语文人教版四年级下册30文成公主进藏

30 30 文成公主进藏文成公主进藏 一 一 教学目标教学目标 1 1 认识认识 7 7 个生字 读读记记个生字 读读记记 唐朝 西藏 大臣 求婚 乃巴山唐朝 西藏 大臣 求婚 乃巴山 等词语 等词语 2 2 有感情地朗读课文 了解文成公主的功绩 受到民族团结的教育 有感情地朗读课文 了解文成公主的功绩 受到民族团结的教育 体会文成公主进藏故事的神奇和美好 体会文成公主进藏故事的神奇和美好 3 3 抓住文章主要内容 练习简单地讲故事 抓住文章主要内容 练习简单地讲故事 4 4 按照提示 能发挥想象 合理编故事 按照提示 能发挥想象 合理编故事 二 二 重点重点 1 1 有感情地朗读课文 了解文成公主的功绩 受到民族团结的教育 有感情地朗读课文 了解文成公主的功绩 受到民族团结的教育 体会文成公主进藏故事的神奇和美好 体会文成公主进藏故事的神奇和美好 2 2 抓住文章主要内容 练习简单地讲故事 抓住文章主要内容 练习简单地讲故事 3 3 按照提示 能发挥想象 合理编故事 按照提示 能发挥想象 合理编故事 三 难点三 难点 1 1 抓住文章主要内容 练习简单地讲故事 抓住文章主要内容 练习简单地讲故事 2 2 按照提示 能发挥想象 合理编故事 按照提示 能发挥想象 合理编故事 四 课前准备 四 课前准备 1 1 收集与课文相关的音像与图片资料 收集与课文相关的音像与图片资料 2 2 多媒体 多媒体 PPTPPT 3 3 微课 学习单 微课 学习单 五 课时安排 五 课时安排 1 1 课时课时 六 教学设计 六 教学设计 一 导入 一 导入 今天 我们学习一个民间故事 请齐读课题 今天 我们学习一个民间故事 请齐读课题 文成公主进藏文成公主进藏 这是一个民间故事 民间故事指的是人们以口头方式讲述生活中各这是一个民间故事 民间故事指的是人们以口头方式讲述生活中各 种各样事件 流传下来的充满幻想的故事 种各样事件 流传下来的充满幻想的故事 预习的时候读过了吗 打开课本 快速浏览课文 梳理课文脉预习的时候读过了吗 打开课本 快速浏览课文 梳理课文脉 络 思考 课文先写了什么 接着写了什么 最后写了什么 开始络 思考 课文先写了什么 接着写了什么 最后写了什么 开始 吧 吧 谁来说一说 贴图 求婚谁来说一说 贴图 求婚 进藏进藏 贡献 贡献 我再来考考你们 齐读词语 我再来考考你们 齐读词语 哪个词语让你想起了西藏 或者说向你传递西藏的信息 再把哪个词语让你想起了西藏 或者说向你传递西藏的信息 再把 标红的词语读两遍 标红的词语读两遍 齐读词语 齐读词语 孩子们 题为孩子们 题为 文成公主进藏文成公主进藏 进藏进藏 这部分的描写是故事这部分的描写是故事 最精彩的地方 我们这节课重点学习这部分内容 最精彩的地方 我们这节课重点学习这部分内容 二 读课文 聚焦神奇之处 讲故事 二 读课文 聚焦神奇之处 讲故事 1 1 读课文 聚焦神奇之处 读课文 聚焦神奇之处 读到读到 进藏进藏 这部分内容的时候 文成公主给你留下最深刻的这部分内容的时候 文成公主给你留下最深刻的 印象是什么 聪明印象是什么 聪明 漂亮漂亮 神奇 神奇 我也觉得她特别神 简直是无所不能啊 你们是从哪些事当中我也觉得她特别神 简直是无所不能啊 你们是从哪些事当中 