陕西省吴堡县吴堡中学高中数学 第一章 数列课件1 北师大版必修5.ppt_第1页
陕西省吴堡县吴堡中学高中数学 第一章 数列课件1 北师大版必修5.ppt_第2页
陕西省吴堡县吴堡中学高中数学 第一章 数列课件1 北师大版必修5.ppt_第3页
陕西省吴堡县吴堡中学高中数学 第一章 数列课件1 北师大版必修5.ppt_第4页
陕西省吴堡县吴堡中学高中数学 第一章 数列课件1 北师大版必修5.ppt_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

数列 4 5 6 7 8 9 10 3 3 1 3 14 3 141 3 1415 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 观察下面几列数 数列的定义 1 按一定次序排列的一列数叫做数列 2 数列中的每一个数都叫做数列的项 3 各项依次叫做这个数列的第1项 首项 第2项 第n项 n为序号 4 数列的一般形式可以写成 有时简记为 数列的每一项与这一项的序号对应关系 项 序号12345 3 通项公式 如果数列的第n项与n之间的关系可以用一个公式来表示 那么这个公式就叫做这个数列的通项公式 4 5 6 7 8 9 1 0 1 0 01 0 001 1 1 1 1 2 2 2 2 2 n 3 1 n 6 1 2 3 4 5 6 1 数列的分类 1 按项的多少来分 2 按项数之间大小关系来分 3 按任何一项绝对值是否都小于某个正数 2 实质 数列是一个特殊的函数 从映射 函数的观点看 数列可以看作是一个定义域为正整数集n 或它的有限子集 1 2 n 的函数 当自变量从小到大依次取值时对应的一列函数值 通项公式即相应的函数解析式 函数与数列的联系 函数表示法 数列表示法 列表法 a1 a2 an 简记为 an 图象法 图象法 通项公式 3 用图象表示 是一群孤立的点 4 不是每一个数列都能写出其通项公式 如数列 3 3 1 3 14 3 141 3 1415 5 数列的通项公式不唯一数列 1 1 1 1 可写成和 6 已知通项公式可写出数列的任一项 因此通项公式十分重要 例1 根据下面数列的通项公式 写出前5项 1 解 1 2 思考 1 写出下列通项公式 3 9 99 999 9999 4 7 77 777 7777 5 0 9 0 99 0 999 0 9999 6 0 7 0 77 0 777 0 7777 小结 1 数列的有关概念 2 观察法求数列的通项公式 目的 1 理解数列的概念

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论