语文人教版三年级下册15争吵

教学 要求 1 会认 会写本课生字 正确读写词语 2 有感情地朗读课文 体会文中人物的心理变化 3 体会父亲说的话的含义 懂得同学之间应该团结友爱 相互宽容 并学着处理同学 间的问题 重点 难点 联系课文内容 体会最后一段父亲说的话的含义 教学 课时 两课时 1 初读课文 理清课文脉络 2 学会本课的生字 新词 理解词语 生字 新词卡片 一 启发谈话 导入新课 1 同学们在一起生活和学习中 一定因为一些原因产生过矛盾 甚至发生过争吵吧 那么 今 天我们就来学习一篇题目为 争吵 的文章 看同学们会有什么样的收获 板书课文题目 2 看到课文题目 你们想了解什么 谁和谁争吵 为什么争吵 怎样争吵 结果怎样 3 让我们带着这些问题来学习课文 二 初读课文 掌握字词 1 自由读课文 边读边画出生字 新词 标出自然段序号 2 指名分自然段读课文 3 出示生字 新词卡片 采用齐读 个别读的形式读准字音 石匠 ji n 替 t 抄 ch o 墨 m 水 骂 m 缩 su 回 承 ch n 认 肩 ji n 上 扛 k n 缘 yu n 故 愤 f n 怒 毕 b 竟 戒 ji 尺 既 j 然 服 f 侍 瞟 pi o 防御 y 哼 hn 4 讨论交流 记忆生字 1 重点指导 嫉 侍 瞟 尚 分别与 疾 寺 票 躺 对比记忆 2 分析字形 左右结构 抄 缩 扛 缘 愤 既 上下结构 替 墨 骂 毕 半包围结构 匠 戒 肩 独体字 承 5 指导书写 替 第一个 夫 字的最后一笔由捺变为点 承 中间是三个短横 不能多写或少写 缘 共 12 画 第 8 画是弯钩 戒 部首是 戈 既 第 7 画是竖折 不是竖 6 练习用生字口头组词 请同学们先组课文中出现的词语 再组其他词语 匠 石匠 木匠 能工巧匠 替 代替 替代 抄 抄写 摘抄 墨 墨水 墨汁 缩 缩回 伸缩 承 承认 承担 承受 缘 缘故 缘由 愤 愤怒 气愤 毕 毕 竟 完毕 戒 戒尺 戒严 既 既然 既而 三 练习朗读 粗知内容 1 课文写了一件什么事 课文写了 我 和克莱谛之间因为本子被弄脏而发生争吵的 一件事 2 课文的叙述顺序是怎样的 课文先写了什么 再写了什么 然后写了什么 最后写了什么 课文是按事情的发展顺序叙述的 第 1 4 自然段写了 我 和克莱谛吵架的原因 第 5 8 自然段写了 我 的内心活动 为吵架而不安 又没有勇气承认错误 第 9 13 自然段写了克莱 谛用友善化解了矛盾 两人重归于好 第 14 自然段写了父亲对 我 的严厉批评 3 练习朗读 1 本课要求认的字比较多 可以用熟字带生字的方法 或者在语言环境里识记 如 嫉 侍 瞟 尚 可以分别与 疾 寺 票 躺 进行比较 有几个字的读音容 易弄错 也要加以强调 2 讲解课文时 重点引导学生体会主人公的心理变化 课文较详细地描写了 我 与克 莱谛吵架时的心理活动 以及吵架后的矛盾心情 教学时 可以联系上下文让学生体会 我 吵架后的心情 引导学生认真体会人物的心理 不但可以使学生感到课文写得真实具体 而且 可以使学生在情感上与人物产生共鸣 1 体会父亲说的话的含义 2 联系上下文理解重点词句 3 有感情地朗读课文 体会文中人物的心理变化 重点词句的投影 一 导入新课 上节课我们学会了本课的生字 初读了课文 同学们对课文内容产生了很大兴趣 这节课 我们继续学习 深入理解课文内容 二 理解内容 1 指名读第 1 4 自然段 1 我 和克莱谛吵架的原因是什么 吵架的原因是克莱谛把 我 的笔记本弄脏了 我 也弄脏了他的本子 