赞叹之情。启迪学生遇事要镇定。【导入】检查预习，导入新课【活动】提纲导路，合作学习【讲授】检查反馈，理清条理 【讲授】初谈人物形象，鼓励深入探究 【活动】课堂小结【作业】布置作业【练习】随堂练习 ppt个人反思这节课我们初读了课文，不仅了解了故事的主要内容，还初步交流了对故事的
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