读出她的神呢 别着急举手 自由读读出她的神呢 别着急举手 自由读 进藏进藏 部分内容 搜集文成部分内容 搜集文成 公主进藏过程中体现她神的信息 整理信息并完成表格 公主进藏过程中体现她神的信息 整理信息并完成表格 汇报 谁来试试汇报 谁来试试 文成公主首先遇到了什么困难 她怎么克服 文成公主首先遇到了什么困难 她怎么克服 你们同意吗 亮出你们的手势 你们同意吗 亮出你们的手势 孩子 遇到一条波涛汹涌的大河 随手找一根树干搭在上面做孩子 遇到一条波涛汹涌的大河 随手找一根树干搭在上面做 一座桥 行吗 你行吗 一座桥 行吗 你行吗 面对踩下去随时会陷下去 被吞噬的沼泽 你会撒一把就过去面对踩下去随时会陷下去 被吞噬的沼泽 你会撒一把就过去 吗 你能不能试试把山背走 吗 你能不能试试把山背走 是啊 都不行 因为我们是凡人 是啊 都不行 因为我们是凡人 可是 文成公主却可以 简直就像拥有神奇力量的神啊 板书 可是 文成公主却可以 简直就像拥有神奇力量的神啊 板书 神 真是神奇的故事啊 让我们一起来读出神奇 神 真是神奇的故事啊 让我们一起来读出神奇 1 1 个人读 个人读 2 2 男 男 女生合作读女生合作读 3 3 师生合作读 师生合作读 2 2 绘声绘色讲故事绘声绘色讲故事 同学们 光会搜集和整理信息还不够 我们要学会运用这些信同学们 光会搜集和整理信息还不够 我们要学会运用这些信 息 请你们看着表格上的信息 小组内互相讲一讲文成公主进藏的息 请你们看着表格上的信息 小组内互相讲一讲文成公主进藏的 经过 选择一两件你最感兴趣的讲一讲 但是要让对方听了感觉到经过 选择一两件你最感兴趣的讲一讲 但是要让对方听了感觉到 文成公主简直是太神了 开始吧 文成公主简直是太神了 开始吧 汇报 谁来试试 你打算说哪件事 你们听出来文成公主很神汇报 谁来试试 你打算说哪件事 你们听出来文成公主很神 了吗 谁再来试试 谁来评一评 是否连贯了吗 谁再来试试 谁来评一评 是否连贯 是否神奇 是否神奇 三 聚焦 三 聚焦 人人 性 编故事性 编故事 你们讲的故事里的文成公主实在是太神了 自藏的孩子啊 就你们讲的故事里的文成公主实在是太神了 自藏的孩子啊 就 是听着这些故事长大的 等他们长大后 他们又把这些故事讲给他是听着这些故事长大的 等他们长大后 他们又把这些故事讲给他 们的孩子听 就这样 这个故事在藏族穿了一代又一代 距今已经们的孩子听 就这样 这个故事在藏族穿了一代又一代 距今已经 有一千多年了 这也是民间故事的特点 它没有作者 就是靠百姓有一千多年了 这也是民间故事的特点 它没有作者 就是靠百姓 口口相传传下来的 事实上 真正的文成公主进藏真的那么容易吗 口口相传传下来的 事实上 真正的文成公主进藏真的那么容易吗 让我们听听历史学家讲故事 让我们听听历史学家讲故事 播放微课 播放微课 事实上 真正的文成公主进藏真的那么容易吗 文成公主只是事实上 真正的文成公主进藏真的那么容易吗 文成公主只是 一个普通的凡人 只是一个在深宫里长大的十指不沾阳春水的娇弱一个普通的凡人 只是一个在深宫里长大的十指不沾阳春水的娇弱 公主 进藏路途遥远 气候无常 环境恶劣 路 她遇到的困难远公主 进藏路途遥远 气候无常 环境恶劣 路 她遇到的困难远 比文中所说的多得多 她还可能会遇到什么样的状况 