2 克莱谛弄脏 我 的本子是故意的吗 从哪儿可以看出来 不是故意的 因为克莱谛 道歉了 3 那么 我 弄脏他的本子是为什么 从哪儿可以看出来 我 是故意弄脏他的本 子的 因为 我 想报复他 4 我 为什么要报复克莱谛呢 因为 我 嫉妒克莱谛得了奖 5 课文开头为什么说 并不是因为他得了奖 一般来说 别人做错了事 道了歉 就应 该原谅别人 而 我 并不是这样做的 想到的却是克莱谛 得了奖 有什么了不起 因此 事 实上 我 把克莱谛的本子弄脏的真正原因 就是因为嫉妒他得了奖 6 从争吵过程中看出 我 和克莱谛分别是怎样的人 我 的嫉妒心很强 而克莱谛 能够宽待他人 2 默读课文第 5 8 自然段 在文中画出争吵之后 我 的心情的词句 1 出示描写 我 的心情的词句的投影 我觉得很不安 气也全消了 我很后悔 不该那样做 啊 要是我没有骂他 没有做对不起他的事该有多好 但是 要我向他承认错误 我觉得太丢脸 我觉得克莱谛很可爱 可是 请原谅我 这几个字怎么也说不出来 我只是防御 决不还手 读了这几句话 你有什么发现 我 的心里很矛盾 我 想向克莱谛承认错误 又 觉得太丢脸 道歉的话说不出口 2 我 在争吵之后为什么后悔 因为 我 知道克莱谛不是故意的 我 把他的本 子弄脏 是由于自己嫉妒他 3 我 为什么会不安呢 我 听到克莱谛说要在外面等自己时 是怕他在放学后找 自己算账 4 我 为什么想到 只是防御 决不还手 由于父亲对 我 的教育 我 知道 自己做错了事 又没有勇气主动承认 就想到克莱谛找 我 算账时 只能防御 决不还手 5 从争吵之后 我 的心理活动中 你对克莱谛有了怎样的了解 克莱谛是个好孩子 从他帮助自己的父亲干活 服侍生病的母亲 以及受到 我 全家欢迎的种种情形可以看出来 6 指名读这部分 体会 我 的心理变化 3 分角色读第 9 13 自然段 1 请同学们查字典理解 挨 是什么意思 作者为什么会觉得 挨 挨 是拖延 的意思 说明 我 觉得时间过得太慢了 表现了 我 犹豫矛盾 不知道该如何面对好友 克莱谛的心理 2 找出描写克莱谛表情神态的词语 微笑 温和 这两个词语说明了什么 再一次说 明克莱谛宽容 友爱待人 3 我 为什么连说两次 再也不了 因为 我 自己内心激动 克莱谛并不是来同 我 算账的 而是要和 我 重归于好 我 被他的宽容 友爱精神所感动 不愿失去这 个好朋友 所以连说了两次 再也不了 4 齐读第 14 自然段 1 这段主要写了什么内容 写父亲对 我 的教育 2 文中 父亲对 我 的教育共出现了几次 用 画出来 出示父亲说的话的投影 应该知错认错 要是你错了 别人打你 你千万不要还手 只要防御就是了 既然你错了 就应该第一个伸过手去请他原谅 而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺 读了这几句话 你知道了什么 要懂得什么是正确的 什么是错误的 做到是非分明 要勇于承认错误 请求对方原谅 要是错了 别人打你 你千万不要还手 只能防御 别人没有打你 不 应该 举起戒尺 防御 3 把 我 的行为与父亲的话进行对照 我 做到了什么 没有做到什么 文中的 我 认识到了对错 知道自己做错了 但没有做到主动承认错误 还向朋友举起戒尺防御 4 父亲除了教育 我 还做了什么 为什么这么做 父亲把 我 手里的戒尺折成两 段 扔向墙角 是希望 我 告别过去 能永远友好待人 三 总结全文 升华情感 1 学习了课文 你喜欢文中的哪个人物 为什么 喜欢克莱谛 他能谅解同学的过错 宽容 同学 