你可以根据比文中所说的多得多 她还可能会遇到什么样的状况 你可以根据 提示 你也可以结合你们所知道的地理常识 试着编故事 还原当提示 你也可以结合你们所知道的地理常识 试着编故事 还原当 时文成公主进藏的时候的艰难场景 编好了小组里交流一下 看谁时文成公主进藏的时候的艰难场景 编好了小组里交流一下 看谁 的故事最打动你 组内推荐 的故事最打动你 组内推荐 汇报 请面向老师坐好 你可以分享自己的故事 也可以推荐汇报 请面向老师坐好 你可以分享自己的故事 也可以推荐 你们组最打动你的故事 谁来分享 故事打动你了吗 说说哪儿你们组最打动你的故事 谁来分享 故事打动你了吗 说说哪儿 打动你了 打动你了 你们发挥想象编的故事 还原了一个真实的文成公主 正如你你们发挥想象编的故事 还原了一个真实的文成公主 正如你 们所想象的那样 她冒着恶劣的气候 忍着背井离乡的痛苦们所想象的那样 她冒着恶劣的气候 忍着背井离乡的痛苦 读 读 就这样 文 就这样 文 终于到了西藏 终于到了西藏 是啊 因为心里怀着建设西藏和藏汉两族团结的美好心愿 文是啊 因为心里怀着建设西藏和藏汉两族团结的美好心愿 文 成公主在这条古道上跋涉了两年多 终于到了西藏 成公主在这条古道上跋涉了两年多 终于到了西藏 四 聚焦 四 聚焦 圣圣 性 品故事 性 品故事 历史上的文成公主是一个有血有肉 既脆弱有坚强的人 为什历史上的文成公主是一个有血有肉 既脆弱有坚强的人 为什 么在西藏百姓口中却成了一个神呢 请读最后一个自然段 么在西藏百姓口中却成了一个神呢 请读最后一个自然段 你知道为什么了吗 因为文成公主为藏族人民做出了重大贡献 你知道为什么了吗 因为文成公主为藏族人民做出了重大贡献 所以人们爱戴她 感激她 怀念她 所以 他们把身边的一切都和所以人们爱戴她 感激她 怀念她 所以 他们把身边的一切都和 公主联系起来了 公主联系起来了 人们做了哪些联系 人们做了哪些联系 五 总结升华 五 总结升华 是啊 因为文成公主对于西藏做出了巨大贡献 所以藏族人民是啊 因为文成公主对于西藏做出了巨大贡献 所以藏族人民 把身边的一切与公主联系起来 千百年来 文成公主一直活在藏族把身边的一切与公主联系起来 千百年来 文成公主一直活在藏族 人民的心中 这是民间故事的特点之一 故事是虚构的 但是情感人民的心中 这是民间故事的特点之一 故事是虚构的 但是情感 缺失真实的 缺失真实的 这是文成公主庙 这是文成公主雕塑这是文成公主庙 这是文成公主雕塑 这在西藏地区随处可这在西藏地区随处可 见 由此可知 她在藏族人民的心中就像菩萨 既有人的特点也有见 由此可知 她在藏族人民的心中就像菩萨 既有人的特点也有 神的特点 是我们心中的圣 神的特点 是我们心中的圣 这节课我们通过搜集 整理 运用信息 再通过读故事这节课我们通过搜集 整理 运用信息 再通过读故事 讲故事讲故事 编故事的活动 认识到了一个立体的文成公主 她既是一个人 又编故事的活动 认识到了一个立体的文成公主 她既是一个人 又 是一个神 更是人民心中的圣 史书对于她的记载只有一句 读 是一个神 更是人民心中的圣 史书对于她的记载只有一句 读 这一城就是现在的布达拉宫 你有机会一定要去西藏看看 这一城就是现在的布达拉宫 你有机会一定要去西藏看看 像这样的民间故事 中