珍视同学之间的友情 喜欢文中的 我 我 能认识到自己的错误 善于反思 是非 观念清楚 我 进步明显 由嫉妒同学 瞎猜疑 报复同学到心里不安 后悔 知错 最后 能接受同学的友爱 与同学重归于好 2 你想对文中的 我 说些什么呢 动笔写下来 克莱谛真是个难得的好朋友 一定不 要失去他 希望你从这件事吸取教训 学会不嫉妒他人 宽容对待他人 一定要记住父亲的话 按 父亲说的话去做 3 齐读课文最后一个自然段 1 为进一步深化对课文的理解 教师可以组织课堂讨论 如你喜欢课文中的哪个人物 喜 欢他什么 使学生在对人物行为进行评价的过程中 加深对人物形象的体会 引导学生结合 课文实际发表自己的看法 并鼓励学生找出课文中的语句作为自己的理由支撑 2 课文结束时 教师要引导学生展开想象 发散思维 如让学生想一想 假如克莱谛没有 主动与 我 重归于好 事情会怎样发展 或引导学生想一想 如果你在生活中遇到类似的事 情 会如何处理 这几个问题能够很好地对课文内容进行拓展 15 争 吵 我 火了 骂报复后悔 不安防御 嫉妒 克莱谛 不小心微笑 解释瞟 悲哀和好重归于好 父亲 教育批评 1 看拼音 写词语 sh ji n 石匠 m shu 墨水 ch n r n 承认 yu n 缘故 f n n 愤怒 ji ch 戒尺 j r n 既然 b j n 毕竟 2 比一比 再组词 匹 布匹 匠 石匠 秒 分秒 抄 抄写 黑 黑色 墨 墨水 圆 圆形 缘 缘由 戒 戒尺 或 或者 既 既然 即 立即 3 根据句子的意思写出词语 1 心里忌恨别人比自己强 嫉妒 2 由于做错了事而惋惜 懊悔的心理 后悔 3 对他人或外界采取的抵挡行为 防御 4 像从前一样做好朋友 重归于好 4 选择加点的字在句子里的意思 在括号里画 1 我的性情很温和 气候不冷不热 不严厉 不粗暴 2 你再会说漂亮话 也骗不了我 好看 美观 出色 好听 3 猎人会来收拾你的 整理东西 处理 处罚 4 他讲得十分明白 清楚 了解 聪明 懂道理 一 宽容名言 1 不会宽容别人的人 是不配受到别人的宽容的 2 一个伟大的人有两颗心 一颗心流血 一颗心宽容 3 宽容就是忍耐 同伴的批评 朋友的误解 过多的争辩和 反击 实不足取 唯有冷静 忍耐 谅解最重要 相信这句名言 宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒 能退一步 天地自 然宽 4 宽容别人 其实就是宽容我们自己 多一点对别人的宽容 其实 我们生命中就多了一 点空间 有朋友的人生路上 才会有关爱和扶持 才不会有寂寞和孤独 有朋友的生活 才会少 一点风雨 多一点温暖和阳光 其实 宽容永远都是一片晴天 二 宽容小故事 1 总统的宽容 有人批评林肯总统对待政敌的态度 你为什么试图让他们变成朋友呢 你应该想办法 打击他们 消灭他们才对 我们难道不是在消灭政敌吗 当我们成为朋友时 政敌就不存 在了 林肯总统温和地说 这就是林肯总统消灭政敌的方法 将敌人变成朋友 2 李斯特义收学员 有个姑娘要开钢琴音乐会 她在海报上说自己是著名钢琴家李斯特的学生 演出前一天 李斯特出现在姑娘面前 姑娘惊恐万状 抽泣着说 冒称是出于生计 并请求宽恕 李斯特要 她把演奏的曲子弹给他听 并加以指点 最后爽快地说 大胆地上台演奏 你现在已是我的学 生了 你可以向剧场经理宣布 晚会最后一个节目 由老师为学生演奏 演出时 李斯特在 音乐会上弹了最后一曲 三 课堂实录 节选 师 终于挨到了放学 挨 是什么意思 你能找意思相近的词替换一下吗 生